2010年江苏省高考作文评分细则

执行细则提要
(供阅卷老师案头使用)
(一)解透“绿 色生活”：不能离开“生活”谈“绿色”，也不能离开“绿色”谈“生活”。
二者一旦融合，就有如下内 涵：(1)热爱自然(情感层面)；(2)护卫自然(实践层面)；(3)顺乎
自然(思想意识层面)。 特别注意：人生、社会之存在和变迁，均必须顺应自然之理；天行
有常，顺之者昌，逆之者亡。
(二)留心以下特例：
1．“爱国主义”等，不能直接套入“绿色生活”。 可以这样“挂：国运兴衰与是否尊
重自然规律密切相关；平等享用天地万物、尊重天地万物的正常发展， 人心才得以和谐，
社会才得以安宁，国家才得以兴旺。用此种精神和心态来“爱国”，才可被喻为“绿色 ”。
这样写，正常判分。如无“挂靠”，不得超过41分。 ’
2．“母爱” 等，不能直接套入“绿色生活。可以这样“挂”：由于母爱，使我懂得了
要热爱自然，要护卫自然，要顺 乎自然(取三类中的一、二，即可)。这种“母爱”，可以被
喻为“绿色。如此议论或记叙，正常判分。 如无“挂靠”，不得超过41分。
3．“坚韧不拔、“奋斗不息”等，不能直接套入“绿色生 活”。可以这样“挂：由于
坚韧、有毅力、不畏艰辛，自己的心胸变得开阔了，能平静地、大气吞吐地、 目光深远地
对待荣辱、沉浮、成败、生死等等，这种人得天地之正气，他们的精神、意念和行为可用“绿色”来隐喻。这样写，正常评分。如无“挂靠”，不得超过41分。
4．“宽容”、 “谅解”等，不能直接套入“绿色生活”。可以这样“挂”：由于宽容、谅
解，人与人之间才能够和睦共 处于自然天地，相生相得，相辅相成，自然发展，自由呼吸。
这样的宽容和谅解，可以被喻为“绿色”。 如此议论和记叙，正常判分。如无“挂靠，不
得超过
41分。
5．其它如 “科学”、“创造”等等(阅卷中还会冒出许多类似的东西)，皆依上述逻辑推
断，不得大而化之地判分 。
(三)注重写作技巧：
在切题的前提下，要特别注重考生的写作技巧。 “作文”考试，说到底还是看考生如
何“作”文。凡是写得精彩的，不要怕打高分，直至满分。凡是写得 不好的，必须把分数
打下去，直至“六类卷”得分。一定要实事求是地拉开差距，这才是公平和公正。
1．开头戴“绿”，结尾挂“绿，中间是一篇背好了的其它内容的文章(包括前面提及
的“直接套入”的种种)，不得超过41分。
2．全文东拉西扯、听我“韶韶”、不断列举种 种没有内在联系的东西(哪怕是写“环保
、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里的文章，应视为写作基本功很差， 这样的作文不得超过41
分。
(四)切记：阅卷速度要正常、平稳，不得一目十行。 匆匆扫描，这是有悖于阅卷职责
的行为，电脑将准确地记下卷者所花费的分分秒秒。

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2010年江苏省高考作文阅卷评分细则
江苏省高考语文阅卷点

作文题目
绿色，生机勃勃，赏心 悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的
理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

一、审题
“绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。在解读时，必须把“绿色和“生活”融
合在 一起；要言之，“绿色生活”有三个重要内涵：①热爱自然；②护卫自然；③顺乎自
然。请注意：“自然 是关键词。在涉及“精神层面”时，要特别注意顺乎自然”这四个
字，切切不可将所有的“好东西”都堆 在“绿色生活”之上。
1．对“生活”的理解
因“生活的“面孔之熟、含 义之丰、范畴之广，故命题并未做任何提示和界定。但
就具体写作活动而言，必须明确：①“生活”是这 道命题的中心词，是写作的基本指向。
②“生活”的基本义是人的活动，与动物的“生命”活动相区别； “为了生存、发展而进
行的各种活动(含经验)”和“衣食住行等方面的境况”等。引申义虽然比较多， 但必须由
“生活的基本义派生而来，如果是象征或比喻义也必须有相似处和关联点。③“生活可
以是名词，也可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以是精神层面的。
2．对“绿色”的理解
这个题目中的‘绿色”是一种隐喻。“绿色和“生活”结合在一起，才 具有特定的比
喻义，即“提示语”中的“生机勃勃，赏心悦目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提< br>示，特别强调了“绿色”的理念涵义。在今天这个时代，“绿色”早成了一个高频词，其
核心喻义 是生命、生态，最终指向是“自然”。由此推及，“绿色还可表达人们希望的、
美好的、健康的、低碳的 、积极的、和谐的、诗意的等含意。
3．对“绿色生活”的理解
“绿色生活， 主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少
污染、多次使用、救 助物种、保护自然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使用一次
性木筷、不追求过度的时尚、拒绝过 分包装、支持可循环使用的产品、随手关闭水龙头、
尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方式均属此列。而 精神层面的生活，则要扣住“道法自
然”(道家)或“天人合一”(儒家)的核心意蕴去找准契合点；人 们的情智、态度、灵魂、禀
2

