以奖品为话题的作文600字

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以奖品为话题的作文600字
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以奖品为话题的作文600字1： 在我十几年的生命旅程里，得到过各式
各样的奖品。这些奖品的重 量大小不一，可无一例外都要经过我的努力。而付出
的多少，就成了衡量奖品分量的标杆。小时候，我隔 三差五的得到奖品，或是一
朵小红花，抑或是一支笔，再不就是一个漂亮玩具。可长大后，得到奖品的频 率
越来越低，奖品的形式也变了样。
一个盖着学校印章，写着“优秀学生”的笔记本;一 本写着“一等奖”的书。
是因为我不如以前优秀了吗?思索之后明白了----奖品的分量变了。记得在 幼儿
园，我度过了一段无忧无虑的美好时光。那里的老师们每天都挂着笑脸，每天都
会有数不胜 数的鼓励和赞许。当老师让我们安静时，我就端端正正的坐在座位上，
一声不吭;吃午饭时，我就大口大 口的吃饭，乖乖的不弄脏衣服;中午休息时，我
就在小床上安安静静的午睡。每当我做到了这些点滴小事 ，老师就会送给我一朵
闪亮的小红花作为我乖巧听话的奖品。当我的额头上戴上一朵小红花时，心里的< br>高兴和自豪也会跟着小红花一起闪闪发亮。我几乎每天都能得到它，可小红花的
命运总是很悲惨 ----在我玩耍时被碰掉在哪个落满灰尘的角落。
在初中，同学之间的竞争激烈了很多，各种比 赛也纷纷向我们发出了邀请。
老师鼓励我参加一次演讲比赛，而我十分怯场，因为胆小而始终不愿参加。 最终，
我还是鼓起勇气参加了比赛。我反复修改演讲稿，一次次请老师指导。经过一个
多月辛苦 漫长的准备，我终于可以站在舞台上侃侃而谈，还获得了第一名的好成
绩。我十分惊讶，原来我一直在否 定自己，原来我可以做到!赛后，学校送给我
一本《傅雷家书》作为奖品，扉页十分醒目地写着我的名字 和我取得的成绩。那
本书像是有了魔力，每次一翻开它，心中的成就感和自信就会油然而生。
它一直被我呵护有加的存放在书柜中，这个奖品已成为我鼓起勇气，突破自
我的见证!奖品的变迁，也诉 说着我成长的过程。经过时间的淬炼，虽然我得到
的奖品越少、为此付出的努力也越大，可是奖品的意义 就越深远、分量也越重。
奖品的分量，也就不断的促使我更加优秀。
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以奖品为话题的作文600字2： 学期，我又光荣的当上了免试生。
回到家，爸爸拿着奖状， 突然对我说：“你想要什么奖品。”听了这话后，
我简直不敢相信自己的耳朵。非常惊讶、又很惊喜。我 想要一副国际象棋。可是，
我话到嘴边我又没有说出来。爸爸没有看出我的心事，接着还很神秘地说：“ 这
次，我想好好奖励你，奖励你一个非常珍贵的奖品，你肯定喜欢，猜一猜是什么
奖品。”我东 猜猜、西猜猜，猜了半天。爸爸还是摇着头说：“不对，猜错了。”
我想：难道是无价之宝，我没有见过 的东西。于是，我说：“我猜不着，不猜了。”
这时，爸爸说：“我的奖品就是---背你三分钟。”虽 然不是我想要的国际象棋，
但是我也非常高兴。因为爸爸平时非常忙，很少有时间陪我玩，更别说背我玩 了。
爸爸说到做到，真得背着我在家里转了三分钟。爸爸那宽宽的，大大的肩膀让我
感受到无比 的温暖。
我希望以后有更多这样的“奖品”。
以奖品为话题的作文600字3： 奖品，许多人渴望得到，但是又会有多
少人能真正看清它的本质。其实，大自然每时每刻都在给予我们奖 品。一声鸟鸣，
使我们精神抖擞，心情舒畅;一次批评，使我们改过自新，奋发向上;一个困难，
又能使我们认识不足，扬长避短。这难道不正是大自然给予我们的奖品吗?因此，
身为中学生的我们， 应该好好珍惜这一切，而不该抱怨世道的不公平。
想要拥有奖品固然重要，但要想拥有它还要一个 正确的心态。人活在世上，
并不是为了追求名利和金钱，而应该以此为动力，更加刻苦钻研。想一代科学 巨
匠居里夫人，竟然把诺贝尔奖当作自己孩子的玩具!这是多么令人惊讶。我认为
这样做也不妥 ，应当适当地对待奖品。既不把过去的荣誉来炫耀，又不把奖品看
得如此低下，这样才能真正发挥奖品的 作用。
今天，农历十月初八，是我的生日。往年的今天，亲戚朋友都到我家来作客，
伴着 在家的祝福，我自然长大了一岁。但今天不同，我爸爸工作繁忙，直到中午，
他才打来电话说：“对不起 ，我今天有事，不能陪你一起过生日了，祝你生日快
乐!”听了这话，我很高兴，感觉我有一个世界上最 亲爱的老爸，这是我生日中
最珍贵的奖品!
朋友们，其实奖品并非多贵重，关键在于你的心态。有人说过：当心情愉快
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时，看什么都高兴;当你心情悲伤时，看什么 都难受。这也许就是人与人之间对
待同一种事物的差异吧!总之，我们要把握未来，抓住机遇，不让任何 “奖品”
和我们擦肩而过。
以奖品为话题的作文600字4： 同学们，你们有在课堂上玩过游戏吗?
我想应该没有吧!可我们班就有这样一次意外的机会，羡慕吧!
那天，我们来到多媒体开始上课了，老师说：“今天，我们就来玩一个游戏
叫击鼓传花。我 先说一下规则：老师来击鼓，同学们来传一下盒子，盒里有一张
纸条，等老师不在敲鼓时，盒子到谁手里 ，谁就要按照纸条上面来做，如果做不
到，我们就要用酷刑来惩罚他。”我想：如果纸条上写着在一分钟 内猜10个谜
语，如果传到了我手上，我做不到的话，要用什么酷刑，等一下我一定要传快一
点 。“好，现在开始游戏。”一开始老师的鼓敲得慢慢的，可是快到我手中的时
候，老师就开始敲快了。这 个盒子就像一颗定时炸弹一样，老师敲的鼓的次数就
是时间，这颗“定时炸弹”随时都有可能爆炸。轰! “炸弹”爆了，哎呀呀呀!
炸到陈晓玲了，看到她失落的样子我真为她感到悲哀啊!
可万 万没有想到纸条上居然写着：大声喊出自己的名字，就有一份甜蜜的奖
品。不会吧，就这么简单!晓玲轻 轻松松就完成了任务，而且还得到了一根棒棒
糖和一个精致的笔筒。这些惊人的奖品真让同学们后悔莫及 ，有的目瞪口呆，有
的直喊后悔，有的气得直拍桌子......呜，早晓得刚才就一直抱着盒子不放， 那
些奖品现在都是我的了。可是时光不能倒流，我现在的心情犹如期末考只因糊涂
差0。5分就 能100一样后悔啊!正在这时，叮铃铃，下课了。这节课过得可真快
啊。
这次游戏虽然没拿到奖品，但能在课堂上玩游戏我已经非常满意了，知足了。

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