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评语大全之初中优秀作文带评语

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-09 02:11
tags:中学生优秀作文网

中学生手抄报版面设计-英文手抄报

2021年1月9日发(作者:秦金)


初中优秀作文带评语


【篇一:中考优秀作文10篇及精彩点评】

中考优秀作文10篇及精彩点评

【题目】

2008上海中考语文作文作文题目为:《我眼中的色彩》

要求:1、写一篇600字左右的文章。2、不得透露个人相关信息。
3、不得抄袭。

[考场点击]

命题意图:

今年上海的中考作文试题与高考 试题有些相似,而且很聪明,这个
题目基本上延续了这几年中考一贯风格,考察学生对社会生活的关注,不要拘泥于小我。这篇作文可以写学生平时生活中的所见所闻,
也可以写抗震救灾,反映出学生 日常生活的积累。生活的颜色是七
彩的,有活力的红色,充满生命的绿色,忧郁的蓝色??既可以写正< br>面的,也可以反映社会不良现象,表现对此的批判和否定。 这个作
文题很有抒情意味和生活气息 ,对于花样年华的孩子来说,可以产
生很多的联想。这个色彩可以是实际,也可以是想象中的。凡是生< br>活中带有闪光的东西都可以写,包括校园里快乐学习的色彩、竞技
场上拼搏的色彩等,可能还有很 多考生会联想到抗震救灾现场的色
彩,那些救援人员身上所发散出的中华民族最闪亮的色彩??另外,< br>这篇作文也可以写一些虚的东西,包括梦想,年轻人都有许多梦想,
这些梦想也是五彩斑斓的,色 彩的意味就感觉像个万花筒! 思路解
析:

初中毕业生都是步入人生花季的年龄, 他们眼中的世界自然是处处
新鲜,充满色彩的。因此这个作文题是切合考生,洋溢着青春气息
的 ,在他们成长的过程中,撷取任何见闻中闪光的东西都可以写,
而且淡妆浓抹都相宜!

写家庭的新变化。家庭的装潢或古朴或现代,家庭的生活,父母的
言传身教与温馨,甚至生日 的欢笑和旅游的放眼,都充满色彩感。

写学校的新生活。学校在改革的年代,有许多新举措 ,开展了各种
各样的活动,举办了一系列讲座,科技节艺术节、读书周等,以至
于同学之间的友 谊花、同窗情、种种趣事、乐事,真可谓色彩缤纷!

写社会的新气象。上海的发展日新月异 ,无论是浦东浦西,不仅是
高楼林立,即使是其中一块绿地、一尊雕塑,都很有色彩!


这都是实写,已经有很多内容可以充满抒情或者议论来写,而且能
够写得很出 色了;但还可以虚实结合,甚至完全虚写,写现实中的
少年之梦,放飞自己的情怀,或憧憬未来,或沉醉 历史,或改变现
实——读书或参观之中那些充满色彩的幻觉!

抗震救灾也可以写, 那些动人事迹和英雄行为,他们的坚强、信念
和爱心,无论哪个人哪件事都表现出我们国家和民族最浓最 艳的色
彩!

但是,这个题目不要忘“我”,一切色彩都是“我”眼中的。是我的所
见(包括所幻)所感,而不是一个旁观者的客观叙述。这些事物都
是自己有所感受的,也就是对 题目中 “我”的把握。我们的生活是充
满色彩的、五彩斑斓的??要从 “我”的眼光,从 “我”出发,使 “我”
感动,使 “我”心动,选取某一个 “色彩”,某一个感人的事迹、某一个闪光点。简单说,就是我手写我心,写出自身的感受、想法。

[优秀作文]

一、我眼中的色彩

上海一考生

鲜红,让人肃然起敬,因为它是生命的根基,是中华民族精神的代
代相传;金

黄, 让人兴奋卓越,因为它是农民丰收的象征,是胜利的最高奖章;
葱绿,让人满怀希望,因为它是绿色的喜 悦,是濒临绝境的明亮曙
光;纯白,让人恬然自得,因为它是视野的无限开拓,是生命的最
简捷 构成。

生活在五彩缤纷的大千世界里,我们的眼膜似乎也被粘上了一层又
一层的采 光,或许这能让我们的眼光显得熠熠生辉,可是那层薄薄
的眼膜又是否承受得起呢?或许我们已对城市的 灯红酒绿极度厌恶,
但是我却哀伤了红与绿。

