小学班主任实习日记篇.doc

小 学 班 主 任 实 习 日 记 3 0 篇
20XX年 8 月 31 日星期三
今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的教导教师——黄教师的作业室走去。黄
教师正好在作业室里，一见到我就款待我坐。我和黄教师在前几天现已见过面，他是实习学校安排给
我的指导老师。他是六 (2) 班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知
道教师教育作业的深重，教师爱生如子。我要向黄教师学习那种敬业的精力。
9：00 往后接连有学生回校收取讲义了。黄教师先检查学生的暑假作业，结束好的黄教师就赞扬一
番并发书。有少数没有结束的，黄教师就苦口婆心肠教导他们怎样做，直到会做中止才叫他们回家做
完才来领书。教师们今天的作业首要的建议学生回校。
我在实习的学校查询了教师们的作业，教师们对我的心境很好，都向我谈论教育上的情况，使我
感到他们有一种亲近感。
20XX年 9 月 1 日周四
我和昨日相同，早上去到实习基地。学生现已在学校里打扫卫生，学生们见到我都投来了猎奇的
目光，我迈着轻盈的脚步向黄教师的作业室走去。黄教师正在拾掇书杂，见到我就问好，他递给一本
六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，学生们出操做操，全校教师都参加。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读
书声。
上语文课了，黄老师带我到六 (2) 班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的
课。我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了 2 节语文课。 1 节数学课。 2 节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才华
上课。
20XX年 9 月 2 日星期五
今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲近的问好心里喜洋洋的。我来到办
公室黄教师就叫我多和学生挨近挨近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到
我要实习的班级逛逛。也许是猎奇吧 ! 学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的职责。耐性肠
教导他们做。
这一天我的任务仍是听课。听了三位教师的课，罗致了不少的教法。
下午放学是黄教师叫我明日拿我写的教案给他看看。我快乐肠容许了。在回家的时分我还带来一
些语文作业回去批改。
20XX年 9 月 3 日星期六

求知的希 望使我早上，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄教师还没到，我看见李教师的
作业室门开着就走以前，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就互相问好，她请我坐，我坐下来就
批注来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生计的作业。
我们谈得很入味，不知道什么时分黄教师来了。我知道往后马上离别李教师走到黄教师的作业室。
我向黄教师问好往后，就把我写的教案递给他。他就仔细的看起来。一边看一边在我的教案上时写时
画。看完往后，他就指出我备课中存在的问题，还教我怎样改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，
备课没有备到学生等等。听了他的教导，我收成颇丰。回来往后我就仔细批改教案。
20XX年 9 月 4 日周日
为了明日的作业，今天我就做好充分的准备。早早上床试讲，首要找一个没有人的当地挂一块小
黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一贯讲到自己满意中止。接着我还约来我八位
同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与学生。讲完往后我们就互相点评。首要讲的是莫秀
清，他好像一位教师相同站在讲台上仔细肠讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位
就是我了。我初步讲时有些严峻，过了一会就冷静下来了，仔细肠把课讲、、、、、、、
我们很有次第地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不足，谁都评得不可透切。经过试讲
我的心也结壮了许多，很快走上讲台面对学生讲课。
20XX年 9 月 5 日星期一
今天我带着既快乐又担忧的心境来到实习学校。快乐的是我以教师身份给学生上课，担忧的是怕
自己上得欠好。
上课铃响了我带着既严峻又快乐的心境走上讲台。当我初步说话时有一些惧怕，感觉动静有点颤
抖，但看到一双双求知欲的目光，便转念想到自己作为一位教师的职责：把知识传授给每一位求知者。
很快我的心境放松了。很自然地讲起课来，学生学习的喜好也很浓。黄教师坐在教室终究听我讲课并
做笔记。
课后黄教师评我的课，指出许多利益和缺点。如：利益是对教材了解，能引起学生的求知欲和兴
趣; 缺点是有启无发，答复问题尽量让学生答。我往后会极力地打败这些缺点的。
20XX年 9 月 6 日星期二
早上我来到实习的学校与往常相同去到黄教师的作业室，黄教师比我来得还早，我放下书和批改
好的作业。黄教师就拿我批改好的作业来看，我就到教室教导学生读书。
回到作业室黄教师没讲什么，或许我批改的作业没有出现什么大的过错吧。到上课时间了我拿着
讲义就去上课。但心里仍是有点严峻，黄教师照样来听我的课。为了把课上好，我把心境放松下来。
讲堂上我打败了昨日出现的问题，学生不会答复的问题我选用了启示引导自己考虑，让他们答复出来。
课后黄教师夸我上得好，我的心喜洋洋的。
20XX年 9 月 7 日星期三

