妈妈作文之妈妈炒菜时的声音作文

妈妈炒菜时的声音作文


【篇一：看妈妈烧菜作文(梁芸曦)】

看妈妈烧菜

“盐水虾 ”是我最喜欢的菜之一。国庆节的早晨，妈妈说为了庆祝祖
国的生日，今天我们就吃盐水虾吧。

我跑到厨房一看，妈妈早已准备好了原料，要开工了。只见她熟练
地系上围裙，打开油烟机， 点着煤气，倒了一碗水在锅里。紧接着，
妈妈开始洗葱、姜、蒜，并把它们切成一段一段的。她刚切好， 水
就开了，时间掌握的刚刚好。只见她依次放入葱、姜、蒜、盐和料
酒。我就问妈妈：“为什么 不放虾子呢？”妈妈说：“让作料自己在锅
里呆一会儿，这样煮出来的虾子才会更鲜美。”说完，妈妈就 开始洗
虾子了。她把虾头虾尾去掉，扔进垃圾桶，洗完虾子，就把它们倒
进了锅里。只见晶莹剔 透的虾子，转眼间都变成了红色。我忽然发
现，虾子的尾巴都卷起来了。我问妈妈：“虾子的尾巴为什么 会卷起
来？”妈妈回答：“新鲜虾子的尾巴才会卷起来。”此时，厨房里已经
飘满了虾子的香味 。

妈妈刚把虾子端出来，我和爸爸就迫不

及待地吃了起来。我实在等不 及了，直接用手去抓了一只虾子。剥
完虾壳儿，就塞到嘴里。这味道，真是太美味了！我竖起大拇指表< br>扬妈妈说：“你真棒！”大家开心地笑了。盐水虾好好吃哦！

【篇二：妈妈教我做菜同步作文辅导】


教学目标

1、所写的内容要真实，是学生自己经历的、体验过的，而且是感触
最深的。

2、要做到内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。

教学重点

写自己的真切体验和感觉最深的事。

教学过程

一．谈话导入，引出话题

1.同学们，从小到大，你都学会了哪些本领？

真了不起，都会这么多的本领。

2、那你们还记得这些本领是怎么学会的？在学 这杨本领的时候发生
过什么有趣的，让你特别难忘的事吗？

（1） 指名说（引导学生讲话，说清楚。谁也有这样的经历，你来说
说你是怎么学会的。）尽量说具体。特别表 扬说得具体，生动的学
生。一个动作，一个表情，一点感受，一个心理活动，动词用的准
确，表 情说得丰富。）确定要求：你们看像这位同学，把自己的动
作，表情，感受，说清楚，这样就生动具体了 。

(2)同桌说我们就学着刚才这位同学的样子，把自己学本领的过程说
给同桌听 ，注意要把学会的过程说清楚。

二．范文引路。1、我们不光会说还不够，我们要把他写下 来。有一
位同学跟你们一样，他把自己怎样学会做菜的事情写下来，读一读
他是怎么写的。
我学会了做菜

平时，都是爸爸妈妈给我做菜，所以我一直觉得做菜是一件 很好玩
的事情，总是央求妈妈教我做菜。终于，暑假里的一天，妈妈教我
做菜了，我学做的第一 道菜是西红柿炒蛋。开始做菜了。先切西红
柿。我把西红柿放在砧板上，拿起刀就向西红柿“砍，西红柿 却像个
调皮的孩子一样，在我手底下滑来滑去的。好不容易按住它，一刀
下去，差点把手指头切 到。妈妈在一旁看着直担心，只好手把手教
我，在妈妈的帮助下，我总算把西红柿切好了。接下来打鸡蛋 。妈
妈让我捏住鸡蛋在碗边轻轻敲几下，我按照妈妈的方法拿鸡蛋往碗
的边沿敲，只轻轻一敲果 然破了。然后我学着妈妈的样子，用两只
手的大拇指把鸡蛋壳从破裂处掰开。“哗啦”，一个焦黄的蛋黄 随着
透明的蛋清滑进了碗里，真像天上那一轮明晃晃的月亮。我把鸡蛋
用筷子打匀。一切准备好 以后，开始热锅了。妈妈说：“等油热了以
后先把西红柿倒下去翻炒几下，然后倒入鸡蛋，放上少许盐， 翻炒
到鸡蛋结成块就可以起锅了。”我照着妈妈教我的方法，把西红柿倒
进锅里，可是没想到油 热过了头，西红柿一下锅，锅里立刻窜起了
大火，吓得我一扔锅铲就往厨房外跑。妈妈见了连忙盖上锅盖 ，没
一会儿火就灭了。瞧我那狼狈样，逗得妈妈哈哈大笑。在妈妈的鼓
励下我好不容易又回到了 厨房，在锅里放上了一把盐，小心地翻炒
着。终于，鸡蛋结成了块，可以起锅了。我关掉煤气灶，把鸡蛋 西
红柿装上了盘。妈妈尝了一口，点点头说：“味道还不错，就是有点
点咸，下次记得少放点盐 ，要是不够还可以再加点。”我得意地把西
红柿炒蛋放在爸爸的面前，爸爸直夸我厉害。从那以后，妈妈 总留
给我自己炒菜的机会，现在，我已经能炒几个菜了呢！

