美丽的祖国风光手抄报

美丽的祖国风光手抄报
篇一：小学生祖国手抄报——美丽祖国
类 别：爱祖国手抄报学 校：鹤山市沙坪镇小范小学版面设计：钟海涛 示波器尺 寸：
800x577 像素班 级：四
年级(8)班文字编辑：钟海涛大 小：62KB(63230 Bytes )指导老师：曹同强美术编辑：示
波器小学生祖国手抄报——美丽祖国简介：本作品尺寸为800x57 7像素，由鹤山市沙坪镇小
范小学四年级(8)班钟海涛和示波器共同制作，手抄报版面设计进程在曹同 强老师的指导下
完成。本站推荐小学生感恩母亲手抄报设计，禁毒手抄报资料：少年与法，二年级庆祝元 旦
手抄报_年夜饭篇，大运会英语手抄报资料及图片，环保手抄报——环保小窍门，世界粮食
日 手抄报版面设计图，汉字手抄报边框及插图欣赏，希看你喜欢。
篇二：活动课教案“美丽的祖国”手抄报制作
小学二年级语文活动课教案
2、“美丽的祖国”手抄报制作
一、教材分析
本次活动共有三部分。第一部分 ，提示学生本次习活动的内容是收集自己喜欢的描写
祖国的短诗、短文，编一份以“美丽的祖国”为主题 的手抄报。第二部分，说明了编写手抄报
的步骤与方法。第三部分，提示学生可以自己编写，也可以和人 合办。编成后要互相交流，
进行评比。
二、学情分析
学生以前没办过手抄报，对手抄报很陌生，设计版面的能力较差。
三、教学目标
1、引导学生学会制作手抄报，培养与他人合作以及搜集、交流、整理信息的能力。
2、激发学生合作或独立办手抄报的兴趣，培养探究与学习的乐趣，提高审美的情趣。
3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、教学重点：
学会编辑制作手抄报。
五、教学难点：
通过编辑制作手抄报，学会与他人合作，提高整理信息和交流信息的能力 ， 感受探
究学习的乐趣。
六、课时安排： 第一课时
七、活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
同学们，通过本单元的学习，我们欣赏了美丽迷人的风光，知道 了祖国是个美丽的地
方，使我们对祖国有了新的认识。我们的祖国地大物博，还有许多美景和名胜，老师 已经布
置大家搜集或者编写相关的资料和图片，愿意展示一下吗？
1、以学习小组汇报搜集或者编写的有关我国风景名胜的资料，也可以让学生自由展示
汇报。
2、引导思考：我们搜集了这么多关于祖国美景的资料，不能一一展示出来。那么，用

什么样的形式，能把许多的内容集中在一起，让更多的人能够观赏与了解呢，谁有更好的方
法 ？
3、学生简单交流，老师相机引出手抄报，并展示几份。（板书课题：手抄报）手抄报
有哪些优点？（结合样报，让学生简单交流）
教师小结：手抄报，也是手写报纸。手抄报的 信息容量大，便于展示，可以方便多人
同时阅读或学习。同学们是不是也很想自己做一份漂亮的手抄报？
（二）提出要求，合作审题。
1、小组合作学习。
（1）学生自由屏幕上提示，把自己认为重要的内容多读两次。
（2）结合自己所画的内容，小组内讨论办报的要求。
2、小组选派代表汇报，相互补充完善，明确要求。
3、小结并板书。
（三）合作整理，探究设计。
（A）确定手抄报的报名。
1、出示手抄报课件或实物观察：找出报名、栏目和内容。
2、引导总结。
3、小组研究，结合起来主题“美丽的祖国”给自己要设计的手抄报起一个好听的名字。
4、分组汇报，师生评价。
（B）整理筛选资料，设计栏目。（C）设计版面。
（四）合作插画，完善设计。
1、结合本次主题，引导学生筛选出自己要用的的材料。
2、学生动笔，然后小组选择出一份优秀作品，展示汇报。
3、代表展示汇报。
（五）合作设计，展示提升。
1、小组合作办报。2、展示手抄报。
3、教师对学习实践活动进行总结，引导学生交流收获。
六、课后延伸，继续办报。
篇三：美丽中国·可爱家乡手抄报比赛
通知
为推进“美丽中国· 可爱家乡”活动的开展，加强学校环境教育，增强中学生“爱护环境、
热爱祖国，关心家乡”的意识，培 养学生努力建设美丽中国、美丽重庆、美丽家乡，和谐校
园的主人翁责任感，在校团委组织下，重庆市南 华中学将于5月（时间？）举办“美丽中国·可
爱家乡”手抄报比赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
美丽中国·可爱家乡
二、 活动对象
初一、初二以及高一、高二全体班级
三、 作品要求
1、 必须围绕活动主题，主题鲜明，内容健康向上，具备知识性、趣味性与可读性，

