浅谈小学班级管理和班集体建设

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浅谈小学班级管理和班集体建设

作者：黄周凤

来源：《新教育时代·教师版》2019年第38期

摘 要：班级是组成学校有机体的细胞，是学校教育的基本单元。因此，班级管理的好 坏
直接影响到学校的校风校貌。这就需要班主任加强班级管理，为学生创建一个良好的学习和成
长环境，充分发挥班级在学校教育中的推动作用。
关键词：小学班主任 班级管理 班级建设
传统的班级管理和班级建设主要来自班主任的工作。班主任是主要的“决策 者”和“领导
者”，特别是小学班级管理和建设，班中事务繁琐，工作量大，沉重的工作负担经常压得班 主
任喘不过气来。随着新课改的不断推广，班主任一定要改变管理理念，创新管理模式，充分发
挥学生在班级管理中的主观能动性，鼓励并引导学生参与班级管理，班主任要定好位，充当班
级工作的组 织者、策划者和引导者。这样不仅可以减轻班主任的工作负担，还可以实现以人为
本的教育理念，培养学 生的主人翁意识，从而提高班级管理和建设的质量。
一、民主选举，组建班委会
如果说班主任是一面旗帜的话，班干部就像是旗帜上的星星，
随时照亮每个学生。由此可见，班委会在班级管理中发挥的重要作用。一个好的班干部团
队不仅是班主任 得力的“小助手”，更能形成一个团结、奋进的班集体。因此，班主任要重视班
干部在班级管理和建设中 发挥的重要作用，及时组建一支优良、得力的班干部团队。传统的班
干部都是班主任根据自己的主观评价 自己认定的，学生只能被迫接受。这样就会导致一部分学
生为了当上班干部，讨好班主任，在班主任面前 表现得十分优秀，而在其他学生面前就是另外
一种表现。不利于班级管理工作的有效开展。因此，新形势 下，班主任要坚持以人为本的原
则，实施民主选举班干部。让班干部接受全班学生的监督和评价，从而增 强班干部为大家服务
的主体的意识。
不仅在选举上实行民主，还可以充分调 动其他有能力、有热情的学生参与班干部竞选。让
每个学生都可以参与班干部的竞争。这样能充分调动学 生“参政议政”的积极性，有助于优秀人
才的脱颖而出和培养学生的竞争意识、主人翁精神。当组建好班 干部团队时，教师还要对他们
进行必要的“业务”培训。因为班干部毕竟也是学生，且也没有班级管理的 经验。因此，班主任
要利用课余时间帮助他们分析班级每个学生的基本情况，教会他们如何处理班级事物 ，学习如
何配合任课教师完成管理工作......此外，班主任还要定时召开班干部会议，与他们商量 和交流
班级事物。只有“火车头”跑的快了，才能带动火车快速前进。