在那些激情燃烧的岁月里,我最终彻 底折服于中国红的强大力量,
我第一次体会到奥运圣火的圣洁,认识到五星红旗的庄严和美丽,
感受到中华民族的鲜红的凝聚力。红色,让我一生敬畏而骄傲的颜
色,你是我的根,是我的动力,是我的 梦与想。我爱你,美丽的红。

绿色,永远是胜的希望与喜悦。在大地被彻底震撼过后,器 材的生
灵被扼杀在残垣断壁之间,在那些灰暗的日子里,是千千万万的人
民子弟兵带去了生命的 希望,创造了一个个生命的奇迹。绿色,让
我一生守候与追求的颜色,你是我的魂,是我的力量,是我的 方向
标。我爱你,清新的绿。


生命本来就是一张白纸,从最简单的 结构开始,你可以华商绚丽的
彩虹,或者只是最朴素的素描。而我,将用火热的鲜红涂抹,再以
清雅的淡绿点缀,最后留一处空白,用以栖息。每个人的眼光与选
择皆偏差,在我眼中,红与绿才是生命 的主流。

权威解读

本文得分57分。红色是激情燃烧的象征,今年是奥运年,红色也是
主色调, 现场该卷的老师都说,学 生写红色的最多;红色也是激情
奔放的象征,中学生的世界也是红色的。另外,作者选择的色彩是
红黄绿白,多层次展示了作者的世界丰富多彩。本文最大的特色是
在色彩的描绘之中富有哲理,在进行 色彩的描绘时,结合自己的体
会产生了独特的理解。文章语言流畅,富有韵味。

高分启示 色彩斑斓 韵味无穷

二、我眼中的色彩

上海一考生

独自走在喧嚣的街头,红绿灯交替闪烁。人行道两旁,一片绿色,
我 想“曲径通幽处”,感受自然界的颜色,脚步匆匆,却足以将它的
美丽与惨败尽收眼底。 我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色,
给予万物生存的空间,恣意洒脱的

仰起 头,呼吸甜的空气,我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话
说:“万事俱备只欠东风”,我愿意创造这 一片净土,将其埋葬,让
它们用顽强的生命力与时间赛跑,胜者为王。

我们的人生 ,也不就是如此。竞争无处不在,但只要有好的心态,
有面对挑战无畏的勇气,胜利就会站在你这一边。

我一直往前走,一棵松柏,伫立在泥土里,我轻轻抚摸它的枝叶,
依然是光滑艳丽的。

你可曾记得,它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它
丝毫未被动摇,我想是坚持。

此所谓“坚持就是胜利”。

走着走着,我看见前方有一个小亭,我决定,暂且小歇。

映入眼帘的是一片蓝色,那里有一 弯小溪,潺潺流水。这时候,我
想:“蓝色,给人一种想象空间,拥有蓝色畅想的我们,每一分钟都在幻想,有一天,有一双翅膀,翱翔在一角天空。自由!

白色,是一种情愫,代表我的 期许,绿色,是我的心情,代表我向
往坚强与自信,那片犹豫的蓝,则告诉我,创新,对于我们的重要< br>性。


人生的历程中,挫折在所难免,懵懂的孩子们,请你尽快苏醒, 用
双手去创造一角美丽,让我们的城市,变成一望无际的璀璨的晴空!

我眼中的色彩,一路,风景独好,无处不在的颜色,告诉我,我,
应该为它做些什么。

权威解读

在城市之中寻找属于自己的色彩,在竞争的世界里寻找属于自己的< br>田园牧歌式的家园,这样的立意属于清新优美的,边走边思索,构
成了全文美丽的风景,阅卷老师 在看到这样的文章的时候会眼前一
亮,一股清风迎面而来,在复议的最后得分时,给了60分,实际上,
作者如果在最后能够增加一些亮色,也许本文可以得到满分,而这
是作者自己内心的感受,是不 能强求的,这是作者的亲身所见,只
是作者没有发现更美好的所在而已,相信这个世界会变得越来越好。
高分启示 清新优美边走边思

三、我眼中的色彩

上海考生

曾经深深地拒绝过黑暗,因为它不若光明般绚烂,给予的,只是无
尽的哀 思与希望。

——题记 独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在 朋友的纪念册中,我留下了一纸黑
暗。我说,你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我 曾经执着地欣赏白色,但后来我发现白色太纯太真,容不下一点
杂色,反令人觉得虚假,就像以前的我。

但它有自己独特的美:厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后,我独自一人拉上窗帘,独享宁静。

