自己作文之把自己想象成大自然中的一员融入自己的感受写作文

把自己想象成大自然中的一员融入自己
的感受写作文

【篇一：小学六年级精品作文--把自己想象成大自然中
的一员】


假如我是大自然中的一员

假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快 乐地唱着歌
儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去
清凉可口的溪水， 滋润万物，每天都这样快乐的度过。

假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每 天给小树苗
们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶
飘下来给他们当养 料，让他们快快长大。

假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没< br>有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸
收着二氧化碳，让他们变成清新 的空气。看着小动物快乐的笑脸，
自己也非常快乐。

假如我是大自然中的一员，我 想成为一株小花，在风的呵护，雨的
滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他< br>们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。

我是大自然中的一员——秋雨

世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我
真觉得自己就是一位钢琴 家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，
渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物 都躲
回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的
城市，人类神奇的机器早 就预测到我的来到，有些人拿起早就准备
好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人 就
地躲雨??这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五
颜六色的桥，我越过这座 美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，
真好听

我又坐着云伯伯洁白无暇的“ 汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景
惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望
得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在
看不下去了，就命令所有的小 水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人

最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成 了一件好事。
可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘??

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩
的我回家，彩虹

姐 姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，
是生命的希望。所以我相信我一定是人们 最喜爱的天气，我也是大
自然中最受宠爱的孩子。

我是大自然中的一员——槐树

我是大自然中的一员——槐树，我生活在银川市美丽的中山 公园。
为了床间花园式成事，我被移植到这里生根发芽。

我在公园里可以一望千里 ，因为我又高又大，粗壮的身体里棕色中
带着咖啡色。我的皮肤不像柳树般光滑，所以很多小动物都来我 这
个自然小区居住。

在夏天，人们都来我旁边凑热闹。因为我的头发孩子们都长得 郁郁
葱葱，我就成了一个巨伞，为人们遮风挡雨。

由于冬暖夏凉，我的树洞里还住了一些小松鼠和小麻雀。

一到春末夏初时，我的头发上便开 出一朵朵淡粉色的小花，发出诱
人的香味，人们把它打下来，做成槐花糕，人们夸我是一个有用的
树，我心里美滋滋的。

到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。

我的家乡给了我生存的条件，我要为人类造福。

《我是大自然的一员》

我是大自然中的一员——滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员， 随着云朵飘扬，到过无数
美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要
干涸 的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场
面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不 决，虽然在我身边的每
一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快
的闪电 哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍
的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然 做点贡献吧！”听了这
句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池
塘。不 知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼
睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快 地跳东跳西，当我跳
到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎

< br>我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地
露出了

半张 脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的
彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊 啊！好美啊！”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，
每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，
太阳公公总是送给我们彩色的衣服 穿。夜幕降临，我要睡觉时，水
草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴??

我是大自然中的一员——鹅卵石

我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。

我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在
我身上。山上还有花，五颜 六色，各式各样，一阵风吹过，我的身
上就沾满了花香。

有一天，突然狂风大作， 雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的
草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到 一
阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕??

当我醒来时，我感到仿佛有一只 温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，
看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不< br>清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地
方？”“这里是山脚下的一条小 河。”一只游过来的小鱼听到了，对我
说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’ 。喏，
你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！
祝你生活愉快！”我 听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上
带到了小河里，我要开始我的新的生活。

在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下
雨时，雨滴都在为我们演奏 着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，
雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她
的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草
给我当被子盖在身上，让我美 美地睡到天亮。

如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、
晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。

我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅
卵石??

【篇二：习作1把自己想象成大自然中的一员】

口语交际 习作一

一、能本学习目标

1.通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。

2.通过口语交际，继续培养学生表达、倾听和与他人交往沟通的能
力。

3.学会展开联想和想象，表达自己的个性化感受。

4.养成自己修改作文的习惯。

二、预习学案

1．自读口语交际各版块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。

2．学生明白本次口语交际的主题和内容。

3．自己确定一个主题。

三、导学案

1．成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到
的 、想象到的和感受到的说清楚。

2．走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

3．回顾暑假生活：主 要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己
的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。

小组自选，交流。

四、课堂检测

1.每组推荐一名学生进行交流。

2.其余的学生进行补充、提问等，开展对话，说说听话的感受。

五、课后作业

运用联想和想象写一个关于大自然的片段。

六、板书设计

把自己想象成大自然中的一员

走进音响的世界 写出自己的感受

丰富多彩的暑假生活

回顾 拓展一

一、学习目标

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过
联想和想象来表达独特感受的方法。

2.读读背背，感悟并积累古诗句。

二、教学准备

教师：准备关于音响的录音。

学生：

1.观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

三、预习学案

1.熟读本组课文的四篇文章。

2.知道表达方法有哪些？

3.预习日积月累。

4.自己读趣味语文。

四、导学案

1.学生回顾本组课文，全班同学交流本组课文的特点。

2.回顾本次综合性学习，全班同学交流活动的感受。

3.学习日积月累。

五、课堂检测

1.听写本组课文的生字词。

2.学生背诵日积月累二。

六、课后作业

读主题丛书中的文章，体会人物的爱国热情。

【篇三：六年级上 作文指导我是大自然中的一员】


《我是大自然中的一员》

教学内容

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或
一种动 物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样
生活或变化的，想象 它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的
感受写下来。

教学目标

1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能
力。

2．通过口语交际和习作，指导学生充分运用联想和想象，表达自己
的独特感受。

教学重、难点：

通过口语交际和习作，培养学生想象力，学会表达自己的真实感受。
媒体使用：视频短片

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时：

一、课前：猜谜语，创设情境

请同学们在老师的描述中抢答：

a、它舞动着翅膀翩翩而来；

b、优美的舞姿中伴着音乐的喝彩；

c、人们总是用掌声欢迎它的到来；

d、掌声响过，蓦然惊醒：掌心里留下的红色痕迹，怎么像是自己的
色彩？ 谜底：（蚊子）

二、播放视频，激发兴趣

1、师：漫长却又短暂的暑假刚刚结束，你们一定收获不小，请说说
吧？ （学生交流玩过的地方、做过的事情等）

2、师：暑假里老师最大的收获就是认识了许多新 朋友，它们都是大
自然的孩子，你们想认识吗？那就一起来欣赏吧。

（师一边放视频，一边解说，学生注意观察。）

视频播放至“花丛、蝴蝶”处停止（定格 ）

3、师：你发现了什么？有什么感受？

（学生交流看到的景物及特点，并说出自己的感受，老师随机激励
表扬：你很会欣赏 你很会发现你很会观察你很会体验），

4、小结：大自然是多么神奇，又是多么可爱，今天我 们就走进大自
然！作为大自然中的一员，亲身感受它的神奇、有趣与丰富多彩。

三、揭题、指导审题

1、板书：我是大自然中的一员

2、出示习作要求

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或
一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样
生活或变化的，想象它们眼

中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来

3、引导审题

从题目和要求中你能读出什么？

（角度 、范围、生活环境、眼中的世界、变化等）

师问：“你”真的是大自然中的一员吗？（不， 是想象）对！想象。
把自己想象成大自然中的一员，那么就要求我们融入自己的感受

（板书：发挥想象 融入感受）

四、口头交流

（一）看图，引导观察、想象（视频中的一幕）

1、你看到了什么？你看到的是一只什么样的蝴蝶？（美丽、快乐、
幸福、勤奋等）

2、你从哪里看出蝴蝶快乐、幸福？

引导观察，随机板书：外形、生活环境、舞蹈、游戏等

（引导想象风、花、树、小草、小河、鸟儿等）

3、小结：我想，作为一只蝴蝶，你们的快 乐、幸福除了来自于模样、
环境、玩耍、游戏、舞蹈、吃蜜，应该还有更重要、更有意义的？
（ 为植物传播花粉）难怪有昆虫学家这样说道：“没有蝴蝶，地球上
就没有鲜艳的花朵和甜美的果实。”< br>
（二）自由口头练习。

师：现在，请同学们发挥自己的想象，试着用连 贯的话做比较详细
的介绍。（结合板书）比一比谁想象更丰富，描述更生动，语言更
传神！开始 吧！

（三）片断交流。（3人）

五、激励习作

同学们，刚才我们帮蝴蝶作了一番自我介绍。在这神奇有趣、丰富
多彩的大自然中，你最喜欢最熟悉的也 许并不是蝴蝶，能告诉大家
你们都是谁吗？下课后

想一想，下节课我们继续学习。

第二课时：

一、 词句积累

山清水秀鸟语花香风调雨顺 春华秋实星光灿烂晴空万里 万里无云
花开花落阴云密布 倾盆大雨万物复苏百花争艳 清风徐徐姹紫嫣红绿
意盎然春暖花开春露秋霜桃红柳绿 蜂飞蝶舞含苞欲放银装素裹电闪
雷鸣 骄阳似火层林尽染

在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油
油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会
别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺 手抚摸一下那满眼的绿叶，你
便会感到它们的生命力是那么旺盛，绿得那么深沉。它们贪婪地吮
吸着甘露默默地经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花，
点缀着这广袤的大地。我想：这也许就 是大自然的魅力所在吧。

二、阅读练习，领悟写法

1、《我是一棵小草》

阅读回答：

（1）、“我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！”你怎样理解这句话
的含义？

（2）、说说短文从哪几方面写了小草的幸福？

（3）、文章哪些语句写得好？为什么？

（4）、给短文换个题目。

2、《大自然，我想对你说》

阅读回答：

（1）、 你觉得文中小鸟的命运如何？它为什会有这样的命运？

（2）、 读了短文你受到什么启发？

三、自主习作

板书设计：

我是大自然中的一员

发挥想象 融入感受

附：《我是一棵小草》、

《大自然，我想对你说》

我是一棵小草

我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的< br>帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在
这神话般的环境中享受着春天的 温暖。

我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一
颗颗晶莹 的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身
边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽 的小蝴蝶翩翩地跳着
舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”

我是一棵小草， 当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待
着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘 不染，多么
轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我
身上乱踩，但是我 一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这
小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋 的，高兴得直
想笑。

我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄 了，
一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，
老奶奶就把我装进箩筐 ，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到
了，我默默地等待着??

我是一棵小草 ，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来
了好处。能为大众服务，为人们做出贡献，我感到自 豪，感到骄傲。

人类，我想对你说

人类，我想对你说，我是一只小鸟，一只活泼可爱的小鸟，生活在
一片茂密的森林里。 早上，听着布谷 鸟“布谷布谷”令人精神抖擞的

小鼓；中午，欣赏着孔雀翩翩的舞姿；晚上，伴着小黄莺 “滴哩滴哩”
的歌声进入甜蜜梦乡。啊！我的一天多么快乐！只可惜，好景不长??

那天，我外出旅游回来，看见的不是往日茂密的森林而是光秃秃的
大地。看着我往日温暖快乐的家园竟变 成了一片废墟，我惊呆了。
我望了望四周，伤心地离开了这里。我飞了好久，终于，飞到了一
个 山清水秀的地方。清澈的湖水倒映着蓝天、白云，小鱼欢快地在
水中游来游去，岸边小草在阳光的照耀下 无忧无虑地伸展着腰肢。
很快，我忘记了忧伤，喜欢上了这个美丽的地方。

时间过 得可真快，一眨眼我来这已经过了半年。一天早晨，我醒来，
想和往常一样去和小鱼、小草打招呼。万万 没想到的是，小鱼竟一
个个都翻着白肚浮出了水面，岸边的小草也都枯萎了，我心痛极了。
我低 下头喝了口水，咦？水的味道怎么怪怪的？原来，不远处的工
厂正往小河排放着大量的污水。这时，我气 愤极了，又伤心地离开
了。当我在空中飞的时候，突然一声枪响，我从空中落了下来------

奄奄一息的我，真想对人类大声疾呼：人类啊！你们赶快停止这些
无耻的行为吧！为我们 留下茂密的森林，留下清澈的湖水，留下一
点空间吧！保护我们就是保护你们人类自己啊！