这也是课堂作文500字优秀作文

这也是课堂作文500字
篇一：这也是课堂
在我一生中经历过许许多多堂课，但最特别的是在二年级时的一堂课春游。
盼望着，盼望着，又可 以去春游了。那天早上我们每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑脸，
改变了以往无精打采的样子，精神饱满地 来到了学校。这次目的地是舜耕公园，一路上我们
一边唱着《去春游》这首歌，一边排着整齐的队伍来到 了舜耕公园的门口。只间中间的大花
坛中有五六只大象，旁边跟着几只小象像妈妈身后跟着一群小孩一样 ，其中其中一只大象上
站着一个人舜。班主任说起了舜的故事：舜小时侯十分孝顺这时我发现舜耕公园十 分美丽：
蓝色的天空中飞着几只奇形怪状的风筝，绿油油的草地上有许多小朋友在嬉戏。接下来就是自由活动了，我们与老师找到了一块干净的草地吃起东西来，我们一边吃东西，一边聊天，
感到无比 幸福。这时老师说：我们来比赛讲《水浒传》的故事好吗？我们异口同声地说：好。
老师先给我们讲了一 个《真假李逵》，她讲得有声有色，仿佛自己也融入了里面，我为同学
讲了一个《宋江题反诗》的故事， 还有的同学讲了《武松打虎》有些同学一边讲，一边做动
作，表演得栩栩如生，而有些同学虽然表演得并 不好，但很幽默，让我们笑破肚皮，老师还
告诉我们要多看课外书，会有许多用处。接着老师又给我们讲 了关于曹娥的故事，她和舜一
样非常孝敬自己的父母。到了下午我们满载而归地回家了。
这一次春游像一次无墙课堂一样，我们既欣赏了周围的美景又了解了《水浒传》的故事，
也让我知道了要 多看课外书。
这真是一堂别开生面的特殊的课，想不到春游也是课堂。
篇二：这也是课堂 蒋遥
丰子恺的父亲为他讲解绘画，洒着月光的大门汀是他的课堂；三 毛逃学为读书，建国书
店是她的课堂；安妮出神地凝视着野樱花，绿山墙是她的课堂。课堂，难道是那个 有着黑板、
课桌椅的狭小空间？这是它的一种形式，但课堂能够更开阔。
店铺，这也是课 堂。我喜逛一些广州老城区的店。一日进入一家广绣店。室内的静谧与
街道的嘈杂形成强烈反差。三个绣 娘一针一线地绣着自己的作品：雪梅、苍竹、木棉。她们
是那么专注，双目隐隐地闪光。针线在洁白的布 上游走，她们的手优美地提起、落下，宛若
优雅地舞蹈。她们是那么细致，一片竹叶用五种绿色，每一绣 都精心调配着颜色。我不禁小
声地惊叹。三位绣娘同时讶异地抬头她们这才发现我们的到来。
从此，专注、细致成了我做事的信条。
自然，这也是课堂。走进森林公园，空气清新，令人精神为 之一振。各种各样的植物名
十分陌生：乌榄、粉杉、油麻还有木荷这样清新的植物名！只是实物不如名字 那般诗意，一
种高大的树罢了。阳光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪状：圆圈、绕树、双藤纠结我赞
叹：大自然真神奇！创造了这么奇妙的花藤！父亲道：找找特点吧！我才发现花藤其实在争
夺阳 光。青色的禾雀花在微弱的阳光下晶亮，宛若小鸟欢唱。正是花藤顽强地求生，才有了
这美丽的花朵！
写到植物时，我不再只写美艳的花、清雅的竹，而时而能写出它们的名字了；禾雀花藤
强烈 求生欲望，深深地感染了我，使我树立了更加积极的生命观。
只要细留心，处处皆学问。在生活中 ，我们应做一个有心人，不断在课堂中求知。这是

我们离开学校后最常用的学习方式。它 比传统意义上的课堂更生动、开阔。生活中的课堂开
阔了我的眼界，增长了我的才干。
篇三：这也是课堂
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室 外的操场也是课
堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪 浅。
这也是课堂！
