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法律手抄报版面设计图大全

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-09 11:56
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过中秋节作文-小学学习计划

2021年1月9日发(作者:陶观国)


法律手抄报版面设计图大全



法律手抄报图(1)

法律手抄报图(2)

法律手抄报图(3)

法律手抄报图(4)

法律手抄报图(5)

法律手抄报图(6)

一、法制小故事

故事一

一天,学生小丽放学以后,正在校门口等 她妈妈来接她回家。这
时,一名陌生男子骑着自行车到小丽身边,说:“你在等妈妈接你
回家是 吗?”小丽点点头。那名男子接着说:“你妈妈在单位里正开
会,让我接你回家。”小丽听这人说得有板 有眼的,没有半点犹豫,
就跨上了自行车。但是,当车子骑出去不远,小丽发现不对了——
回家 可不是这条路!啊!她知道上当了,大声地哭道:“放我下车,
我要回家!”喊声惊动了行人。行人围拢 过来,问明了情况,将骑车
人扭送到派出所。原来,此人是专门拐卖儿童的罪犯。

【 反思】:现在社会上有骗子、坏人。他们抓住小学生年纪小、
单纯、易于上当的特点,用一点小恩小惠或 叫你干坏事或骑到外地
拐卖你,或骗到幽静的地方侮辱你,或作为人质敲诈钱财,这样,
小朋友 的身心受到伤害,还危及生命,给家长带来痛苦伤心,使学
校老师担心。

我们学生一 定要学会自我保护,遇事动脑不上当受骗,不要让坏
人得逞。对来路不明的陌生人,要多问几个为什么, 不听信花言巧
语,不轻易行动。遇事可请老师、家长帮忙。我们在外面是随时可


能遇到坏人,在家时也不能放松警惕,遇到陌生人多长个心眼,不
要上当受骗,因为坏人是无孔不入的。

故事二

16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学,平时就好自称大 ,
恃强凌弱;二人家庭经济都较困难,很羡慕有钱的同学穿名牌。一天,
一个低年级学生穿了一 双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的
身上,小朱很生气想教训教训这个小同学。小李一看一双新的 耐克
鞋,就说把这双鞋换过来穿穿算了,小同学不肯,二个人上去一下
把他按在地上,小朱往他 屁股上一脚,小同学只好把鞋给了小朱。
小同学的家长报了案,小朱与小李被叫到了公安局。经查,小朱 和
小李还数次向其他小同学强索人民币,有的2元,有的4元、5元,
最多一次强索17元,后 因被害人要求返还7元,总共强索金额31
元,学生家长反映十分强烈。公安机关根据《治安管理条例》 与
《预防未成年人犯罪法》作了处理。

二、法律知识宣传资料

1.物权的概念

物权是权利主体在法律规定的范围内,直接支配其物,并排除他
人干涉的民事权利。

2、物权的特征

(1)物权是一种“对世权”。(2)物权的客体是特定的独立的物 ,
而不是行为或精神财富。(3)物权的内容是对物的直接管理和支配。
(4)物权具有独立性 和排他性。(5)物权具有追及权和优先权。

3.物权的分类物权按不同的特点可分为四类:

(1)所有权与他物权;(2)主物 权与从物权;(3)动产物权与不动产
物权;(4)准物权。

(二)财产所有权的概念、特征与内容

1.财产所有权的概念

< p>
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益
和处分的权利。

2.财产所有权的特征

(1)财产所有权是一种最完全的物权权利;(2)它是一种 绝对权;(3)
它具有强烈的独占性、排他性;(4)其客体总是特定的物体和财产,
而不是智 力成果和行为。

3.财产所有权的内容

财产所有权的内容包括占有、使用 、收益和处分:(1)占有,就
是单位或个人对于财产的实际管领和控制;(2)使用,是指发挥财产< br>的使用价值而对财产的运用;(3)收益,是指通过对财产的占有、使
用而取得经济效益;(4) 处分,是对某项财产在事实上或法律上的最
终处置,是所有权中带有根本性的一项权能。

三、法律名人名言

1)只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方
式追求自己的利益。——亚当·斯密

2)法律就像旅行一样,必须为明天做准备。它 必须具备成长的原
则。——著名大法官卡多左

3)我不同意你说的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔
泰。

4) 如果我们国家的法律中只有某种神灵,而不是殚精竭虑将神灵
揉进宪法,总体上来说,法律就会更好。— —美国作家马克·吐温

5)在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克(英)《政府论》

6)律者,所以定分止争也。——管子(战国)《管子·七臣七主》

7)举证之所在,败诉之所在。——古罗马法谚

8)在个人自己的案件中或是他所看 到的案件中不能有疏忽,因此
执法从来不能疏忽。——美国作家马克·吐温

< br>9)人们通常会发现,法律就是这样一种的网,触犯法律的人,小
的可以穿网而过,大的可以破网 而出,只有中等的才会坠入网中。
——英国诗人申斯通

10)一次不公的裁判比多次 不平的举动为祸尤烈。因为这些不平
的举动不过弄脏了水流,而不公的裁判则把水源败坏了。——(英)
培根《论司法》

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