感恩父母主题班会。

感恩父母主题班会。
感恩父母主题班会。

一、活动序幕，推出主题
1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情，感恩父母”，这八个字呈动态的
形式出现。
二、活动开始，主持人致辞
｛让世界充满爱音乐、主持人出场｝
合：各位的校领导、老师、家长、同学们大家好！
男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那 是树叶对大地的感恩。女：白
云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。男：我们沐 浴着
父爱的阳光长大。女：我们滋润着母亲的真情成长。男：是他们让我们体验了生
命。
女：是他们让我们茁壮地成长。
男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。
女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。
合：今天，就让我们用自己的心声，体悟人 间真情，感恩我们敬爱的父母。今
天，让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧！。下面 我宣布，
南昌市二十八中20xx级11班主题班会现在开始！
男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。女：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。男：是我们敬爱的父母。
女：父母赋予了我们生命
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男：父母给了我们温暖的家庭
1（同学讲述一个感人的故事）女：为了子女,父母什么苦都愿意吃
男：为了子女,父母什么罪都愿与受
女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中 ，我们永远都是
最可爱，最需要被保护的孩子。
男：我们不断得接受着他们无私给予的爱 的雨露，却不知道该怎么回报。女：
下面让我们有请王天程同学为我们讲述一个故事。
2（同学朗读作文）
男：可怜天下父母心，这是多么的感人啊！
女：不过，最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。
男：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已
经懂得了怎样回报母亲。
女：下面让刘璐雅同学来为大家朗读自己的作文，《妈妈，我想对你说》。
3.（多名同法学朗诵课文）
男：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，他们一定会倍感欣慰，
做一个懂父母的人。
女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体
会，慢慢地感
受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
男：下 面让我们有请杨昊炜、胡辉标、李华章、漆诗捷、钟启晖、张雅云同学
为我们朗诵《金色花》，大家欢迎 。
5.（全班朗读诗歌）
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男：没 有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。女：没有
源泉，就没有生命的可贵。没有父 母，就没有了我们。男：是他们精心抚育我们
长大，把最无私的爱给了我们。
合：亲爱的 妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永
远心存感恩。女：我提议，现在全体起 立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌
《感恩父母》。（《感恩的心》背景音乐）我们沐浴着爱的阳光 长大我们滋润着
人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未
来
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激感激我的老师，
因为他们给了我无穷的知识
学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激感激我周围的一切 ，因为他们给了我和谐健康的成长空间在我们的成
长道路上，要感激的人太多太多有一个词语最亲切，有 一声呼唤最动听有一些人
最要感谢那就是“父母”
妈妈的皱纹深了，她把青春给了我爸爸 的手粗了，他把温暖给了我妈妈的眼花
了，她把明亮给了我爸爸的腰弯了，他把坚强给了我面对爸爸妈妈 深深的感情
我们应该学会感恩，应该学会感激如果说母爱是船，
那么父爱就是一片海，
你们给了我们一个幸福的港湾。母亲的真情、父亲的厚爱，将是鼓起我们远 航
的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！你们的恩情我们将永远铭记在心。最后我
想说，
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爸爸，妈妈，你们辛苦了！
爸爸，妈妈我爱你们！
6.（家长代表发言）
男：虽然同学们每个人的成长经历不 尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步
无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会
忽略到父母的关爱，以为他 们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，
他们承受的压力比我们大得多呀。
男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机
会听听他们的心里话。
女：所以，今天让我们来听听父母的心声。男：下面让我们请家长代表发言。
7.（吴老师上届学生发言）
8.（表演舞蹈）（放比赛视频）
男：亲爱的爸爸妈妈，也许在你们的心中，我们永远是长不大的孩子。
女：但我们也在不断的成长，不断的进步！下面请欣赏舞蹈表演《跳动的心》。
9.（感恩宣言）
男：我认为，我们应该向父母表达我们的感恩。所以，请大家举起右手，和我
一起以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的 友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，
在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心
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10.（手语表演《感恩的心》）女：不知不觉，我们长大了。
男：曾几何时，岁月的年轮写在父 母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头
发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不 再笔挺了。
女：这一切都是为我们操劳的呀！那么让我们用歌声表达我们的语言，动作阐
述我们的感恩。男：下面请欣赏手语表演《感恩的心》。
12.（结束语）（在同学表演时进行）
男：心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下变
得无比亲切起来。
女：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一
种责任、自立 、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
男：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人 生也正因有了爱心、
孝心和感恩而精彩起来，生动起来。女：人间最美是真情
男：人间最真是亲情
女：人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱男：人间最无私的情感莫过于
父母对子女的情感男：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。女：母爱之情，能
惊动天地，能感 泣鬼神。
合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕
浓 浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！
合：我宣布，20xx级（11）班“体悟真情，感恩父母”主题班会，圆满结束！
扩展阅读：感恩父母主题班会教案