在伸手不见五指的世界里, 除了黑暗,我眼中没有意思色彩,更加
看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在继续,我的
思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香气,可以陪伴< br>你一整夜。无需闭上双眼,即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的,我可以纵情欢笑;看到悲伤难过的,我可以放声
痛哭。 不用担心别人会窥探到自己真实的一面,此时陪伴你的,只
有黑暗,天和地是你

唯 一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来,与地同分,与天共享。
不信,你抬头看看夜空中一闪一闪的小 星星吧,它们都在黑暗中拥


抱着自己的小秘密呢! 黑暗,让我学受,从享受中获得力量——坚
韧与顽强。

当室内的咖啡香气逐渐消散 ,我拉开窗帘,那远处的黑暗,将灯火
阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗,不要以为黑色是悲伤失败者的基调,黑暗更是聪明睿智
者深思的双眸。 独享黑暗,独享黑暗的乐趣,独享黑暗的精神,独
享黑暗的清新。

权威解读

这是一篇被众多阅卷老师肯定的佳作,与众多考生不同的是,作者
另辟蹊 径,欣赏的角度出现在“黑暗”这个词上,“独享黑暗”,确实
与众不同,作者的体悟很有特色:黑暗中 可以独享宁静、延续思考、
纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上
的 成熟和冷静,个性鲜明,当然受到了阅卷教师的亲睐。因此,本
篇作文被判为62分。

高分启示 视角独特 另辟蹊径

四、我眼中的色彩

上海考生

凭窗远眺,我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过,和着夏的炎热 ,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝时,
告诉我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩变幻。

勤——绿色

为木则荣,为草则绿。

林木,用努力,使自己 欣欣而向荣;幽草,用勤奋,使自己萋萋而
摇绿;我,则用青春的绿,使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠,似我眼中的绿,漆黑中坚定地发出光。为梦,
我努力,为梦,我奋斗。清 晨,迎接我的是晨曦的第一缕金光;夜
晚,伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下,我以勤为径;
在知识的海洋中,我以苦作舟。 烈——红色

袅袅水芝红,脉脉蒹蕸浦。

荷花,用摇曳,使自己袅袅而生动;水草,用浮动,使自己脉脉 而
热烈;我则用青春的红,使自己烙下活泼的影。

为影,我活跃在校园的各个角落 。体育课上,我奔跑、飞跃,课后,
我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友,我热切地与人交谈,我渴望发表意见,我渴望
被人关注。


活泼,我青春的本色;热烈,我青春的底色,红色,我青春的亮点。
郁——蓝色

独立小桥风满袖,平林新月人归后。

独立寂寞,小桥孤零,寒风袭人,夜色渐起 ,行人归尽。我在小桥
上独品那排遣不去,欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目,
也掺和 着抑郁的蓝。生活中的一些无奈,长辈们偶尔的不理解,学
习上的些许不顺,所有这些,让我的天空蔚蓝 却不失冷意。

忧郁的蓝,我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的 生命中刻下印记,岁月的齿轮碾出了我的痕迹,
是青春,使我的画卷色彩斑斓,是青春,使我的梦想透明 ,纯粹;
是青春,使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把,青春的憧憬是汹 涌的大海,青春的生命
灿烂夺目,青春的感情世界庭院深深,青春的梦幻世界落霞与孤鹜
齐飞。

透过窗棂,我看到了我眼中的色彩——青春。

权威解读

本文是被阅卷老师传阅的一篇文章,清新优美的语言是受到推荐的
原因,概括起来主要

有一下几点:

1、具有哲理意味的色彩意象 在作者的眼中,红色、绿色、蓝色都
有了代表的意蕴, 分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。

2、视角联想与心理描写结合 作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见
所感,对于触动自己心 灵的感觉及时抓住,敏锐感知,触景生情,
思绪万千,显示出作者才情飘逸的特色。

3、既有青春激情又有冷静思考 本文文采飞扬之中充满青春朝气,
而在这青春的朝气之中又不失冷静 ,仿佛如见其人,一个成熟的中
学生就站在我们的面前。 高分启示 淡雅精致 语言畅美

五、我眼中的色彩

上海考生

白,白得质朴,白得纯洁,白得令人不忍玷污;白得高雅,白得让
人心弦颤动。 黑,黑得寂静,黑得深沉,黑得令人摒除杂念;黑得
镇定,黑得让人自信坚定。 也许由于天性,我喜欢 白色,最爱它给
我带来的宁静的恬淡与质朴的高洁。它纯洁,天然无世俗污染,污
点在它身上显 露无遗。的确,我钦佩它的正直,可有时它却过于耀
眼,不够宽容。


我不爱黑色,却欣赏它的包容。白色只能给人以明亮的视野,而黑
色却能笼罩整个世界。黑色默默地包容 一切,宽容着他人的过失,
它毫无怨言地衬托着白色的高洁,毫不艳羡人们对白色的赞美,为
一 切铺垫着最合适的底色。可它也太沉默。 黑与白永远是最合适的
搭配,两种极端的色彩融合在一起,是 那么的和谐与自然。黑色吸
收了白色多余的光芒,白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力,两者互
相 补充,和谐得无可挑剔。

【篇二:初中作文评语集锦】


初中作文评语集锦

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生?的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,
详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了??

