以集体温暖为话题小学作文400字五篇

以集体温暖为话题小学作文400字五篇
温暖是一个汉语词汇，意思是天气温暖;使感到温暖;温存。近义词为 暖和，温暖。反
义词为寒冷，冰 寒。是啊，能置身于这样的班集体，感受着班集体的温暖。下面小编给大
家带来几篇关于集体温暖为话题 作文，欢迎大家参考借鉴。

我们班在五年级的时候，是远近“闻名”的烂班。老师曾为此烦恼。
一天，老师忽然计上心头，想 了一个办法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，
辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们 是，同学们都感到不耐烦。成绩差的同学
抱怨着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作 业随随便便完成后去逍遥
快活。成绩突出的同学唠叨着：凭什么让我们辅导他们?我们本来就和他们势不 两立，再
说了，他们交学费我们照交，到底有什么理由让我们辅导他们……老师见此情形，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么?最注重的是什么呢?是集体的温暖。是集体的荣誉。
难道 不是吗?”同学们都低着头，谁也没有言语一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等
生的名单公布下 来，当天下午放学就执行了。
起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也 看作是在玩一样，
一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他 同
学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。
终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。
久而久之，“小老师”们的经验已 经很丰富了，对差等生们也管理的有条有理。而差等
生们对“小老师”们也只好言听计从喽，偶尔使点小 把戏，这都很正常。两批学生们相互配
合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导，学生们屡次有了进步。 相信学期末，我们班会
考出个好成绩，让别的班刮目相看。
自从有了“手拉手，互帮助” 这个活动之后，同学们在期末考试的成绩都有所提高――排
全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。
我们这个班集体人人互助，就像个温暖的大家庭。

“啊……”哼哼，我的 眼镜又摔破了，这该怎么办呀!这可是我第三次摔坏眼镜了，妈妈
上一次再三叮嘱我小心小心再小心，这 次又摔坏了，妈妈一定不会再给我换了，怎么办呀!
想起妈妈责骂的样子，我号啕大哭。

“怎么了，怎么了?”立刻有同学围过来。“我的眼镜又破了，这是我第三次摔坏镜 片了，
妈妈知道了一定不会饶了我的。”我带着哭腔回答道。“死了死了，大家快想办法吧，不然
芸馨回家肯定会挨揍的。”
班里的智多星一直沉默着，这时忽然开口了：“我看现在最好的办法 就是大家凑钱帮
芸馨买一副眼镜吧!”“好，赞同。”这个办法立刻得到了同学们的一致认同。
“这怎么行，这怎么行?”我连忙阻止。可是大家已不由分说地捐起钱来了，“我有两元，
我有十元……”班长也把书包整出一格来供我们放钱，不一会儿，大家便凑够了钱。
于 是，在班 长的带领下，我们来到了博康眼镜店，服务员给我验了光，过了一会儿，
崭新的眼镜片呈现在我眼前，班 长帮我交了钱，欣悦帮我带上了眼镜，同学们围了 过来，
关心的问：“清楚吗?清楚吗?”我连连点头 。透过镜片，我看到的是一栋栋大楼，一片片绿
叶，更是和我同窗五年的同学们，他们美好的品质也被我 看得一 清二楚。
望着为我而欢呼的同学们，不争气的眼泪再一次涌出，泪已不再是苦的!这美好 的时
光将永远被装在这镜片里，我会跟加小心保护这易碎的镜片，珍惜这易碎的友情。
每 当看到这粉色的镜框，我都不以为然，因为比起蕴含着五十一颗天真、纯洁、乐于
助人的心的无色透明的 镜片，它是渺小的!
从脸颊上，滑下几滴透明的水……

你是否感受过集 体的温暖呢?你曾与别人脚绑脚走路吗?一次体育课上，我们班就做了
一个脚绑脚走路的游戏，我从中体 验到了集体的温暖。
我们飞奔着下了楼，来到草坪上，等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人 ，先在
草坪上我们绑住脚，练习了起来，虽然走得不快，但是我们的步伐很整齐。上课铃响了，
男女生各组成了两组，迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷
的脚，陈越飞则 绑住了我和她的脚。陈越飞对我说：“你只管大胆往前走，这儿是草坪，
不会摔疼的。”听了这句话，我 心里塌实多了。我们绑好脚，脚绑住了以后，我的脚很沉
重，好像每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由 。我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动
弹不得，两只脚之间的距离随即也越来越大，幸亏调整了一下。 接着，老师把我们的脚编
为1、2两号，我们知道了顺序，准备比赛开始。老师一声令下，我们两队都开 始慢慢前
进。我们使劲喊着口令，步伐也渐渐加快，偶尔，我们会调整一下队伍，然后，继续激烈
的比赛。“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，顿时 ，胜利的
喜悦涌上 每个女生的心头。回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乱七八糟地坐着，
互相埋怨着。一点也不 团结。

我们又准备走回起点。就这样，我们按照老师的指导，转了方向，男生们这 时也有了
精神，朝这儿走来，我们也不停歇，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，后来，
我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也跟着大家的步伐，一路小跑，直到终点。
这次游戏，使我感受到了胜利的喜悦，感受到了集体的温暖，只有大家齐心协力，合
作才会成功。

说起我的班集体，那我可就有话说了，我的班集体，有着喜怒哀乐，像五味瓶一样。我们什么滋味都尝过。在老师的关怀与教导下，使我们茁壮成长。但有一件事，却总是让
我难以忘怀 。
在六年级上学期的时候，一次换座位，却给我们带来了灾难，我们班的“小马虎”刘俊
廷在搬桌子的时候一下子把暖气管的按钮给碰掉了，这时，水来势汹汹的向我们喷过来，
我们都害怕的不 得了，这时，老师用她那娇小的双手捂住了热水，我们全班的同学都惊呆
了。老师啊!她用她的手捂住了 70~80度的热水。天哪!老师为何这么勇敢?是爱，师爱。
老师不顾一切的仅仅是为了保护我们。这 时，好多同学的眼圈都红了。老师平常对我们那
么严格，甚至她的严格。我有时还对老师的严格不领情。 我想对老师说，老师，对不起，
老师我爱你。

在我的小学时代，有一个温暖 的集体，就像我的第二个家园。在这个家园里，我们经
历过失败，品尝过忧伤，发出过欢笑，更享受过温 馨和幸福。
就拿运动会来说吧!我还清楚地记得，那一天我们班的一位同学要准备跑了，我们都< br>上去加油，他也信心十足。随着发令枪“砰”的一声响，比赛开始了。我们都在旁边为他呐
喊助威 ，我的眼睁得圆圆的，只见他追上了一名又一名运动员，快到终点了，我的心都快
跳出来了，急得乱蹦。 赛场上的每一个人都在加速，真是飞一般地前进。最后我们班的选
手得了第5名，他上来之后就哭了起来 ，我们都围了上去安慰他。我们班的团结、友爱之
情真令人感动。
还有一次广播操比赛， 老师一直都在让我们练习，我们觉得很辛苦，但是一想到成功
的滋味，就觉得那些苦不算什么了。终于到 了比赛那天，我们都非常紧张，心里也蹦蹦直
跳。开始做操了，我们把平时认真练习的动作拿出来，生怕 有一点差错。后来评分，我们
班取得了优异的成绩，我们真是高兴万分，这都是大家精诚团结的结果。
我爱我们的班集体，它将陪伴着我们走向更加美好的未来!