2.你 们说说看，小作者是怎么把学炒蛋的过程写清楚的？（是用了
先――接下来――――然后――把事情写清 楚的。）板书：有顺序

3.你们想光有“先――然后―――接着―――终于―――”这些就 能
把过程写清楚了吗？（板书：动作）

三、学生写作

原文标 题：人教版小学三年级下册第四单元同步作文：《我学会
了......》》教学设计（含范文4篇）[ 易读语文网]

1.你们能把自己学本领的过程写下来吗？什么时候开始做就从什么
时候写起，比如，学骑自行车，我和爸爸把车推到门口。一边想一
边写，注意句子一定要写通顺。
2.交流

学生一：过程写具体了，句子写通顺了。好的画线表扬，不好的用
修改符号改正。

3.读了刚才同学的作文，我们再读读自己的作文，看看什么地方需
要修改，事情是不是写清楚写具体了 ，句子是不是通顺了。

4.交流特别关注修改处，这样改有什么好处。你已经学会修改作文
了，你一定会写出更好的文章的。

四．结课

1.同学们，这 节课我们已经把学本领的过程完整地写下来了，课后
加上开头和结尾就是一篇完整的文章了，写完后读给 身边的同学听，
和同学一起分享你的写作，同学听了后如果觉得好的地方，你就向
他学习，不好 的再帮他修改。

[范文]

[1]《我学会了滑旱冰》

自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就对它产生了浓厚的
兴趣，我甚至还想当一名旱 冰运动员。我把自己的愿望同爸爸说了
以后，爸爸说滑旱冰是大孩子玩的，等长大了以后再说。可是在我
的一再央求下，爸爸终于同意了我的请求，给我买了一双旱冰鞋。
我高兴得一蹦三尺高，兴致勃 勃地向冰场奔去。

来到首师大运动场，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操场中间走
去。可是，还没走几步路呢，我就觉得脚下的鞋子不听使唤了，我
想往左转，可是鞋子却偏偏往右边跑 ，我的重心无法调整过来，就
一下子摔倒在地上了。这个跟头摔得不轻，手掌蹭在地上，摩掉了
一层皮，火烧火燎地疼。这一跤也摔灭了我学滑旱冰的热情，我不
想再练下去了，就在这个时候，我看到 了不远处的一个小女孩子，

她正飞速地在操场上滑行，看着她那熟练的姿势，轻松的步伐 ，飘
逸的身影，我心里很是羡慕，她也一定是从不会到会的，她也一定
会摔跤，她一个小女孩儿 都能这样，我有什么苦不能吃呢？想到这
里我又鼓起勇气继续练习下去。

我先学习 一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。当身体的平衡就
要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。慢慢地， 我的脚步稳定多了，
滑行的距离也长了许多，我的心里感到了一丝轻松。正当我感觉不
错的时候 ，前面有一个人晃了我一下，我不会躲人，一下子爬到了
地上，这下摔得更惨了，下巴也蹭破了，肚子被 拍得又麻又疼，好
不容易才慢慢爬了起来。当我拍打着衣服上的灰尘的时候，我发现
我穿的结实 的牛仔裤也被摔了一个大洞。

还继续下去吗？我正在犹豫的时候，那个小女孩儿恰好滑到了 我的
身边：“大哥，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上
的一道伤疤，上面缝合 的针眼还依稀可见呢。她停在我的身边，鼓
励我继续前进。

我有一点不好意思，便仍然向前滑行而去。

在我的不断的努力下，我的滑冰技术大有长进。现 在，我已经在冰
场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转
圈、跳跃的花 样呢。

