以鼓励为话题的范文_话题作文精选5篇

以鼓励为话题的范文_话题作文精选5篇
大海的广阔，因无数川流的汇集;山峰的 挺拔，因厚重岩石的堆聚;花朵的动人，得益
于朴素绿叶的衬托。而我在一次次挫折后不断爬起，离不开 的是身边无数人们的鼓励。小
朋友们都有了解鼓励话题作文怎么写吗，下面是小编为您整理鼓励话题作文 ，供大家参考。

老师的微笑会让我感到高兴，老师的夸奖会让我有点骄傲，但老师的鼓励最让我念念
不忘。
记得刚入学时，走进教室我非常害怕。心中那块悬起的石头总是没有落地，看看周围
同学又都是素不相识 的。
第一节上课铃声响了，我们的老师走进教室，面带笑容地介绍自己，并且还问大家谁
也愿意上来做自我介绍。我非常想上去，但我很内向，对自己没有信心并且又很害怕。老
师似乎看透了我 的心思，对我和蔼可亲地鼓励到：“上来吧!勇敢点!”但我依然不敢上去。
心中在想：我到底是去还是 不去呢?接着老师又鼓励道：“说不流利也没事的，大家都不会
笑话你的。”可我还是迈不开脚，不能勇 敢地走上讲台。这时老师走到了我身边，弯着腰、
弓着背，笑眯眯的、温柔的对我说：“上来吧，自信点 ，你上去了，大家都会夸你勇敢地，
老师也会非常喜欢你的。”在老师的再三鼓励下，我终于鼓起勇气走 上了讲台，吞吞吐吐
地开始介绍起自己。我讲得不是很好，但这个并不重要，重要的是，老师一次又一次 的鼓
励让我对今后的学习都充满了自信。老师!谢谢您!

在这周里，我发现一 年四班有一个叫XX的孩子变换特别大，他上课不再像以前那样
做一个默默的“听众”，而是在我提出问 题后，能让我看见发言的学生中有他的出现，这让
我想起在周一的欣赏课时，我让每组同学到前面表演他 不想做的，甚至还哭了起来的情景，
那时看到他哭，我心里也不好受，于是把他们组放到了最后，在其他 组表演时，我只是在
他耳边说了几句简单的话，他当时就勇敢的站了起来参与表演，到第二次上课是让我 看到
他的变化让我很高兴。其实只要他们在每节课都有所收获，就是我最欣慰的。
在老师 的鼓励中，还在哪怕只是走一小步，也许在别人眼里这一小步不算什么，可是
对于他们自身来说也是提高 也是进步。

今天，我被老师表扬了一番。怎么表扬的呢?老师让小朋友为我鼓掌，然后 老师说，
“我念小迪的博客给同学们听。”这时同学们还没写完5呢。
老师就开始读起我的博客文章，是中秋月圆。读了一篇同学们又给我鼓掌。

是拯救月亮姐姐，是争气的月亮姐姐。
读完了之后，老师还夸奖了我和康康：子迪和康康要继续努力，每天坚持写日记，到
学期结束有大奖。
我和康康都很开心。我心里盘算着，以后怎么写好博客日记。
不但如此，我还要好好学习，天天向上，做个好孩子。
我好喜欢表扬哦!

大海的广阔，因无数川流的汇集;山峰的挺拔，因厚重岩石的堆聚;花朵的动人，得益
于朴素绿叶的衬托 。而我在一次次挫折后不断爬起，离不开的是身边无数人们的鼓励。
夜深人静，窗外的世界早已安 静，而我书房的灯光却始终亮着。看着墙上的钟表指针
一圈一圈的转动，我却被埋在作业堆中，不得解脱 。焦急涌上心头，我眼皮打架，又开始
在困意与作业之间苦苦纠结挣扎，几乎濒临崩溃。
“吱呀——”一声，门把缓缓转动，门缝外母亲忧虑的向屋里探望，轻轻的对我叮咛到：
“孩子，作业还 多吗?再坚持一下，你可以做到!”我不耐烦的匆匆应声，母亲只好无奈地离
开。
物理课 堂上，老师挑选几位同学上讲台上协助做实验，同学们的手都高高的举着，争
相应答，我也很是积极，高 举着手，周围的好朋友和小组组员们帮着我将手臂更加举高，
向我加油。老师点到我的名字，我激动又高 兴的上台，更加认真地做起演示实验，以至于
拿起实验器材时，甚至有些手抖。实验成功的演示了，我紧 张而又激动的走下讲台，身后
传来的组员们和好友热烈的掌声和与我同样兴奋的眼神。我回到座位上，却 因一时高兴，
忽略了那朋友们炽热的掌声，仅是淡淡的回应，忘记理会。
考试前一天，我 有些紧张，父母来到我的身边，向我安慰：“孩子，不用担心，考好
考坏都没问题，要相信你自己!”成 绩出来，我发挥稳定，激动地向父母诉说考试结果，父
母也真心为我高兴。
硕果的背后， 是父母的关心，友人的支持，这些在成功的光环下被埋没的默默无闻，
可始终却是成功背后的巨大支柱。 正因那声坚定的鼓励，令我们更加勇敢，不断进取，那
些被忽略的鼓励，在我们前进的道路上，变得更加 重要，在成功的脚步中愈发的熠熠生辉。

以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样 短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直 是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在作 文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，
黄翔宇啊，你连作文都写得那么差 ，还在同学们面前吹牛，你真笨!”于是，我开始自卑起
来。
记得再一次放学后，曹老师 把我留在教室里，和我谈起写作文的事。我原本以为曹老
师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我 ，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我
说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边 的小事，要把作文写得真
情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的!”我被曹老师的话 打动了;我羞
愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写< br>了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了!”我的心里洋溢
着从 未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文
比赛的一等奖呢!家 里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心
里异常喜悦。
曹老师 慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我
的眼前就会浮现出 曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。