赋诸方面都要紧扣“顺乎自然”这 一核心意蕴去选择。例如重在享受过程的积极主动的快
乐学习生活，又如既敬业乐业又能寄情山水、休闲 身心的工作状态等。
“绿色生活”的写作必须将“绿色和“生活融为一体，不可割裂。不能只写“绿色”
而无“生活”， 也不能只写“生活”而无“绿色。“绿色生活”可实写，也可虚写。“绿色
生活的写作难点在于：①人人 有话说，如何才能说有意义的话。②大家知道是真理，如
何说出个性化的真道理。③偌大的命题，如何精 巧地切入和表现。④要谨防掉进“浅薄”
和“平庸”的陷阱。
“绿色生活，可以写记叙文、议论文，也可写说明文。

二、评分
●凡是把“绿色生活”当作一个无所不包的“筐”，没有联系地把“宽容”、“坚强”、
“奋斗”、“爱 国”、“母爱”、“科学”、“创造”之类生拉硬扯到文章中去，最高赋分不得超
过41分，如果结构混 乱、语言平淡等则不超过27分。
●凡是文章随意乱写、无章无序，或穿靴戴帽、中间硬套， 思想平庸、语言贫乏、不
认真写作的文章，原则上都要在及格线以下赋分。
●凡是泛泛而谈环保之类，无新意，无分析或意蕴的，且写作能力一般的，最高不能
超过45分。
●凡是简单演绎提示语，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高不超过42分。
1．基本原则
评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是构 思、语言、文体诸方面，
须全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。
评分必须从今年考生写作的实际出发，公平公正，分等分类赋分，确保一定的区分度。
2．赋分等级说明
一类卷：63～70分；二类卷：56～62分；三类卷：49～55；四 类卷：42～48分；五
类卷：28～41分；六类卷：27分以下。 ’
3．文体写作提示 ‘
·议论文写作：
①能扣住“绿色生活”内涵 ，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且
分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性 ；或者能从一个独特的角度切入，进行层
层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分 ，特别优秀的可至满分。
②能扣住“绿色生活，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展 开论证，举例
恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可< br>视为二类卷赋分。
③能抓住提示语中关于“绿色”的几个观点或其中某一个观 点，进行分析和论证，写
成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。
④虽 然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不
紧密，只列举而不作富有 逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于
人云亦云的套话或论据材料也没有新意等 ；可视为四类卷赋分。
⑤形式上是一篇关于“绿色生活”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点
3

闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。
⑥对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章，可视为
六类卷赋分。
·记叙文写作：
①文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“绿色生 活”的经历或过程，进而
引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节( 或话题)为
开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“绿色生活”的图景画卷，引发自己对“绿色生活”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分，特
别优秀的可 至满分。
②文章以“绿色生活为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对“和
谐”、“诗意”、“积极向上”等生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。
③文章 主体叙述的是与“绿色生活”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟只是
提示语中的相关词、句的重 复，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。
④有故事情节但无引人之处，有叙 述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上
语言平淡，表达上没有明显特色，可按四类卷赋分。
⑤所写故事情节明显“贴标签，而引发的体验或感悟又与“绿色生活”若即若离，
且语 言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。
⑥故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷
赋分。
4．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作
相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超
过10分。同时，文章提交专家组。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。
③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数 不
足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完
篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定 ，但最高分
不能超过46分(参考赋分如下：（不满100字，0～5
分；200字左右，6～ 10分；300字左右，11～20分；
400字左右，21～30分；500字左右31～40分；6 00
4

字左右41～46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、 语言粗俗、格调低下的
“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸
俗低下，即使是完 篇切题文章，赋分最高也不得超过
25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。
一
⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣
满5分为止；采用“得分一错别字分=
实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；
卷面较差的，最多扣1分。

南京师范大学紫金校区
2 01 0年6月1 0日





附：
作文分类赋分参照简表

5

分
类

一
赋分 构思 选材

结构 语言
70～
63
构思新巧、材料新鲜、丰 结构精 词语生动，
独
到，立意深
刻、有启发
性
富，形象丰
满、
感人
巧、严
谨


句
式灵活，文
句
有意蕴

二 62～
56
构思较好，选材合适得
立
意准确

当

结构完准确、恰当
整


三 55～
49
构思平平，选材基本得
立
意正确
当
结构基通顺、平实
本
完整
基本通顺 四 48～
'42
五 41～
28
构思低幼，材料与观点
立
意偏颇
有
明显悖离
6
结构混不通顺、有
乱 明
显语病

六

27～0 没有构思，选材陈旧、无 无章无低幼、粗俗
立
意庸俗

聊

序


说明：
评分坚持内容和形式的统一。首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大
的 方面莱综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面多有突出之处，为一类卷。
符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。
符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。
构思立意等与三类卷 基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语
言表达一般的，为四类卷。 1
虽然基本符合题意，但其余三方面明显较弱，为五类卷。
综合评价四个方面 都比较差的，或者如评分细则“个案处理”中①④项的，或者穿靴
戴帽、生拉硬扯的，或者另起炉灶，与 题无关的，均为六类卷。









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