要过年了，我和妈妈决定包饺子。包饺子必须要有饺子皮、新鲜肉我和 妈妈准备好了这
些东西，开始了包饺子。
刚开始，我还有点不会，妈妈便专心致志的教我 ，我按照妈妈的方法，认认真真的练了
起来。我先把饺子皮放在正中间，捏了起来。可谁知包饺子也不是 一件容易得事情，我捏住
了这边，那边的菜和肉也冒了出来。后来，我灵机一动，用两只手同时捏住两边 ，这才包好
了一个饺子。我有点高兴，心想：唉！包饺子真是有苦也有乐呀！这么一件小小的事也有点< br>难办。我真是有点不想学了，可这时，我想起了做什么事都要耐心地学，专心地听，认真地
做，才 能成功。我又一抬头一看，呀！我包的那些宝贝饺子，有的肚皮鼓得老大老大的，像
一个个大胖子；有的 肚皮里只有一点儿馅儿，活像一个个骨瘦如柴的老人；还有的没有捏紧，
皮子散的散，破的破，活像一个 个衣服破烂的乞丐这一看，我可傻了眼，连忙拿出机器，重
新包了起来，我细心地包好了第一个用机器包 出来的饺子，这可漂亮多了，我可开心了，有
一口气包好了几个，都很漂亮。我十分开心，心里比吃了蜜 ，还要甜。
我从包饺子当中，学习到了：无论做什么事情，都讲究方法，一定都要认真、仔细的去
完成。
包饺子也是课堂，会让你知道，这也有学问。所有的事情，也都是这样。抓住他的方法，
就能成功。
篇四：这也是课堂 易桢涵
这也是课堂，充满着丰富的知识。这也是课堂，蕴含着无穷的 奥秘。这还是课堂，诉说
着受益匪浅的道理。
一个阳光明媚的早晨，阳光照耀着大地，万物都在阳光的呼唤中觉醒了，一切显得生机
勃勃，充满灵气。
我悠闲自得地走在小道上，一边走路，一边哼着小曲，余光中隐隐约约地看见一群蚂蚁
正在 辛苦地来回搬运食物，我好奇地蹲在旁边，静静地看着。
那些蚂蚁并不害怕，继续搬着食物，丝毫没有劳累的意思但是危险正在慢慢地降临！
我正准备转身 离去之时，突然发现离蚂蚁群大约二米处有一只虫子在爬、我看不清楚，
好奇地走近一看，原来是只大青 虫，他向自己后面的蚂蚁群爬去。
这下蚂蚁们有危险了，我认为蚂蚁是世界上最弱小的动物，根本 不堪一击，一只小蚂蚁
发现了大青虫，东瞧瞧西看看，然后慢慢接近大青虫的尾部。突然，小蚂蚁发起袭 击，一口
咬住大青虫的屁股。青虫感觉到疼痛，便来了一个鲤鱼翻身，小蚂蚁被甩到了一边，可是小蚂蚁又爬了起来，抖了抖两根触角，冲向大青虫的尾部咬起来，大青虫一个狮子甩尾，把小
蚂蚁甩在 一边。其他的蚂蚁见了此状，立马放下了手中的活，冲上去，把大青虫包围了起来。
它们从不同方向向大 青虫展开进攻，蚂蚁都爬到青虫的身上不停的咬，大青虫忍不住了，急
忙使出了一招神龙摆尾，蚂蚁们纷 纷被甩在了地上。但是蚂蚁们并不灰心，而是勇敢地向大

青虫进攻，最后，大青虫终于没 劲了，倒在了地上。
这简直太不可思议了！蚂蚁竟然战胜了大青虫，这些勇敢的蚂蚁仿佛给我上了 有意义的
一课，他们告诉我只要团结起来，凝成一股绳，就一定能共同战胜困难。
篇五：这也是课堂 曹德良
生活如一个万花筒，五彩缤纷，课堂，是人生道路上的一个驿 站。是授于我们人生知识
和道理的老师，人生处处都是课堂。而社会公德，是人生一个重要的，特殊的课 堂。
我在电视上看到这样两则公益广告。在地铁的一节车箱里，有一个垃圾罐，人们都围着
它踢，都生怕这垃圾罐到自己脚下，终于，这个垃圾罐到了一个青年人的脚下，他并没踢给
别人，也没 不理不睬，而是捡了起来扔进垃圾桶。球进了这是道理的一球，看似简单，但守
门员终究是自己的阴影面 ，不是所有人，都能踢进这道德的一球。
另一则，讲的是在一辆公交车上，人不多，但也没有位子 ，一位刚买完菜的老奶奶，行
动很不放便，站在车上，没有一个人给她让坐，有的人还恶言相向，有一个 年青人实在看不
下去了，把位子让给老人。这是一场公德的比赛，有些人愿意抛弃自己的公德，也不放弃 一
丝利益，而有的人，宁可抛弃自己的利益，也不让自己对别人有愧疚感。