通过学习滑旱冰，我变得勇敢了，面对困难时有了战胜困难的勇气
了，我越来越坚强了。

[2]我学会了下棋

有一次，在电视上我看到了“象棋王”，我想我要是“象 棋王”就好了。
于是，我决定学会下棋。

可是谁教我呢？对了，爷爷！爷爷可是下棋的高手，于是我立即跑
到爷爷家里让他教我下棋。

到了爷爷家，我立即叫他出来，他先教我摆棋。前面五个圆点点摆
兵后面摆炮，旁边两角摆车 ，车的旁边摆马，马的旁边摆象象的旁
边摆士，最中间摆将。

接着爷爷教我如何走 棋，他说：“兵只能往前走，过了河才能左右走
动，只要旁边有子就可以吃；车可以随便走动，旁边有子 就可以吃；
炮可以随便走动，中间隔一个子才可以吃；马塌日，只要对角有子
就可以吃；象飞田 ，田是有四个口形成的，最远的那个角有子就可
以吃了；士只能在那个方形里斜着走；将只能在那个方形 里走口。”
爷爷说的每一句话我都牢牢地记在脑子里。

原文标题 ：人教版小学三年级下册第四单元同步作文：《我学会
了......》》教学设计（含范文4篇）[易 读语文网]

学会了下象棋，我兴高采烈的回到了家，告诉爸爸妈妈我学会下象
棋 的方法，说着就和爸爸下了起来。

就这样，只要一有时间我就练习下棋，随着时间的推移，我的棋艺
也越来越高了。

[3]我学会了跳绳

我从小就对跳绳没兴趣，认为那是小儿科。每当有人问我，我最多跳多少个，我就会没事似的扔出一句：“不会。”

天不凑巧，今天体育课测跳绳，下课 时我就练习，可绳子不听话，
到我脚下就停。怎么办？测验要不及格了！我急的像热锅上的蚂蚁。

就在这时，程一凡来了，他主动来教我，陪我一遍一遍地练。终于，
“老天不负有心人” ，我跳出了两三个，我差不多会了。

体育课开始了，同学们一个一个地跳，一个、两个、三 个、四
个……快轮到我了，我非常地紧张。“下一个！”轮到我了。我开始
摇绳子，一、二、三 、四、五……二十！我会跳绳了！下一轮中，
我又跳出了三十个。这是我前所未有的成绩！我会跳绳了！ 会了！
我超越了自我！真的！

这时，我想起了程一凡，是他的友情让我学会了跳绳 的。我找到了
他，不停地说：“谢谢，谢谢了！”而他只是淡淡一笑：“这是我应该
做的，不用 谢。”

[4]我学会骑自行车了

告诉你个小秘密，我现在已经上三年 级了，还是不会骑自行车，当
我看到同学在骑自行车的时候，我十分羡慕。

做到位，不能抖！”我忍着疼上了车，转了个弯，成功了！

现在爸爸不用扶车了， 我也能骑！美中不足的是，还不会上车。我
一定会继续努力，学会上车的。

通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利！

【篇三：《看妈妈烧菜》】


今天是星期天，我决定看妈妈是怎样烧

菜的，快到吃午饭的时候，我 看到妈妈在厨房里忙个不停，我便悄
悄地走进厨房里，看看妈妈中午在烧了什么好吃的。哇噻！妈妈正< br>在做我最喜欢吃的番茄炒蛋。

首先，妈妈从冰箱里拿了三个新鲜的鸡

蛋，然后妈妈把鸡蛋轻轻地在灶台上一碰，一个鸡蛋就这样打在碗
里了，等三 个鸡蛋全都打好的时候，妈妈便开始把鸡蛋搅拌均匀。
然后，还要把番茄洗干净切成一小块一小块放在盘 子里，往锅里倒
油，等油烧热的时候，妈妈就把打好的鸡蛋放进锅里，只听见“磁”
得一声，调 皮的油在锅里活蹦乱跳起来。妈妈不时地把鸡蛋翻一下。
过了一会，鸡蛋烧熟了，妈妈把鸡蛋小心翼翼地 放进盘子里，紧接
着妈妈又把切成一小块一小块的番茄放进锅里，我和妈妈照样听见
了“磁”的 一声，有一滴油，竟炸到了我的脸上，把我可烫坏了，妈
妈便亲切和蔼地对我说：“以后可不要离锅太近 了。”妈妈把番茄炒
得差不多的时候，又把已经炒好的鸡蛋放进去，我问妈妈：“鸡蛋已
经炒好 了，为什么还要

炒？”妈妈说：“鸡蛋和番茄必须要放在一起炒，不然味道合不到一
起，就不叫番茄炒蛋了。”妈妈又认真地炒了一会儿，便跟我说：
“炒好了。”妈妈把番茄炒蛋倒进盘子 里，一道番茄炒蛋就做好了。
我听了，先闻了闻，再吃了一小口，那味道真是好极了！

什么时候我也能做出这么美味的菜就

好了！