感恩父母主题班会教案
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九五班班主任：张艳丽
工作单位：三门峡义马市第一初级中学班会主题：
理解父母、感恩父母、回报父母组织理念：
这节课本着以“学生为主体”的教学理念，全程由学生主持、小品表演、诗歌
朗诵、媒体展 示等；以“自主、合作、探究”的教学法，师生共同设计完成。
育人目标：
1、让 学生学会感受父母的爱并体谅父母。2、引导学生学会关心、理解、感恩
父母。3、激励学生努力学习回 报父母。活动背景：
临近中考，班中仍有不少学生不学习、不守纪。许多家长也抱怨：子女不听劝 、
不与家长交流、连家长陪坐都不乐意、放学不回家、还动辄大动肝火，一提学习
牢骚满腹，自 我为中心等。尊敬、孝顺父母与他们无关。因此，我决定举办“感
恩父母”的主题班会。
班会过程：
（一）、师创设情境导入：
由出现的问题探究根源，再由看到带伤疤的苹果得到启
示，启发大家一个带伤疤的苹果会怎样？一个不懂得感恩的人又会怎样？引出
主题班会及主持人
（二）、进行新课
第一章感受父母的爱
主持人在《相亲相爱一家人》视频音乐中致开场白。甲：落叶在空中盘旋，谱
写一曲感人的乐章……
……
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甲乙：父爱崇高伟大，母爱深明大义，父母的爱是慷慨的，让我们用自己的心
声，感恩亲爱的父母。
第二章走近父母
伴随《相亲相爱一家人》的视频音乐生先思索问题后击鼓传花的方式交流
甲：从小到大父母用爱陪 伴我们成长，他们为我们付出了青春，付出了一切。
在生活中父母做的令你最感动的事是什么？
乙：随着年龄增长，我们开始疏远父母，渴望摆脱他们，对他们的唠叨不屑与
厌烦！生活中 你做得最令父母伤心的事是什么？父母做的最令你厌烦的事是什
么？
甲：有时父母会批评 我们、打骂我们，但你知道为什么吗？下面随作家毕淑敏
去感受她作为家长的心声吧！（齐读《孩子，我 为什么打你》）
乙：也许你讨厌他们唠叨，但记住那是对你无尽的爱，
不信？欣赏小品《在你不知道的地方爱你》。
第三章理解父母
1、师对小品点评并宣布“你与父母关系如何？”的调查结果
2、举孩子与父母冲突的事谈感受，由父母面对与孩子冲突的不同反应引出小
品《拒绝洗衣的母亲》
3、甲：聪明的母亲拒绝帮孩子洗衣，却帮孩子学会独立，学会面对生活，生
活中父母的爱 渗透在点点滴滴，要真正懂得他们就要用心去体会。欣赏诗朗诵《未
来的日子，我们来爱你》。
第四章感恩父母
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乙：未来的日子， 让我们来爱你，现在的你，是否也“蠢蠢欲动”了呢？感恩
父母不需华美词句，一句关心的话、一个体贴 的眼神就是最好的回报。今后你打
算用怎样的行动来感恩他们呢？
生交流、讨论后多媒体展示感恩方法
第五章回报父母
甲：从现在一点一滴做起，对他们表达深深的爱，感恩
他们为我们所做的一切。
1、欣赏小品《感恩的心》
2、播放歌曲《感恩的心》同时主持人引领宣誓。亲爱的爸爸妈妈：从 现在起，
在思想品德上让你们安心，
在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心，我们一定
把爱回报。
3、主持人总结班会
希望我们35颗感恩父母的心，紧紧跳动在一起，书写人生壮丽的诗篇。
（三）、老师总结
送给大家一句话：“如果你现在赖在床上，你可能会完成一个梦； 如果你现在
起来做事，你可能完成一个梦想”。从现在起，努力学习以优异成绩回报父母。
总结与感悟：
首先，班会充分体现学生的主体地位。我会前提供总思路；排练时做幕后导演，发现问题适时点拨。从班会主题确立、选材取舍、活动准备、节目排练、主持人
用语编写等都由学生 完成，充分体现学生的主体地位。
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其次，班会充 分发挥学生的合作与探究精神。在班会主题确立上，学生提出是
否把它扩展到感恩他人，经商议以“小而 实”的原则，讲究实效为目的，最终定
位“感恩父母”。
最后，班会突出“实”，紧扣班 级实际且具体实在。因“实”达到了预期目的，
收到了良好效果。会后写作中不少同学都说这次班会受益 匪浅，今后一定努力学
习用行动回报父母。
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