成长的快乐作文600字-欢乐颂2歌曲
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案
【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】
社会领域《我的家乡》活动教案
活动主题:《我的家乡》
活动意图
:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与
要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感
受祖国文化的丰富与
优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼
儿爱自
己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼
儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到
了家庭、幼儿园之外的地
方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主
义
教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,
但他们从小因父母工作的关系就生活在
个旧,因此认识个旧、了解个
旧的文化与特产就是这个内容的重点。 活动目标:
1、让幼儿了解个旧的特色风景
2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感
活动准备:
红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、
个旧锡工艺品图片、歌
曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒
体
活动过程:
一、导入活动
提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗?
2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?
教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图
片代表的地方。
二、主体活动
1、教师播放歌曲《你有两个名字》。
提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗?
(2)你们知道锡都这个名字的由来吗?
2、教师讲述赵老祖宗的故事。
3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。
提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个?
引导幼儿积极思考并回答。
三、结束活动
鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的
美丽!
【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】
大班社会活动
活动名称:《美丽的家乡》
大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选
设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿
感受家乡变化与优秀,激发
幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,
文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同
时拥
有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通
过本次活动使幼儿了解
家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡
尽力的情感。
活动目标:
1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望;
2、使幼儿知道自己的家乡是贵州大方;
3、引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。
活动准备:
1、大方风景图片
2、(大方风景、土特产课件)
3、音乐《乌蒙磅礴》、《美丽大方》
活动过程:
一、开始部分:(活动导入)
1、 听音乐《乌蒙磅礴》拍手进入活动室。
2、 听音乐《美丽大方》教师带领幼儿说出大方。
3、(出示几幅大方的图片)问:小朋友们,你们知道这是哪里吗?
4、介绍:这就是我们美丽的家乡—大方,是我们生活的地方。(出
示课件)
二、 基本部分:
1、了解土特产:我们大方土特产很丰富,有好多的土特产
,你们都
知道哪些?(大方的豆干、大方阁丫黄粑、核桃工艺品、天麻、皱椒,
农民画等。)简
介:(逐一播放课件,结合课件向幼儿介绍相关的知
识)
(1)大方豆干:请幼儿
谈一谈自己知道的豆干都有那些,什么味道?
什么颜色以及形状?幼儿讨论后教师简单小结:大方豆干都
有糍粑豆
干丑豆干等很多种。颜色主要有白色,淡黄色。大方豆干不仅内容丰
富,种类繁多,吃
法多,形状也很有特色。
(2)、大方阁丫黄粑:小朋友们都吃过
黄粑吗?那黄粑是用什么做
成的,是什么味道、什么颜色的呢?幼儿讨论后教师小结:大方阁丫
黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆,经大火蒸、文火旱而做成的,
阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃,主要
有杏黄色和樱桃色。
(3)、大方皱椒:又名鸡爪辣、线辣,是贵州大方县内传统特产,<
br>其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为出名。鸡场乡大部分的土壤、土质
均非常适合皱椒生产,而且农
户有种植习惯和长期积累的经验,鸡爪
辣维生素c含量高,颜色鲜红,体长多皱,肉质厚实,香味浓、辣
味
适度的优点,是佐餐调味的佳品,比较著名的贵阳老干妈品牌辣椒系
列就是用大方鸡爪辣为原
料的. 东南亚各国都很喜欢。
(4)、大方漆器:是贵州富有民族风格和地方特色的传统
工艺美术
作品,大方漆器的特点是,图案幽雅逼真,造型朴实,漆色光亮可照
人影,色彩艳丽,
很耐用,并具有鲜明的民族色彩。
(5)、大方农作物:在我们这儿都种什么农作物?(请
小朋友讨论
回答)。教师小结:在我们这儿有农作物20多种,小麦、胡麻、土
豆、玉米、蔬菜
等等很适宜在我们这儿生长。 在我们大方还有很多
好吃的,(麻辣土豆片、大方圆珠半夏、豆鼓粑、八
堡苗家水花酒等)。
这些东西在我们大方都很出名,深受人们的喜欢。所以人们都称大方
县为《
中国天麻之乡、中国皱椒之乡、中国漆器之乡、中国民间绘画
之乡、中国民间艺术之乡等“五乡”称号。
》
2、向幼儿介绍大方的美景:大方县不仅物产丰富,风景更美:小朋
友,你们都
去过大方县的哪些美丽好玩的地方?让幼儿大胆说出自己
去过的地方。老师知道我们很多小朋友都想去这
些美丽的地方玩耍
了,让我们一起开着我们的小旅游车去旅行吧!(教师出示课件)结
合课件教
师先引导幼儿逐个观察各景点的特点,引导幼儿认识各风景
点:
(1)、(开起小
汽车、笛笛笛、笛笛笛)小朋友们请看,我们来到
哪里了?(百里杜鹃)你是怎么看出来的?(有杜鹃花
,有大草原,
还有亭子)对了,是百里杜鹃。小朋友们你们知道百里杜鹃的面积有
多大吗?待幼儿回答后教师简单的小结。百里杜鹃国家森林公园,位
于贵州西北部黔西、大
方两县交界处,总面积180平方公里,海拔为
1000-3000米。百里杜鹃国家森林公园延绵50
余公里,宽1—3公里,
是中国面积最大的天然杜鹃林带。百里杜鹃被誉为“高原上的天然大
花
园。
(2)、(开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛)这是哪里?(奢香博物馆)
请幼儿
观察奢香博物馆里都有些什么。教师小结:奢香博物馆大门上
是彝汉文合璧,馆内有6个陈列室,收藏了
大量的彝文古籍,彝族社会传
统文化、艺术、异俗等。奢香博物馆是保存彝族文化、宣传民族团结
进步教育的重要场所。
(3)、(开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛)请小朋友一起欣赏(课
件)。
小朋友,我们现在到哪了?
