四年级上册第六单元作文指导(思维导图)

跟着贾老师玩作文
人教课标四年级上册第六单元作文 人间真情
广州市番禺区华南碧桂园学校 贾宪青
【作文要求】
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜
似亲人”做题目， 也可根据习作的具体内容自己拟题。
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以 是自己亲
身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的
感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意
见，然后进行认真修 改。
【知识链接】
怎样看图作文？
看图作文就是把画面的意思用文字表达出 来，它是作文训练的一种好形式，
它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。 看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或
从上到下，从下到上；或 从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，
从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对 画面所表达的主要内容先有一
个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的 衣着，
还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年
龄和职业 ；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表
情，想一想人物的思想感情。然后 想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这
幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我
们还要学会从一幅图 的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视
写好开头和结尾。
如果是多 幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的
事物，如出现了哪些新的人物，地点有 什么变化等。即使是相同的画面，也要特
别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。 从而了解事情的
发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经
过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提
纲，突出重点，注意详略 ，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注
意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，
使静止的画面动起 来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活
动，使景物具有色彩等。看图写话的方法， 简要地可以用十二个字概括：顺序观
察，尝试表达，合理想象。

【作文构思图】


【好词好句】
洗衣过程
动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧。
声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰。
心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！我年纪< br>轻，有的是力气。
细节描写：细细的汗珠渗满了额头，溪水溅湿了小姑娘的布鞋。
描写搂抱情景，词句宝库供你选用
动作描写：
小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手
用袖口擦了擦眼角，搂在怀里
轻轻地抚摸着
爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写：
小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
语言描写：
小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做