今天的心境比昨日的放松了许多，古人云：万事开始难。也许是开始的以前了罢 ! 所以人的心境改
变了。
我不单是六 (2) 班的语文老师，还是这班的班主任。今天有一节“安全教育”课，就由我来讲安全
知识。首要我让学生们懂得安满是生命的保证，假设没有安全，就等于没有生命。二、我讲用电的危
险性，还教育学生怎样安全用电。三、不要简单的信任陌生人。在这方面我还讲一些发生在实践日子
中小故事。由于这些事在实践的社会是有的。有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的作业呢。我趁
着学生的论题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。
这节“安全教育”课学生听得很入味，说话也很生动。
20XX年 9 月 8 日周四
今天的语文课教导教师不再听我的课了。他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，现已学
会了自己安闲飞翔，不再需求鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠教导教师带着上课了。
未到上课钟的时分，我的心里有些怕，怕学生不听我的管制在讲堂上捣乱，或许不答复我所提出
的问题。原本我的担忧是剩下的，上课的时分学生像往常相同，仔细听课，生动答复问题。课后我觉
得自己在教育水平上跨进了一步。
20XX年 9 月 9 日星期五
今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他教师的课，就在作业室批改
作业。学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的教师还要成为他们的好朋友。我就答
应他们的聘请。
来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我仍是不服气，继续
跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去答理。学生也玩得很快乐。有时说话逗我笑，
我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很快乐。
20XX年 9 月 10 日星期六
今天是教师节，实习学校告知全体教师 9：00 回校开会，我不破例去参加了。
时间还没有到全体教师都在会议室等候校长来主持会议。时间一到校长就出现在主席台上。校长
说：祝我们节日快乐 ! 下面就响起了炽热的掌声。黄教师被评委了“优异班主任”，我真替他快乐呀，
这也是他兢兢业业，喫苦极力得来的效果。
开完会议，校长为了对教师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天教师们都过得很快乐。我也在
这快乐的气氛中度过。
20XX年 9 月 11 日周日
由于我是回自己的家乡实习的，我对这儿的周围环境都比较了解，言语交通便当都是讲雷州话的。 上课时分是讲普通话的。

今天是星期天不用上课，但为了更好的结束作业我在家备课 ，批改作业，还上网查阅高级讲师上
课的方法，罗致好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。他们知道我是老
师了。就问了我不少学习上的问题。我也很愿意讲给他们听。
20XX年 9 月 12 日星期一
今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭，就有同学打电话来问我的实习情况，我就照实的告
诉她：“我的实习作业一初步就进行得十分顺利。教导教师耐性仔细，教育经验丰富。我听了许多老
师的课，有的教师文采飞扬，七步之才 有的教师一站在讲台上就精力勃发，热心汹涌，对教育满腔热
情、、、、、、”她说：“我去实习这么就才听两节课，我要求去听教师们的课，他们都说没有准备
好。”我听了她的话，只好安慰几句。我觉得自己很夸姣能在这样受欢迎的学校实习。
20XX年 9 月 13 日星期二
为了做好班主任作业，今天我运用一节课外活动课开班会。树立学习政策，指出班中存在的利益
和缺点，利益就要继续发扬，缺点教导同学们怎样去打败。出色的班风少不了得力的辅佐——班干部。
全部这节课的重点是选出班干部，帮忙教师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的
接触，我了解班中的学生情况。也觉得学生选出的班干部很满意，就和黄教师谈论一下，黄教师也觉
得满意了。我就此承认下班干部的任务。
20XX年 9 月 14 日星期三
早上 7:40 ，早操铃准时响起，广播也一起散出悦耳的韵律，学生们纷乱走向自己该站的方位，几
十秒的操前音乐结束了，高年级的同学早已排着规整的部队。
可费事的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着他人的身后，
我和其他教师看见一齐走向这支“部队”，而开广播的教师也忙按“暂停”。我们几位教师一边重复
着前几天的论题：“要站到必定的距离，前后左右对齐、、、、、、”一边把他们带到该站的方位上。
部队规整了，广播又响了起来。同学们初步做了，一年级也跟着带操的学生仔细的做着。
20XX年 9 月 15 日周四
今天下午放学后回到作业室，教导教师现已走了。当我关门准备走时，看见李教师的作业室前站
着一个人，我就走以前，原本是我班的李明同学。我记住在英语课上被教师罚站在教室后边，之后的
课也一贯站着，不知道什么时分被叫去作业室站着了。我问这位学生发生了什么事。他说：我没能默
诵教师安顿的句子，教师现已说了我什么时分结束了才华回家。我用温文的语调问：那你现在会背了
吗?他答，没有。我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢 ?他答，没时间。无论我怎么问都问不
出正确的答案。我问你会读吗 ?他答有的会，有的不会。我说，那讲明你没有认真听课现在我带你读。
带读两遍他就会读了。他自己读十分钟就会背了，他就快乐地回家了。
20XX年 9 月 16 日星期五
今天我也像往日相同很早就来到实习基地，当我走到作业室放下作业本与讲义。遽然有一个学生
走进来，我提起头一看原本是昨日被英语教师罚站的李明同学，他说，多谢你林教师，我现已会背诵