(水西湖):水西湖位于贵州省毕节地区大方、黔
西、织金、纳雍4
县境内,拥有水库面积达80.54平方千米的宽阔湖面,水西湖库区属
亚热
带高原季风气候区,年平均气温14摄氏度,是天然避暑胜地。
(4)(开起小汽车、笛笛
笛、笛笛笛)(九洞天)这又是哪里呢?
九洞天位于纳雍、大方两县交界处。六冲河自西向东流经两县,
形成
上游总溪河景区,下游九洞天景区。河水在此潜入地下,称瓜仲河伏
流,长约7公里。伏流
下游山脊上,有九个巨大天窗,天空时隐时现,
九洞天由此得名。
(5)、小朋友
们今天我们都旅游了哪些景点?(课件总结)这么多
景点,你最喜欢那个地方?小朋友都知道我们大方还
有什么美丽的地
方?(拓展一下幼儿的思维)
(6)游戏:我当小导游
请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点;请个别幼儿上台介绍自己熟悉
的风景点,(播放相应的课
件)教幼儿怎样当小导游:大家好!我是
你们的导游xxx,今天由我带大家游览,首先,游览xxx,
介绍这个
景点的特点。请讲得好的幼儿当小导游,到自己喜欢的景点,来给小
朋友们讲解。其他幼儿当游客,游戏开始。
三、结束部分:
1、情感教育:小朋友们玩的高兴吗?你都到哪里去玩了?(??)
我们大方好玩的地方多
不多?我们大方风景秀丽、物产丰富。发展
建设特别快,一座座高楼不断建成,一条条马路越来越宽敞,
大大小
小的广场到处都是,每一个地方都是一处风景,祖国各地游人不断,
大家都在夸大方呢?
小朋友,生活在大方高兴吗?你喜欢我们的家乡
吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的大方(听音乐“美丽
大方”)
2、结束活动:请幼儿跟着音乐《乌蒙磅礴》自由舞蹈。
【篇三:幼儿园社会教学设计】
篇一:幼儿园大班社会教学优秀教案
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)
活动目标
活动准备
活动过程
一、引出主题
(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张
了,“消气吧。
二、讨论主题
1.出示河马
①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的?
2.出示小猪
①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?
(小猪太胖
穿衣服不好看) ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?
③请小朋友实践
蹦蹦床
三、归纳主题
1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪?
2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?
3.小结:生气并不是一
件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不
高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把
生气的
事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好
受些,你还可以吃点
东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,
你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就
会消气,变得
快乐,身体也就会更健康了。
第二篇 幼儿园大班社会教案--
美丽的家园
活动目标:
活动过程:
1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
这里有两种交通工具,
你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。
2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。
摩托车后面
冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。
(1) 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。
讨论:这些现象好不好?
在你身边还发生过哪些污染环境的事,环
境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染?<
br>
(1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。
我们章丘是一座
美丽的城市,可大气污染、
环境污染严重
影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我
们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉
身边的人,与他们
一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘
画来进行
宣传。
(2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。
并引
导幼儿大胆讲述自己的作品。
5、活动延伸
把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,
进行环保宣传。 评析: 通过保护家园这一活动
来增强幼儿的环保意
识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。
篇二:幼儿园社会教案
“我的家乡民族多”教育活动计划
班级:大班 执教:陈大青
一、设计意图
云南是全国少数民最多的省
份,其中人口在5000以上的民族有26
个,出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同
的风俗
习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种
多样。我们文山州的
孩子从小在少数民族聚居的地方生活,甚至自己
就是少数民族,对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多
或少的了
解。《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出:
5——6岁的幼儿
应知道自己的民族,知道中国是一个多民族国家,还
能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性
特征。
二、活动名称与内容
社会——我的家乡民族多
三、活动目标
四、活动准备
五、活动过程
(一)开始部分
1、请幼儿观看图片,说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)
(二)基本部分
(2)请穿民族服装的幼儿表演服装秀。
(三)结束部分
六、活动延伸
篇三:幼儿园社会活动教案
幼儿园中班社会活动教案--在商店里
目标:
准备:
活动与指导:
1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售
货员说话和气、办事主
动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要
买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、
还有高露洁,你要哪一种呀?”
当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!
再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,
从不关注顾
客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主
动介绍商品,一
直站在那里没事干。
2.讨论:
(1)你喜欢哪个售货员?为什么?
