小学人教版四年级下册第四单元作文：四年级下册第四单元作文300字400字500字

四年级下册第四单元作文300字400字500字
本文是单元关于小学人教版四年级 下册第四单元作文的四年级下册第四单元作
文300字400字500字，欢迎阅读。
——读《战争故事》有感
战争是魔鬼。让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，让原本幸福的家庭变得 支
离破碎。这就是发动战争的后果！
当我翻到中国的南京大屠杀那一页时，自己都替日本 人羞愧不已，它让许多
个家庭破碎！今天，我要带他们去中国抗日英雄纪念碑前，让他们给这些英雄、< br>给中华人民道歉！上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
当我看到日本偷 袭珍珠港时，我气愤填膺，为什么要发动战争才能解决问题？
为什么日本就为了那么一点小利益，将法律 都踩到脚底下？上苍让我们相遇同一
世界，我们要和平相处，和谐生活！
当我目睹美国打 伊拉克那一张张惨不忍睹的图片时，我心中浮想联篇，为什
么不采用和解的方式，而要发动战争？战争是 那里的孩子在痛哭，使他们失去亲
人，使他们失去故土，使他们失去家园！和平鸽在痛哭，和平鸽在流血 ！上苍让
我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
战争是魔鬼！我们不要战争，我们喜欢和平！上苍让我们相遇同一世界，我
们要和平相处，和谐生活！
在我们课本里p19页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28
日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上
有一个小孩。这个小孩为什么哭呢 ？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，
突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一 个人在这里嚎啕大哭！
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那他的父母在 哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命，
但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多 少人失去了那宝贵的生命。但在当时
可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家 。可能他们
并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父
母就 已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！
这个孤独的小男孩以 后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人
收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后 想为他的父母报仇，为国家
报仇，为人民报仇。
这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知 道问题已经解决了！同学们让我们
一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留 在我们每
个人之间吧！
这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车 南站投下了
大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧
痛和 惊骇大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。
上海火车站到处是惨不忍睹的 景象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助
的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。
看 到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！
大批饥饿的难民、失学的儿童 ，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、
致残的身体。
图中的幼儿今后将如何 的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不
久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他 还没有来得及看一看，带着
惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能会被好心人收养 ，
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可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将 成为永远抹不去的痛。也有可能，他的
父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中，拖着致残的身体领 着这个可怜的
孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。
是呀 ，这是中华民族屈辱的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略者
才敢在我们的国土上如此嚣张。少 年强则中国强，是啊，祖国的强大要靠我们年
轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。
新爱的朋友：
你们好！
电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情 。啊，我看见了，你们美丽的
家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人 遗体
前那凄惨的痛哭声，我听见了；你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更
听见了！
炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们
感到伤心与难受 。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，
也许还失去了其他亲人。当我们还在父 母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了
痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去 了心爱的老师、
同学……一切的一切，都是万恶的战争！
你们的生活本该是平静而又幸福 的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你
们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢？老师呢？ 同学呢？亲人呢？
书包呢？你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭
的黑色的记忆！
我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知来源与互联网，仅供个人阅读参考

道，你们面对现实，是无奈的。和平，对你们来 说一是一个遥远的字眼儿。平日
里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵， 一想到
这，我的心就像被揪着一样的疼。
尽管黑暗笼罩着你们的心灵，不过，只要我们携 起手呼吁，“要和平不要战
争！”，我相信，一切就一定会好起来的，你们一定会重返校园，重建起你们 美丽
的家园！
此致
敬礼
时刻关心你们的好朋友：杨菁
2008年1月21日
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提 着大小包行李，明
显加快脚步，因为他们已经知道一件坏消息，日本马上就侵略上海，急忙赶到安
全的地方去。在人际茫茫的火车站中，三五成群的乞丐，特别显眼，只见他们穿
着盖不住的衣服，伸出 脏兮兮的手，不断向别人乞求什么的。可人们并不理会，
快步向车队走去。
在众多人群中 ，有一对母子在火车站盘旋着，明显没有钱买车票，但又不想
放弃，只好来回走着，怀中抱着不到两岁的 男孩，母子旁边没有其他亲人了，显
然易见，爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。
就在这时，天突然沉下来，不时从远处传来隆隆的响声，人们知道，事情不
妙，脚步从走改 成了跑，远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头
大汗，只听“轰”，一个炸弹从天而降， 火车站里的人就像热锅上的蚂蚁，来不
及逃跑，人们就呼喊着呻吟着。
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那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难 逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，
一块石头朝她压来，她“啊”的一声惨叫，她用颤抖的双手抱着孩子 ，吻了吻，
把他往空地上一扔，便死去了。
孩子惊慌的看着四周，到处都是尸体，横七竖 八的尸体，便嚎啕大哭，似乎
在说：“可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭，你会遭到报应。”
最难忘的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下的
真实情景。
有一个小孩，约四五岁，跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有
的抱着小孩，有 的扶着老人……顿时，日本侵略者从飞机上放下很多炸弹，把上
海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂 了，有蓬炸碎了……那个孩子在哭着。
过了一会儿，他说：“爸爸，你在哪？妈妈，你又去了哪？快来救 救我啊！”他叫
的是那样的悲惨，是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声，非常害怕。他爬过去找
爸爸妈妈。他找到了！可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他
扯着爸爸妈妈的衣服。， 说：“爸爸，你快说话啊！妈妈，你快醒来啊！”他哭的
是那样的凄惨。从此，他无人照看。多么可怜的 战争中的孤儿！
所以，我们不容许历史的重演！我们要制止战争，维护和平！！！
战火中的孩子们：
你们好！
我的年龄与你们相差不几，但你们却被战火这个恶魔困 着，而我却享受有爱、
有幸福的生活。你们是不幸中不不幸，年龄那么小就被抓去充军、打仗，让你们< br>那好没有绽放的花朵枯萎。我不敢想象你们那恶魔般的生活，不知道那么是否害
怕，是否悲伤，是 否……
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我同情你们，我怜悯你们。我 与你们相比就好似天壤之别，好似一个生活在
天上，一个生活在地狱一样。我想为你们插上一对翅膀，让 你们逃离那战争飞上
蓝天，与我们一同享受被阳光、被幸福、被爱包裹着的幸福。让那凋谢的花朵重新绽放出美丽与光彩。
最后，希望在战火中的孩子们坚强，不要被那战争的恶魔吓倒。——— 要打
败战争的恶魔，打败战争的恶魔！
祝：
你们幸福快乐！
同情者：鲁哲希
2009年4月29日
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期 快乐的情景。然而今天我要展示
的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记
者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突
然传来“翁翁” 的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火
车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼 子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸
爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团， 不知所措。可敌
人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌
动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶
尔还能听见几声低微的呻 吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了
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一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着 大嘴呼喊着。他看着
眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，不 都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？
孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言 吗？
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的
滔天罪行让我们历历在目。
简评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察
抓住小男孩的外 貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了
作者的思想感情。


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