四年级上册第一单元作文(人教版)要求

第一单元作文要求：
强调：校园的一处景物。
1、 文章采用总分总的结构。《桂林山水》
2、 运用比喻、拟人等手法。
3、 题目
美丽的生物园、我爱学校的生物园
风景如画的生物园、校园的“明珠”

例文1：
风景如画的生物园
我们学校有一个风景如画的生物圆,虽
然占地不多,但小巧别致,犹如一颗璀璨的
明珠,点缀着我们那可爱的校园。
走近生物园, 我远远就望见园外边那块
黄褐色的大石头,上面写着“生物园”这三

个既粗壮有 力又醒目的大字。大石头高大挺
拔,犹如一位高大威武的战士正兢兢业业地
守卫着校园这颗璀璨 的明珠。
沿着门口的小路往里走,映入眼帘的是
四个栩栩如生的昆虫标本:一个是海星,身< br>上全部是黄色的斑斑点点;一个是蜗牛,一
动不动地趴在石墩上,好像生了病似的;一
个 是吸血虫,弯弯曲曲的样子相当奇怪;最
后一个是蚱蜢,它的脚有力地撑在地上,一
幅临危不惧 的样子。
欣赏完昆虫标本,我来到园内的假山水
池区,池内水清澈见底,水面平静得犹如一< br>面明亮的大镜子,一阵微风拂过,池水就漾
起细细的波纹,像老爷爷的皱纹,一条接着
一 条,在阳光的照耀下,金光闪烁,仿佛池中

铺满了水晶钻石,真让人陶醉。突然,一直躲
在假山脚下的一群可爱的金鱼飞快地直奔
池中央,大的、小的都有，让我的眼睛应接
不 暇：看清楚了这条，又错过了那条，几条
来到眼前，另几条又从眼前溜走了，它们真
像一群小顽 童，正在追逐嬉戏：时而在假山
脚下石丛里穿梭躲谜藏，时而又一起比赛看
看谁吐的泡泡最多最 大……
学校那风景如画的生物园真是一处迷人
的地方,我常常在里面流连忘返。

开头：学校的生物园是个美丽的地方，我
带上一路的好心情，迫不及待地揭下她神
秘的 面纱。

结尾：我们校园的生物园，像一块巨大的磁
石一样，以它独 特的魅力，深深地吸引着我。

按移步换景顺序：
美丽的生物园
第1段 ：学校的生物园是个美丽的地方，我
带上一路的好心情，来到了这个快乐的天
地。
第2—4段：园口——昆虫标本——喷水池
园口：“生物园”石头、散尾葵
昆虫标本：海时、蜗牛、吸血虫
喷水池：假山、水草、金鱼、蝌蚪……
（小提示：每段开头要有一些表示地点的词
句）
第6段：生物园的景色真是美不胜收，我爱

学校的生物园。

生物园的植物：
禾雀花、木棉树、葵树、刺桐……
生物园的其它景物：
园口的“生物园”石头、喷水池、假山、园
林小径、昆虫标本……