4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客
玩商店购物游
戏,练习正确礼貌交往。幼儿园大班社会领域:策划生日会
活动目标
活动准备
一、播放ppt导入活动
师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?
(这是一个开放性的问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿
的回答完全凭借个人的已
有经验。
1.提问:什么是集体生日?集体生日可以怎么过?
(这
一问题对幼儿具有一定的挑战性,因为幼儿虽然经历过多次生日
活动,但在班级中过集体生日也许是第一
次。因此,在这里教师有必
要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”,教师把活动的决
定权交给幼儿,启发幼儿大胆设想与讲述。
(这一问题的抛出,是对幼儿既有思维的一
种突破,也提出了幼儿园
集体过生日与家庭单个过生日的不同,其目的在于唤起幼儿的主体意
识
。
三、策划“生日会”
2.提问:你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?
(这是教师精心设计的问题,其
目的在于初步引导幼儿学习站在他人的
角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候,好多
幼
儿都提出要征求小寿星的意见,理由是小寿星过生日,要让他们开心,
做他们喜欢的事情。<
br>
3.提出要求:每组推选一名组长,由组长把大家的想法记录下来;
以音乐为信
5.集体交流:每组由一名幼儿介绍策划的方案,教师提醒介绍的
幼儿声音要响亮,让大家都能听清楚。
(这一环节非常重要,它是对教师实践智慧的考量。因为,幼儿的讨
论方案可谓五
花八门,是教师不可预想的。因此,需要教师根据幼儿
的介绍现场作出及时而
适宜的判断与反应,既要尊重幼儿,又要给予
积极而合理的引领,使幼儿的设想在以后的活动中得以实现
,这样才
能凸显此活动的价值与意义。
(这一环节设计非常巧妙,在强化小寿星主
体地位的同时,更使幼儿
懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受,这样小寿星才能体验集体生
日
活动的快乐。此外,让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太
多而无法一一落实的现实。
四、确定活动时间
(在教师的引导下让孩子决定准备时间,这既是教师对幼儿的
放手与
尊重,也是教师有意识培养幼儿规划与安排的能力。
五、活动结束
活动延伸
幼儿园大班学习活动:我妈妈
设计思路:
生活中妈妈就在幼儿的身边,很多幼儿从未想过妈妈的辛苦,也从
未称赞过自己的妈妈。 整个活动中
教师一直微笑着倾听幼儿讲述妈
妈的本领,并在小结部分多次重复“我妈妈真的很棒”这句话,而且一<
br>次比一次强烈。
活动中从肢体模仿到游戏互动,处处体现着一个“趣”字。
活动目标
活动准备
一、看图片,谈妈妈
1.猜猜爱心代表什么?
提问:这是谁的爱心?爱心里藏了一样看不见、摸不着的东西,它会
是什么呢?
【设计意图:此问题主要引发幼儿的活动兴趣,能引导幼儿很快进
入活动正题。
(1)你的妈妈是做什么工作的?
(2)妈妈除了在工作上有许多本领之外,在家里还有哪些本领呢?
(教师引导幼儿回忆并说出妈妈的工作和在家里的本领,关注幼儿对
妈妈的了解程度。
小结:妈妈不但在工作中本领大,在家里也有很
大的本领!
【设计意图:通过回忆
交流妈妈的“本领”,教师引导幼儿发现妈妈
在工作中、生活中的各种本领,并通过小结帮助
二、读图片,夸妈妈
提问:今天老师带来一本书《我妈妈》,书里有一位妈妈
,仔细看
看,书里这位妈妈的本领你妈妈有吗?
提问:妈妈买了什么?为谁买的
?为什么东西这么重妈妈却这么开心?
你妈妈有没有像图片里的妈妈一样呢?
(教
师引导幼儿从局部到整体进行观察,发现图片中妈妈拎着许多塑
料袋,塑料袋里装着许多东西,让幼儿进
行相关的联想。当幼儿说到
这些东西是妈妈为全家人买的时候,教师继续引导幼儿关注妈妈脸部
的细节:有汗珠和带着微笑。通过汗珠和微笑的对比,引导幼儿理解
妈妈对全家人付出的爱。引导幼儿进
行角色表演,鼓励幼儿用肢体动
作和语言表达对妈妈的赞美,推动幼儿表达对妈妈的爱。
提问:妈妈为什么天
天要把自己打扮得这么漂亮?
(教师
引导幼儿观察理解图片内容,帮助幼儿发现妈妈不但爱家人,
也爱自己。通过模仿妈妈化妆,让幼儿发现
妈妈很美丽。
小结:妈妈天天把自己打扮得漂漂亮亮的,让一家
人的心情都很愉
快,妈妈棒不棒?一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒!
提问:妈妈是怎样照顾小花的?她最爱的那朵“爱心花”会是谁呢?
(教师观察幼儿是否关
注到画面中妈妈手捧的“爱心花”,引导幼儿思
考这朵“爱心花”的寓意。逐步将妈妈爱的对象从全家、
自己,聚焦到
幼儿本人。
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