公德短短两个 字，教会了我们许多许多。不过，既然是课堂，难免少不了学困生，当然
也有尖子生，有的人积极，有的 人消极。有的人在公德的课堂上，表现极佳，有的人表现也
很令人失望。或许，我们对到的还没有什么认 识，但，我相信，在这个课堂上，我们一定能
学会做人，做一个有社会到的的人。
这也使 课堂，是人们一生的课程，想要对社会有所成就，对社会有所贡献，就要在这个
课堂上，学到些什么，并 做出些什么。把社会公德发扬光大。
篇六：这也是课堂 雷泽钜
生活中的课堂无处不在 ，你走到哪，哪个地方将会是你的一个崭新的课堂。在那你会得
到许多启迪，让你认识许多新事物。
记得那次，我在家正无聊的很，无所事事。突然，发现墙角有一只小蜘蛛正在织网，这
时我 被她吸引住了。这只小蜘蛛在慢慢吐丝捕捉猎物，小蜘蛛织网很慢，它一点一点地用心
的织着，就快要完 工了。正当我为它感到高兴之时，窗外吹来一阵大风，不但把网给吹破了，
还把小蜘蛛重重的摔在了地上 。我真为小蜘蛛可惜，也为它担心有没有哪里摔伤了呢 ？
可小蜘蛛勇敢地爬了起来，它不畏惧困 难，再次爬上墙角，继续织起网来。小蜘蛛的这
种顽强精神让我从心底佩服它。它又重新织网了，这次它 的网织的更密更紧了。好像刚才的
坏事变成了坏事，有了上次的教训，这次更细心了。小蜘蛛顽强的信念 使它织出的网上好像
有了股热能，从而网变得更刚强，百折不饶了。眼看网就要从反以前的姿态了，突然 一只不
速之客闯了进来。原来一只苍蝇。我心想：谁叫你不请自来，真是活该！可谁知道这只苍蝇
也很有实力，三两下狂冲，又把网给撞破了。
唉，我想这下小蜘蛛可要灰心了。可小蜘蛛又飞快 的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了
半天，才回过神来。心里暗自为小蜘蛛鼓劲，加油！不一会儿窟窿给 补上了，小蜘蛛又检查
了其它地方，终于可以歇歇了。这时又一位不速之客来了。这次它被牢牢地粘在了 网上，挣
扎了半天，不动弹了。
这时，我不由得想起了自己，平时做事总是喜欢半途而废 ，我真应该向这只小蜘蛛学习
学习。它今天给我上了一堂精彩的课。

不经历风雨怎能见彩虹这真是 真理啊！这普通的小蜘蛛就给我上了堂真真的课。
篇七：这也是课堂 杜晓宇
课堂，这个词在枯燥乏味的练习，数不胜数的考试以及如山重的压力的阴影下，让学生谈虎色变，避之不及。然而，我却找到了另一个课堂一个充满趣味的课堂。
驱车来到郊外，映 入眼帘的是满满的绿墨绿的山、嫩绿的草、青绿的藤，这里便是课堂，
现在便开始上课登山。
还记得第一次来这里，才六七岁。
沿着蜿蜒的小路拾阶而上，呼吸着深山草木散发的沁人清香，大 山，这位稳重博学的老
师想我一一展示他的藏品
这些是艾草，可以做成艾糍。
是那种黏黏的、苦中带甜的饼吗？
这种草可以吃，酸酸甜甜的。
哦，我在学校的花圃里见过。
杜鹃花、山楂树、山间溪曾经只在电视上看过的东西真实而清晰地出 现在眼前，我辨认
着、询问着、聆听着、记忆着。面对这数不胜数的奇珍异宝，我似乎只能虚心学习、默 默惊
叹了。
也许是问了太多罢，也许是因为兴奋而不断一蹦一跳罢，也许是因为看得太多 记得太多
罢，走到半途，我便赖在一个亭子里不肯走了。
妈，我们回去吧。我可怜兮兮的求着。
真的要放弃吗？山上还有龟池呢！妈妈看着我微笑。我望向山顶，还有很长一段距离。
我们离山下 已经很远了。妈妈继续撺掇着我。我似乎听到山上每一粒石子、每一阵风、
每一只昆虫都在呼唤着我：快 来呀，别放弃。
妈，再爬一段吧。
当到达山顶时，我终于体验到了会当凌绝顶，一 览众山小。的景象。我想，便是从那时
开始，我学会了在困难的时候咬咬牙，别放弃。
在 这个课堂我还学会了很多：愈慌乱的时候愈要像山一镇静；要像山一样容纳他人、包
容他人；要像山一样 ，无论是胜利还是失败，都不变
是的，这也是课堂，我特别的课堂。