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自
然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。


13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本
文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,
写得入情入理

23、文章将?写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受 结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,
同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气
呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,
这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿
读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的
点晴之笔,较好地突() 现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。


总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而
传神的刻画。

3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情
绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之
情。全文层次清晰,语句 流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。
最后, 作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,
值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感
亲切。

11、 文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童
年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇 佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更
生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐
园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文
章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自
然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成
功的之作。


22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,
读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全
文语言铿锵有力,掷地有 声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。 字里行间透露
出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙 了?的事,语言比较流畅,层次
较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐
无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

作文评语:1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传
神的刻画。

3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激
昂。

4、 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最
后,作者用寥寥数语, 表现出了自已对?的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值
得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过 清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真
童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。< br>
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,
令人眉开眼笑。


15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意 观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生
动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣
盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的
之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读
来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文
语言铿锵有力,掷地有 声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。 字里行间透露出清
新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙 了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,
自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

1、记叙类

词雅文练,写景生动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。 叙述紧凑,扣人心弦。 婉转流利,真实不虚
内容充实,文字流利。 优游从容,描写细腻。 据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。 语多赘馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。
叙述详尽,条理井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,栩栩如生


取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。
取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。

2、抒情类

炫丽清新,颇有韵味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成
用词切当,意境不俗。 情感丰富,事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。
文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。
含意空虚,句亦欠顺。

3、论说类

用词妥切,议论精当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。
繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。
笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。
诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明
思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。
文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。
析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。
选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。
识见不高,文句生涩 .

内容:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身
定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰
满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且 不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,
拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。


7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,
呈现在读 者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高 于生活,开阔读
者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽 多但显得有条不紊、井然有序,
体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人
物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生 ”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物
性格形 成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览 无
遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容:1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体
联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

主题:1. 中心不够明确,立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线
美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套, 偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事
件的发展过程体现了作者的创新构思。

情节:1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

【篇三:初中作文评语集锦 (全集)】


初中作文评语集锦

1、记叙类

词雅文练,写景生动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。 叙述紧凑,扣人心弦。 婉转流利,真实不虚
内容充实,文字流利。 优游从容,描写细腻。 据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。 语多赘馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。
叙述详尽,条理井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,栩栩如生
取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。
取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。

2、抒情类

炫丽清新,颇有韵味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成
用词切当,意境不俗。 情感丰富,事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。
文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。
含意空虚,句亦欠顺。

3、论说类

用词妥切,议论精当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。
繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。
笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。
诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明
思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。
文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。
析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。


选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。
识见不高,文句生涩 .

内容:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身
定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰
满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,
拓宽了读者的思维,

让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景 交融,
呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活 ,不失生活的真实,又高于生活,开阔读
者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过 程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,
体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人
物性格的一面镜 子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解 释了人物
性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人 物的性格特点勾勒得一览无
遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容:1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体
联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。


主题:1. 中心不够明确,立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 3. 虽有中心主
题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。 4.主题不够严肃,
思想之中尚有糟粕。 情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,
体现了情节的曲线美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套, 偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事
件的发展过程体现了作者的创新构思。

情节:1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻 体形神相似,文章的趣
味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,
有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强
语势,又给读者留下

了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征 、人的
思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本
质。

4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰
满。

选材:1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平
淡无奇。

2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,
挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地 体现。


3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深
刻地反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够
娴熟。

5.对人 物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片
面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,
震撼人心。 情感:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文
中,但未能深入挖掘。

4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好
恶观。

事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分
透彻,立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达
作者的观点。

3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

事理: 1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个
体。

语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,
语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥
寥数语便能传递人物的神 采。

3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。
读毕如 酒后余香,不绝于口。

4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。


5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心
理状态, 点明了人物的性格特征。

语句:1. 语言基本通顺,偶有不畅。

2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,
详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自
然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,


15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本
文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,
写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受 结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,
同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气
呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这
是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿
读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的
点晴之笔,较好地突() 现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

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