学校解决中学生沉迷网络问题之策略-精选作文

学校解决中学生沉迷网络问题之策略

今社会，网络技术迅猛发展，它使人 们的生活方式、工作方
式、交流方式等都发生了巨大变化，人类社会在一个前所未有的、
高节奏 运行的时代阔步前行。但是，网络也是一把双刃剑，给人
们的生活带来便利的同时，也引发了一系列的社 会问题，尤其是
无线网与智能手机的普及，直接导致无数“低头族”的产生，这
些“低头族”中 ，绝大多数都是中学生。
如果中学生沉迷于网络的虚拟世界中无法自拔，不但会给他
们 的学习带来极大的影响，而且对他们的身心健康也会造成危
害。导致他们上课注意力不集中，情绪低落， 思维迟缓，记忆减
退，更严重的甚至发展成思想偏激，性格孤僻，最后走上犯罪道
路。难怪许多 人把网络对中学生的影响称为“精神鸦片的毒
害”。为此，许多学校、家长为杜绝学生上网和玩手机，想 尽了
各种办法，但收效甚微。
本人所在的学校也存在这一现象，且十分严重，因此这些 年
我校一直在想办法解决中学生沉迷网络的问题。一开始主要采取
“堵”的策略，如加大检查力 度、制定严厉的惩罚制度、没收手
机甚至把没收的手机扔掉等“暴力手段”，但同样收效甚微。相
反在学校的“高压政策”之下，更多学生把玩手机、上网转成隐
秘的方式，结果导致一些其他问题的产 生。学校清楚地知道这一
点，也在这一问题上不断地探索、调查、研究，从而找到了一些

行之有效的解决办法。下面我来介绍一下我校为解决学生沉迷网
络而采取的方法措施。
一、强大的思想和心理教育攻势
1.网络安全教育
全校各班统一 召开以“网络安全”为主题的主题班会。班主
任提前搜集好大量有关网络安全的素材，向学生宣讲、展示 ，让
每名学生都能从中体会到网络在给生活带来极大便利的同时也
会产生很多负面影响，尤其对 正在长身体、学知识的中学生危害
更大。同时，学校利用校园黑板报、宣传栏等来张贴有关网络危
害的宣传资料和画报。通过这些声势浩大的“思想整治活动”，
使每一名学生在心灵上产生震撼，深切 感受到迷恋网络就等于是
浪费青春，自毁前程。
2.远大理想教育
《 中国教育改革和发展纲要》中指出，培养有理想、有纪律、
有道德的社会主义新人是学校德育的根本任务 。因此，正确的理
想前途教育是培养和造就一代新人必不可少的重要内容。中学生
对理想充满美 好的憧憬，但对实现理想的过程中会出现的困难和
挫折认识不足。因此学校在这方面对学生给予了大量的 、明确的
引导，让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想要转化为
现实，需要经过努力， 经过奋斗；不想努力，不愿奋斗，理想永
远只是空想，毫无意义。只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难
和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会到达理想的彼岸。

通过 一系列的理想教育活动，使学生认识到自己在实现理想
和奋斗前途的道路上充满艰辛与挫折，在学习中不 能因遇到困难
就想退缩、放弃，进而沉迷于虚幻无聊的网络世界。
3.心理健康教育
中学生沉迷于电子产品（如电脑、智能手机等）的原因是多
种多样的。有些中学生选择网上 交友聊天是因为网络交流的隐蔽
性避免了人与人面对面交流的羞怯和尴尬；还有很多留守儿童，
因父母外出打工，他们一般跟随爷爷奶奶生活，严重的代沟隔阂
和父爱母爱的缺失使他们的性格变得孤僻 、偏执，内心冷漠而空
虚，于是他们选择逃避现实而迷恋于网络的虚拟世界，以填补心
灵的空虚 。所以，沉迷于网络或在校园内玩智能手机等电子产品
的学生，都或多或少、或轻或重地存在心理问题。 作为学校，要
想戒除这些“网迷”的网瘾，就要针对不同情况，对症下药，精
准辅导，进行心理 健康教育。我校专门成立了心理健康咨询室，
选派专业的心理学教师对学生进行心理辅导，开展的主要活 动如
下。
（1）每学期分别组织召开几次心理健康教育讲座，由专业
的心理学 教师对学生进行心理健康辅导，对他们分析各种心理问
题（包括中学生为什么会迷恋网络、智能手机等） 产生的原因以
及带来的不良后果，提出一些解决的办法和建议。
（2）学校规定每周下 午的课外活动时间为心理咨询室开放
时间，学生可以就有关心理方面的问题向教师咨询，教师要认真

给予答复。另外，心理教师还要处理学生投放在心理信箱中的信
件，给予书面或口头 答复。
（3）各班要摸底排查出本班沉迷于网络、智能手机等电子
产品的学生，除了让 班主任进行说服教育、理想教育、感恩教育
外，还要组织他们专门再接受心理教师耐心细致地辅导，找出 问
题的根源，提出解决的办法。力争在根源上消除学生的“恋网情
结”，一改以往“只堵不疏” 的教育方式。
二、积极的校园励志活动
为了更好地解决学生的“恋网”问题， 除了开展思想教育活
动之外，我校还在全校组织开展了一系列其他活动。如：①校园
诵读活动。 在每天的早晚读时间，各班学生齐声朗读或是背诵一
些国学经典、诗词古文，目的是在全校形成一种读书 学习的氛围，
用这种浓浓的学习氛围去影响和感化那些不思进取、痴迷网络的
学生。②感恩回馈 父母活动。这一活动要求学生回家主动为父母、
为家长做一件好事，要求有活动照片或视频，然后对学生 所做的
好事在班上进行表扬鼓励，尤其对那些喜欢玩手机，学习无动力
的学生重点关注，有意识 地发现他们的优点、长处，努力去激发
他们内心深处的“善”，让他们逐渐理解父母，进而孝敬父母、< br>感恩父母，奋发向上，刻苦读书。③鼓励个性，发挥特长。我们
发现，许多“差生”“网迷”，在 某些场合或活动中，表现得往
往会比那些学习优秀的学生更突出，给人一种眼前一亮的感觉。
所 以，我们应该想到，这些所谓的“差生”“网迷”，其实并不

差，他们也有他们的长处， 只是缺少一个展示的“平台”。因此，
我校专门把教学楼一楼开设为艺术楼层，设立了舞蹈工作室、音< br>乐工作室、美术工作室、体育工作室等，让那些有艺术特长或爱
好的学生展示和发展他们的艺术或 体育才能，从而有效解决了他
们因听不懂文化课而“被动上网”的问题。
总之，为了解 决学生沉迷网络的问题，我校通过积极的思想
教育活动和一系列实实在在的、有意义的校园文化艺术活动 ，端
正了学生的思想态度，唤醒了学生的感恩意识，激发了他们的学
习热情，剔除了他们的恋网 劣习，有效地遏制了校园手机使用泛
滥的不良现状。由此，我校的教学效果也比以往有了明显提升，所取得的管理效果得到社会、家长、政府的认可和好评。
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