部编新语文-雨的四季 阅读练习(有答案)

有志者事竟成
雨的四季 阅读练习
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开 始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只
要经过一场春雨的洗淋，那种 颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树
枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的 叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下
来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂 着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整
个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动 ，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅
快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（ 运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象
地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。真的，只有这一场 雨，才完全驱走了冬天，才使世界
改变了姿容。（春雨的特点：柔情而有生机）
而 夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几
朵乌云，有时连一 点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不
可怕，因为你浑身的毛孔 都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上
的干净。可光头浇，洗个雨澡却 更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，
耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更 喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场
夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而 展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵
怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地 成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满
了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙 鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。（夏雨
的特点：热烈而粗犷）
当田野上染上一层金 黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的
母亲，显得端庄而又沉思了。这时候 ，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘
记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的 种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨 ，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！
天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着 。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，
在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需 要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深
情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果 你怀着那种快乐感的话，那白天
的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去 纯净你的灵魂，而且一定
会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（秋雨的特点：端庄而 沉思）
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪 花，
飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵< br>如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，
几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，
当 雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清 冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝
干，淋着雨的 草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一
洗，甚至忘记了严冬 。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树
枝，街道，都已经盖上柔软 的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市
和田野带来异常的蜜情，是它送给 人们一年中最后的一份礼物。（冬雨的特点：自然而平静）
啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年 四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给
我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有 在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐

有志者事竟成
和泪水的。但在 北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们
的生活之中。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。）
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？
答：
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
答：


3. 文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原
因。
答：
4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
答：
5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
答：
6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的
感受 ，谈谈你对这句话的理解。
答：
附：
阅读提示：
1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
4.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
题目：
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？

2.文章开头说“我喜 欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原
因。

3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(

4.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受
5.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己
的感受，谈谈你对这句话的理解

6.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
答：

有志者事竟成
7.请用简洁的语言概括四季雨的特点。
答：
8.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？
答：
9.下列文章的赏析不正确的两项是（ ）
A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 < br>E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业
文明的否定。
10.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了 拟人修辞手法句
子，并谈谈它在文中的表达效果。

有志者事竟成
参考答案
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？
答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
答：春雨的特点：美丽、娇媚；
夏雨的特点：热烈而粗犷；
秋雨的特点：端庄而沉思；
冬雨的特点：自然而平静。
3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文， 谈谈作者“喜欢雨”的原
因。
答：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来 活力，感情带来滋润，思想带来流
动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
答：夏天的雨没有预告，说下就下； 光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革
争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声 、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
答：本段语言清 新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排
比……无不形象逼真， 引人人胜。
6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结 合自己的
感受，谈谈你对这句话的理解。
答：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有 一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的
是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是 我们生活中不能缺少的精灵。
附：
阅读提示：
1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
4.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
题目：
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？
答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.文章开头说“我喜欢雨 ，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原
因。
答案：雨给作者 的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来
流动；雨总是美丽而使 人爱恋的。
3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?( 答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、
杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
4.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受
答案要点：本段语 言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，
或排比……无不形象逼 真，引人人胜。

有志者事竟成
5.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真 正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己
的感受，谈谈你对这句话的理解
答案要 点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中
看到的是一种 生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
6.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生
机
7.请用简洁的语言概括四季雨的特点。
答春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平
静
8.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？
答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！
9.下列文章的赏析不正确的两项是（CE）
A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 < br>E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业
文明的否定。
10.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了 拟人修辞手法句
子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子是：文章全篇都是诗化的句子，形象感、动 作性很强，
如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的 果实
摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。