注重突出 原创性，作品必须由学生自己选题，自己创作。
2、 统一使用4开纸一张，字迹清晰，版面整洁（不使用易褪色颜料），手抄报版面整
洁，设计规范；
3、 鼓励运用一定的书法、绘画、色彩处理技巧；
4、 各班至少选送3幅作品于2014年5月20日（星期二）前上交到团委；
5、 背面右下角写作者姓名、班级、学号（可以组合，但不可超过3人）。
四、 评选办法
由团委组织评委组，对作品进行评选。届时将根据本次活动的作品数量和质量，评出
一二 三等奖发给奖状，并展示。
五、 活动要求
1、各班要抓住这一重要契机 ，在课内外活动时间，利用网络、报纸、书籍等开展“美
丽中国·可爱家乡”知识学习；
2、要广泛宣传动员，认真领会活动精神，提高参与热情和积极性，确保活动有序推进
和学生广受教育。
2014年5月1日 重庆市南华中学团委部
为推进“美丽中国·可爱家乡”活动 的开展，加强学校环境教育，增强中学生“爱护环境、
热爱祖国，关心家乡”的意识，培养学生努力建设 美丽中国、美丽重庆、美丽家乡，和谐校
园的主人翁责任感，在校团委组织下，5月份，南华中学举办了 “美丽中国·可爱家乡”手抄报
比赛活动。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束。现将该次 活动在举办过程中
的得失做以下总结。
一、本次活动的所得
1、 本次活动学生作品比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和版面排版
都有了突出的表现力，在 活动中学生都能根据要求完成作品，显得进步很多。
2、 本次活动前期宣传到位，参与度较 高，活动进展顺利，学生准备充分，每个班上
交作品数量多，质量较高，通过这一活动增强了学生爱家、 爱笑的主人翁意识，锻炼了动手
操作能力，达到了本次活动的预期目标。
3、 部分班级学生能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相
应的指导。
二、 获奖作品的特色
1、 版面整洁，书写工整美观；
2、 板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致；
3、 主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图贴切；
三、 本次活动的不足：
1、 一些作品布局不太合理，有待调整；
2、 对学生获奖作品的收集和展出、维护需要加 大力度。力求在以后类似的活动中为
学生提供学习参考的原生态资料。
3、 活动前 拟定的通知中没有考虑到很多细节问题，比如，在通知中没有明确指出反
对抄袭的作品参赛，对于以集体 参赛的作品没有指出哪些相应的要求是不同于个人参赛作品
的。

本次 手抄报比赛历时两个星期的时间，经历了宣传、报名、比赛、评比、展览、编辑
成册和收藏等几个环节。 活动效果明显，全校参与度面广、积极性高。比赛最终评选出了
25件获奖作品和部分优秀作品，其中一 等奖作品7件，二等奖作品9件，三等奖作品9件。
通过这次“美丽中国·可爱家乡”手抄报比赛，促使 学生在创作过程中学习到了更多知识，增
强了学生对家乡的了解和热爱，同时也促进了学生动手动脑能力 、语言运用能力的提高。
为推进“美丽中国·可爱家乡”活动的开展，加强学校环境教育，增强 中学生“爱护环境、
热爱祖国，关心家乡”的意识，培养学生努力建设美丽中国、美丽重庆、美丽家乡， 和谐校
园的主人翁责任感，在校团委组织下，5月份（时间需要修改），南华中学举办了“美丽中国·可
爱家乡”手抄报比赛活动。
本次手抄报的主要内容有：了解家乡重庆渝北的历史发展过 程，以及在现代发展中取
得的成就和出现的问题，用自己的独特视角来展现你眼中的家乡。制作过程中， 学生运用了
自己出出色的绘画技术，书写才能，制作出了形式多样、内容丰富的手抄报。以下是优秀作< br>品的展示 及获奖学生的合影。
本次手抄报活动，不仅丰富了学生的校园生活，锻炼了学 生查阅资料和整合资料的动手
动脑能力，而且进一步让学生了解到不少关于家乡重庆、渝北的历史知识， 现在发展过程中
出现的问题，在实践活动中增强了学生环保意识，爱国、爱乡的情感，激发了学生努力奋 发
的斗志。