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第七讲有关节日的作文

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2021-01-10 05:41
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尊师的作文-笑嘻嘻的反义词

2021年1月10日发(作者:刘瑞林)


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第七讲 有关节日的作文
我国是世 界上最古老的文明国家之一,节日文化源远流长、博大精深。国人
根据各种知识、文化现象,自发形成许 许多多很有意义的传统节日,如春节、清
明节、重阳节、中秋节……每一个节日都都有很深的的文化底蕴 ,反映了中国人
民传统的美德与热爱生活的民族哲理。我国地大物博,地区的差异也造成节日的
地区性很明显,如我们家乡在江南水乡的乌镇,香市节、古镇童玩节等特色节日
为我们生活增添了乐趣。 除了传统的节日,学校也举办各色各样的校园文化艺术
节,如读书节、科技节、体育节……学生在节日中 动手动脑,积极参与喜闻乐见
的活动,既长见识,又培养各种能力,受益匪浅。一句话,节日成了学生不 可或
缺的生活。每年,我们都有大大小小节日要过,有的是中国的传统文化节日:如
春节,端午 节,中秋节;有的是国际统一的节日如:五一劳动节,六一儿童节;
有的是中国特有的:国庆节,教师节 。那你们在过这些节日的时候,开心吗,你
了解这个节日的背景和文化吗,有没有什么感触呢?同学们可 以自己写一写自己
最喜欢的节日。
一 、节日作文的含义和种类
要写一个 节日,有很多种方法,但是最重要的一点就是写的作文必须围绕“节
日”来展开,不能偏题,跑题。在节 日中发生的事情一定要围绕节日来写。节日
作文有以下几种文体或者是写作方式:
1、日记式:记过节过程中的人和事,以及引发的感想。
2、书信式:告诉你的朋友,你过节的体验或节日的传说故事,
3、散文式:记叙自己和家人团聚的情景,抒发自己的感受。
4、写成说明文:向不了解节日的人们介绍少数民族中鲜为人知的节日的来历。
二、 节日知识介绍
我们过节,我们的传统民俗节日,都有其特定的文化形象和节日主题,并且
都与节令变化有关。
元宵节,正月十五,吃元宵,扭秧歌,灯谜,走上街头,热闹非凡,闹花灯,
放烟花。中国的狂 欢节,关系融洽,祥和和谐,歌舞升平,太平盛世。
清明节,节气,祭祖上坟,思念故人,缅怀先辈,瞻仰烈士。继承遗志,继
往开来。
端午节,农历五月初五,荷包,五彩线,粽子,艾蒿,中国结,满街红彤彤,
上山踏青拉露水。春夏之交 的山清水秀,万物一新,亲近自然,祛百病,保健康。
(我所以不提屈原,我总觉得屈原掺和进来怪怪的 )
重阳节,农历九月初九,登高望远,茱萸,秋高气爽,思念老人,祝福老人,
思念远方亲人 。中国的老人节。
中秋节,农历八月十五,西瓜,月饼,赏月,家庭团员,团聚融合,思念亲
人。
春节 ,阴历的大年三十到正月初一,守岁,吃水饺,吃团圆饭,贴春联,放
爆竹。大年初一拜年。是一年当中 最重要的节日。
你还知道哪些节日的习俗和活动,可以作为知识积累,写下来。
三、 节日作文的注意事项
1、注重“体验”。写好一个节日的基础是你要参与过这个节日,在这个节日的活动或者气氛中有所体验。只有体验过了节日,才知道这个节日我们主要做些


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什么事儿,开不开心,是个什么心情,有没有感悟。这些写作中要 用到的素材必
须经过自己亲身的体验才可以有东西写。
2、着重“选材”。一年三百六十五天 ,同学们要过大大小小上百个节日,总
有熟悉的、注重的,也有陌生的,淡化的。所以选择有意义的,熟 悉的节日进行
指写作,是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。选定自己熟悉节日生活,
即 使不能创造佳作,至少也会写出像样的文章。材料越熟悉,写起文章来就得心
应手。另外,选择材料时要 注意选典型。如过端午节,学生可选的材料应以端午
特色为主,粽子、赛龙舟可作为首选;过六一节,丰 富多彩的联欢节目是学生的
最爱;过体育节,学生那种拼搏精神,为胜利为欢呼的心情是最难忘的……
3、注意“细节”。节日文化的作文,一不小心就会千篇一律。因此,要从众
多的活动中,发现 细节,描写细节。 我们每个人说话、做事都会以不同的方式
体现出自己的性格,每个节日自然也都有不 同的特征,而我们要做的,就是认真
地去观察节日,然后积累下来,作为写作的素材。在我们选择细节的 时候要从细
微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映节日文化中人的思想状况、
社会 风貌。
4、写出“感情”。每个节日的文化中都蕴含着一种感情。有的是亲友团聚的
开心,有 的是对未来的期望,有的是追思逝去的亲人,有的是对亲人的思念。当
然还有对国家,或者某一个群体的 人的祝福。这些里面都蕴含着不同的感情。写
文章时,应当把这种感情表达出来。也可以表达你对节日的 喜爱。
四、如何写节日作文。
写节日作文,和我们之前的结构形式差不多,基本采取:
总---分---总。
首先,交代你最喜欢哪个节日,这个节日的时间,以及你所知道的其情况。
比如节日的由来。
例子:在我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节,因为它是中国民间最隆重
的传统节日。在夏历 正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”,“新年”。
清明节是我国民间重要的传统节日是重要的“八节 ”(上元、清明、立夏、
端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五号,但其节期很
长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属清明节。
其次,写出写出场 面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉,以及你体
会到的感情。要想表达出这种节日的氛围,就要 通过节日的场面和情景。当然,
这一段中所写到的场面,可以是你查阅资料所了解的场面情景,也可以是 大部分
人会参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。
例子:每年过年,街上挂 满了红红的灯笼,彩旗飘飘。商场是人山人海,购
买年货,可热闹了。奶奶准备了丰盛的食物,外面有许 多“砰、砰、砰”的鞭炮
声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。
清明习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、
打马球、插柳等一系列风俗体 育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防
止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻 炼身体。因此,这个节日
中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的
节日。清明扫墓,谓之对祖先的“思时之敬”,其习俗由来已久。然而,在清明
扫墓的期间,有 些禁忌与忌讳是你该避免的。
这一夜,到处都是“咚咚锵锵”、“噼噼啪啪”的声音,到处都飘散着爆 竹的
硝烟味,到处都洋溢着欢声笑语。游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。元

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宵节真是一个良宵佳节。直到午夜,我们才依依不舍地回家去。
再次,要写自己是怎么做的或 者自己的体会。这一段中,其实是针对节日中,
你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩,有没有参 与什么庆祝的晚会。那
你参与这项活动都干了些什么,有没有体会。这一段,可以写成一件事,或者以< br>记录的方式罗列出几件事。但要注意,应当突出一件事来写,这样才不会写的像
流水账。
例子:.开始,我先用剪刀从图画纸上剪下小半张纸,在横着的纸上画一位
老大爷的上半身,然后,用 铅笔勾画出脸部的轮廓,画上眼睛、鼻子和嘴,再画
一把垂到前胸的白胡子。接着,我就用红白黄三色调 配成的水彩给他脸部染上颜
色,又用天蓝色给老人画上了衣服。最后,再画出两只胳膊和手。我看着这非 常
风趣的老人像,不禁笑出声来。接着我又用剪刀在纸的上下分别剪出狗牙边,以
便贴上帽子和 乒乓球。(写制作圣诞老人的过程,写得很有条理。)
. 外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得 出奇红得可爱的石榴;妈妈在水果摊
上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果;爸爸带回四只好像金钟一样的水 梨;我和弟
弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。“妈妈,为什么样样都是
四个 ?”我立即发现了规律,迫不及待地问妈妈。“事事如意呀!”妈妈笑着说。
我这才恍然大悟。
上午十点,各校的小朋友穿着节日的盛装,带着欢乐的笑容,陆续来到了会
场。会场上,彩旗飘扬,鼓 号齐鸣,一片欢腾。在庄严的队歌声中,大会开始了,
小朋友们放飞了和平鸽。那和平鸽迎着阳光在空中 自由飞翔,五颜六色的气球系
着红色的飘带,冉冉升起,把蓝蓝的天空打扮得异常美丽。气球越飞越高, 越飞
越小,多像晚上天空中的繁星,数不清,看不尽!欢笑声,欢呼声汇成一片欢乐
的海洋。
5、点题或者总结。在这一段中,你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱,
但是需要注意的 是,必须要和节日的气氛相配合。
总结:节日的作文其实很好写,只要你了解这个节日的有关知识和背 景,并且真
正过过这个节日,写出感情来就可以了。
好段:
吃了晚饭,我们全家人 就出了家门,外面有许多小朋友在放炮、放花,热闹
极了。我们一路说着笑着,不一会儿就来到了玉泉路 。啊!这儿的人可真多啊!
每盏灯前都被围得里三层外三层,灯光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去 ,
有的灯套着粉红的外套,有的灯穿着金色的裤子,有的灯披着淡蓝的披肩,有的
还衬着不断变 色的五彩衣,可真是五颜六色,形态各异。往这边看有“二龙戏珠”,
往那边看有“唐僧取经”,往左边 看有“龙飞凤舞”,往右边看有“百鸟齐飞”。
我仿佛走进了灯的海洋,光的世界,看得我眼花缭乱,目 不暇接。
“嗡”,电动飞机开始起飞了!它用缓慢的速度紧紧围绕着火箭螺旋式地向
上升起, 渐渐加快了速度。我见弟弟端坐着,好像在品味着什么。我只觉得耳朵
里嗡嗡响,往下看,地上的人群和 花草随之转动起来;往上看,眼前渐渐模糊了。
我只觉得自己飘飘悠悠地飞上了云霄,云朵像棉团一样从 身边飘然而过。啊,那
边不是我国制造的几颗人造地球卫星吗?它们正在不停地运转,不断地向地面转< br>播它的见闻。在我们前面的那架飞机上,一位小朋友正把头探出机舱,把写着“欢
庆‘六一’”、 “祝你节日愉快”的红色飘带展现出来,我真想站起来同他握手拥
抱。
爸爸在写春联,我在一 边做帮手。我把裁好的春联纸铺平,爸爸拿起毛笔在


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大门对联上写下了“春回大地风光好”、“福满人间喜事多”。接着又在后门的对
联 纸上写上“五谷丰登庆丰年”、“欢歌笑语迎新春”。好吉祥喜庆的话语啊!爸
爸又写了一些“福”字和 “牛头兴旺”、“猪长千斤”、“抬头见喜”等。我俩忙了
一上午,终于把春联写好了。
除夕 之夜,千家万户都溢出了欢声笑语,大街小巷响起“噼噼啪啪”的爆竹
声,天空中不时升起五彩缤纷的烟 花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏,正在播放
万家庆新春的精彩节目,真是“灯火辉煌庆佳节,欢声笑语 迎新年”啊!
六月一日,是全世界小朋友的快乐节日。一进学校大门,跃入眼帘的是“欢
庆六 一”四个金色的大字,在艳阳下闪闪发光。甬道两旁的彩旗迎风招展,五彩
缤纷的花儿开得格外艳丽,醉 人的芳香弥漫着整个校园,仿佛它们也在为我们庆
贺。
绚丽多姿的礼花竞相开放,恰似金雨纷 纷,银花朵朵。它们有的像碧波银浪,
雪里红梅;有的像铁水奔流,钢花飞溅;有的像秋菊怒放,葡萄满 园;有的像巨
龙腾飞,金蛇狂舞。朵朵礼花腾空而起,红如血,白如玉,忽而像明灯,红光闪
闪 ,忽而像繁星,银光熠熠,真是“火树银花不夜天”。
老师是五线谱,我们是小音符,在老师的带领下 ,我们排好队伍,直到变成
一支优美的乐曲!这就是我对老师的赞美,虽然朴素、幼稚,但却包含了我心 里
说不出的感谢!
过大年
辞旧岁,贺新春。人们劳动了一年,欢欢喜喜地迎来了春节。
除夕之夜,我、爸爸妈妈和小 姨一家、舅舅一家,还有爷爷奶奶欢聚一堂,
吃分岁酒辞旧岁。一道道菜肴陆续上了餐桌,一阵阵香气接 连不断地吸引着我,
使我们忍不住露出“口水直流三千尺”的丑样。我们纷纷举起手中的筷子,伸向盘中的美味。我几乎尝遍了,都回味无穷,令我吃了还想吃,还怨天尤人:“菜
也太少了吧!”
吃完饭,我们见时间还早,离“春节联欢晚会”开始还有一个小时,便小孩
一组,大人一组地打 起了扑克。“8点啦!”也不知谁叫了一声,我们也没来得及
去想,遍一窝蜂似的涌到了电视机前,各占 “一块地盘”,津津有味地看起了“春
晚”。这次的晚会可精彩啦!舞蹈演员那优美的舞姿,歌手那悦耳 的歌声和小品
演员那幽默滑稽的动作、语言,都紧紧地吸引着观众的目光。我们看着精彩的节
目 ,都会不由自主地哈哈大笑,或者赞叹不已。
时间过得真快,一下子就到了11点50分了。我们急 忙拿上鞭炮,冲到了楼
下。新年的钟声刚敲响,四周的人们就点燃了手中所有的鞭炮,到处霎时间变得< br>五彩斑斓。瞧!空中的烟花如同绽放的牡丹,又如盛开的玫瑰,五光十色,真不
愧是“万紫千红总 是春”啊!看着别人放得那么起劲,我也不甘示弱,催促道:
“你们也快点啊!”说着,我掏出了打火机 ,点燃了身边那各种各样的鞭炮,有
“太空人”、“大地开花”、“红玫瑰”、“漫天花雨”……在我们 放的所有鞭炮中,
最漂亮的要当属“漫天花雨”。我们点燃导火线后,先是一小点火花在跃动,接
着就越变越大,越变越高,最后简直成了一座美丽的“火花喷泉”,还“劈里啪
啦”地响呢! 俗话说得好:“一年之计在于春”。我们一定要趁着春暖花开、万物复苏的好
时节,好好学习,天天 向上,为以后的成才道路打下良好的基础!
元宵节闹花灯


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你们知道今天是什么日子吗?让我告诉你吧!今天是元宵节,我要出去放炮、闹花灯。 哟,人还挺多的。大家提着各种各样的灯笼,比着谁的最好看:有手工做的小桔灯,有
福娃灯,有小 兔灯,还有鱼灯等等。小孩子们提着灯笼象小鱼一般穿梭在人群中嬉笑追逐着。
过元宵节少不了放鞭炮 。小孩子们放着擦炮、摔炮,乒乒乓乓不绝于耳。大人们放的鞭炮震
天响,礼花不断的在空中炸开,绽放 出五彩缤纷图案。美极了!
只见一个叔叔点燃了三角花炮,炮筒里冒出了彩色的火花,有红的,有绿 的,有紫
的……,五彩斑斓。不过大家目光被一个爷爷手里拿着的热气球吸引住了。热气球就是一个圆形开口的塑料袋,中间四根铁丝固定住蜡烛,蜡烛燃烧时放出的热气为热气球上升的动力。
只见老爷爷一松手,热气球便迅速升空,然后向远方飞去,最后,只剩下了一个小红点。
我感觉今年的元宵节太好玩了!我今天过得真愉快呀

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