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作文范文之周祖陵有关的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-10 05:50
tags:有关中秋的作文

参观记作文-2018年五一节放假安排

2021年1月10日发(作者:郭金)


周祖陵有关的作文


【篇一:人教版小学语文四年级上册作文教学计划】

四年级上册作文教学计划 上望一小

吴朝旭 2014.9

一、学情分析:

本班大多数学生有一定的习作能力,也掌握了一定的写作文的方法,
能写三百字左右的文章。从整体来说 ,动笔前有不错的构思,作文
也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章会屡屡出现,体现了个
性的张扬。但还有不少的同学,作文基本功很差。他们不会观察,
日记只有三言两语,而且句子往往有很 多语病,条理不清,无法让
人读懂,所以,本期作文教学需要做的工作还会很多。

二、总体目标:

本册“习作”共安排了8课次。这8次习作,有4次与口语交际和并
安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:1、在习作
的类型上,兼顾的写实和写想象。 2、注意激发兴趣,让学生不拘形
式地自由。3、重视习作以后的交流和展示。4、注意引导学生修改< br>自己的习作。表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在
内容安排上富有儿童情趣,在 呈现形式上力求灵活多样,在操作练
习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过< br>程中不断增强自信心和创新意识。 鉴于此特制定以下教学目标:

1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错 误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己
的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻,感受和 想象,注意表现自己觉得新奇有
趣的或印象最深,最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受
的词句。、 三、教学措施:

1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两
作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。


3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在
阅读中习得方法。 4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习
写作的方法 5、继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。

6、强化面批,对写作基础差的学生给予 高度的关注;鼓励写作好的
学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。

7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出
来的。 四、奋斗目标

这学期,我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫,力求使全班
学 生的习作上一个台阶,并继续努力拓展孩子的思维空间,务使学
生的习作求真、求实、求新,使学生的习 作水平不断提高。

四年级作文(上)教学进度安排表

人教版四年级上册语文活动计划

上望一小吴朝旭

一、指导思想

语文活动需要联系生活,扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。
指导学生通过语文实践活动,逐渐加深学习语文与生活关系的认识;
激活、激励起语文学习与生活的联系 。语文活动的开展,对改革中
学语文教学内容、丰富中学语文教学手段、提高学生语言应用水平、
培养学生创新能力等方面起着关键的作用。

二、活动目的

1、掌握语文学习习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续
学习和终身发展打好基础。

2、创设一个开放性的、能引导学生主动探究的学习环境,改变教学
方法,激发学生学习积极 性,培养学生的创新精神,使每个学生都
得到充分发展。 3、让学生享受学习语文的乐趣。

4、引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修
养,陶冶高尚情操。 5、充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生
到民间采风,领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学 精神和
人文精神。

三、活动内容和措施

在完成课堂教学任务、不加重学生课业负担的前提下,开展以下丰
富多彩的语文活动: 1、“吃月饼、听故事”活动 活动一:中秋节的
风俗和来历

①、知道中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。 ②、对中
国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 活动二:月


饼 ①、感受月饼的香甜。 ②、体验劳动和分享的乐趣。 2、“给祖
国妈妈写封信”活动

“给祖国妈妈写封信”活动要求:以“红领巾与共 和国同行——祝福祖
国”为主题,各中队可以以“祖国祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、
“ 我与祖国共成长”、“快乐伴我成长”

等分主题,通过“给祖国妈妈写封信”,以书信形式表 达庆祝祖国生
日、与祖国共同成长的内容,内容要健康向上表达出作者的真实感
情。 3、“摇头晃脑”古诗朗诵比赛

通过读书活动,使学生明白“读书好”的道理,养成“好读 书”的习惯,
让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,激发学生对于诵读过
的古诗、美文运 用朗诵、表演的方式展示自己的学习、阅读的成果。

朗诵内容:2——3首古诗,时间尽量不超过5分钟。 朗诵形式:
以诗、舞、乐结合的方式为主要表现形式。 4、讲故事比赛

通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深对阅读内容的理解,
与同学分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生语文素养。 评分标准:

① 思想性及故事性:30分

所选故事思想健康,可读性强,适合儿童阅读,有向大家推荐的价
值。 ② 艺术性:30分

脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听
众。 ③ 普通话:40分

口齿清晰,表达流畅,语音标准,无错别字。 5、“我是小导游”活


为了进一步培养学生的爱国意识,使学生了解博大精深的 中国传统
文化,班级组织开展“我是小导游”活动。走进中国各地美景,让学
生开展讲解古文化 知识、了解古文化知识、宣传古文化知识活动。6、
“我是小小科学家”活动

活动一:学生人人读了一本科普书籍,了解了部分科学知识、科学
方法、学会了去科学思维。 活动二 :每位同学出一期科普手抄报,
自己动手收集科学常识、设计板报、美工书写,提高多方面的能力。
【篇二:人教版小学语文四年级上册作文教学计划】


四年级上册作文教学计划

一、学情分析:

本班大多数学生有一定的习 作能力,也掌握了一定的写作文的方法,
能写三百字左右的文章。从整体来说,动笔前有不错的构思,作 文
也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章会屡屡出现,体现了个


性的张扬。 但还有不少的同学,作文基本功很差。他们不会观察,
日记只有三言两语,而且句子往往有很多语病,条 理不清,无法让
人读懂,所以,本期作文教学需要做的工作还会很多。

二、总体目标:

本册“习作”共安排了8课次。这8次习作,有4次与口语交际和并
安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:1、在习作
的类型上,兼顾的写实和写想象。 2、注意激发兴趣,让学生不拘形
式地自由。3、重视习作以后的交流和展示。4、注意引导学生修改< br>自己的习作。表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在
内容安排上富有儿童情趣,在 呈现形式上力求灵活多样,在操作练
习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过< br>程中不断增强自信心和创新意识。

鉴于此特制定以下教学目标:

1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 2、学习
有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改

自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 5、能不拘形
式地写下见闻,感受和想象,注意 表现自己觉得新奇有趣的或印象
最深,最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 7、尝试
在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词
句。、

三、教学措施:

1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每 周两
作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。

4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法 5、继
续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。

6、强化面批,对写作基础差的 学生给予高度的关注;鼓励写作好的
学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出
来的。 四、奋斗目标

这学期,我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫,力求使全班
学 生的习作上一个台阶,并继续努力拓展孩子的思维空间,务使学

生的习作求真、求实、求新,使学生的习作水平不断提高。


四年级作文(上)教学进度安排表

【篇三:四上 作文教学计划】


小学四年级上册习作教学计划

一、学情分析:

本班大多数 学生有一定的习作能力,也掌握了一定的写作文的方法,
能写二百五十字左右的文章。从整体来说,动笔 前有不错的构思,
作文也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章会屡屡出现,体现
了个性的张 扬。但还有不少的同学,作文基本功很差。他们不会观
察,日记只有三言两语,而且句子往往有很多语病 ,条理不清,无
法让人读懂,所以,本期作文教学需要做的工作还会很多。

二、总体目标:

本册“习作”共安排了8课次。这8次习作,有4次与口语交际和并
安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:1、在习作
的类型上,兼顾的写实和写想象。 2、注意激发兴趣,让学生不拘形
式地自由。3、重视习作以后的交流和展示。4、注意引导学生修改< br>自己的习作。表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在
内容安排上富有儿童情趣,在 呈现形式上力求灵活多样,在操作练
习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过< br>程中不断增强自信心和创新意识。

鉴于此特制定以下教学目标:

1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。 从内容、词句、标点等方面修改自己
的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻,感受和 想象,注意表现自己觉得新奇有
趣的或印象最深,最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受
的词句。 三、教学措施:

1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两
作文(课堂作文和周记) 的制度,格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在
阅读中习得方法。


4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法 5、继
续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。

6、强化面批,对写作基础差的 学生给予高度的关注;鼓励写作好的
学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出
来的。 四、奋斗目标

这学期,我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫,力求使全班
学 生的习作上一个台阶,并继续努力拓展孩子的思维空间,务使学
生的习作求真、求实、求新,使学生的习 作水平不断提高。

附:四年级(上)作文教学进度安排表

四年级(上)作文教学进度安排表

千歌未央-凤凰台上忆吹箫


她的改变-实习申请


关于雨的俗语-guoqingjie


酸甜苦辣话上学-给老婆的短信


罗斯福的故事-初级会计师考试试题


描写枫叶的作文-幼儿园月工作总结


社会调查报告3000字-春节放假2018


感恩父母的作文题目-小学语文教育论文



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