以《礼物》为主题的初三作文3篇

礼物
春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦。吹绿了大地上
的一切生灵万物，又给人以温暖。
然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
古人云：“一日为师，终身为父。”老师 多像我的母亲，她
的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们
懂得做人的道 理，把我们引向光明之路。
而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡。上课遇到难
题 时，老师的微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希
望。它不断鼓励我，不断给我信心，让我对 难题不禁茅塞顿开。
更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡
献。我们 的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家……
平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用 一个词语来概
括，就是：“受益无穷“。
教师-----人类灵魂工程师。正是您，支起 了一代人的脊梁。
老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们心灵的花朵。您给
了我一双强壮 有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!您讲的课，
丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗 户，让我们
看到了一个斑斓的新世界……
老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉 一般甘甜。
老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱，是世间最美好的礼物!

礼物600字
用钥匙轻轻打开我的“ 童年回忆箱”，角落里那个安静的削
笔刀上面贴着一个小标签，歪歪扭扭的写着我的名字，稚嫩的几个汉字又勾起了我对往事的回忆。
一幅幅温情美好的画面漂浮在记忆的河面，虽时隔很久，却
仍荡起了圈圈涟漪，如调皮的狗尾巴草，撩拨心弦。
小学三年级时，我喜欢画画，家里的 墙上贴满了我的作品，
当时就立志长大当一位画家，所以，就迫切想有一个像样的削笔
机，画家 没有削笔机，怎么也说不过去啊!
我曾经给妈妈说过自己想有一个高大尚的削笔刀，可妈妈却说那东西用处不大，还是别花那钱了吧。妈妈一句敷衍的话浇灭
了我许久的盼望，但是我仍然不死心 ，寻思着怎样说服她，最终
我把希望寄托在了期末考试上，终于考出来个好成绩。爸爸答应
要把 削笔刀当做礼物送给我，于是我就在朋友面前吹嘘：“我爸
要给我买削笔刀当礼物，到时候让你们都沾沾 ‘喜气’。”当时，
爸爸还不太会网购，买东西要到城里的文具店。那天，爸爸大清
早就走了， 他回来时我已经睡了，本以为第二天床头会放着一个
梦寐以求的削笔机。但醒来时，床头空空如也，只落 了一层灰，
没货了，只能再等两天，我叹了口气，怀着满心的不情愿又等了
两天。

窗前的树在寒风中摇曳，他没有朋友，显得凄凉，这难熬的
冬天对他来说又 是一段折磨，这时的我心情就如这棵小树，充满
了失望。
我清楚记得那是一个下着雪的早 晨，爸爸又走了，穿着一件
军大衣还骑着一辆弱不禁风的电动车。傍晚时分，爸爸回来了，
一进 家门他像变魔术般从口袋里掏出了一个礼物盒。我一把抓
过，那礼物盒上还有遗留着他的温度和军大衣的 味道。我迫不及
待地打开礼物盒，浅蓝的盒子里是一个我心仪许久的削笔机，黄
色的手柄，草绿 色且结实的底盘，还有一个用来固定的小螺丝，
我爱不释手!这时的爸爸呢，已经冻红了的鼻子下晶莹剔 透的鼻
涕缓缓流下，他随意抹去，面带微笑地看着我，就像我面带微笑
地看着削笔刀那样。
那天晚上，爸爸感冒了。我也不觉得削笔机那么新奇了，就
像冬日的阳光虽灿烂却冰冷如霜……

最好的礼物
礼物 ，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生
到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中， 最令我刻骨铭
心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物!甚至赠送者不一定认为它
是一份礼物，但它 依旧被我列为礼物之首
怎么忘得了呢?那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴
冲冲的 抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我
高大的身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆:“ 可;我还是一个;
新手啊!要是打不好;”“嗨!无所谓!不会就慢慢学嘛!”我向他
投去感激 的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，
要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球 哎，刚开始队
友们还念我是新手，不太在意;可越往后越多失误(规则不熟嘛)，
越多失误越紧 张，越紧张越多失误恶性循环!!!几位队友渐渐不
满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲 进我的耳膜。
我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了 “别紧张，注意别人怎
么打，一点点来， 慢慢学，勇敢些!”是他，那位邀我入队的人，
他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀 眼夺
目，给予人巨大的信心!我选择了努力、自信;我决定:在他的支
持下，认真、努力地打!
慢慢地，在他的支持与指导下;在自己的学习与自信下;失误
开始逐渐减少;队友也少埋怨 了，只是婉转的提出我的不足之处。

在失误减少的同时，他告诉我:“兄弟，你这 么高!不要浪费
了，站在篮底下，努力，疯狂地抢篮板!做个篮板王!”“我行吗?
我只是新手 !”好，我相信你，相信自己!”“这就对了嘛!”
我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了 抢篮板的信心
了，敢去抢了!这就是好开头啊!真令人兴奋!他总会在我抢到篮
板后向我伸出拇 指:“Good job!”“Thank you!”带着掩饰不住
的欢乐，我“谦虚”的回答
也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，
甚至是一种习惯，一种帮助弱 者成为强手的习惯，但这并不妨碍
这几句轻飘飘(相对他)而又沉甸甸(相对我)的话成为我最好的礼物!
也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧。