关于写人的初一优秀作文5篇精选集锦

作品的真实性尤为突出。“好”是巴金文学思想的基本点和价值。巴金的文学思
想的优势 在于人类绝对自由的价值，这从他的著名著作——《家》中可以明显看
出。
这就是我眼中 的作家——巴金，他自学成才、他视书如命、他博学多才、他
爱国家、爱人民，他的作品充满了真、善、 美，他是一位值得我们学习的文学好
榜样!
不死人才的传说
早阵子，二舅因为单位调整而降了职，有的同事飞黄腾达了。二舅叹道：“无
机遇啊!”
我在想，机遇固不可少，但自身也要有一定的“料”。不少人认为无机遇不
出人才，整日感叹命运开的玩 笑，还说有迹可循：如果没有刘备三顾茅庐，孔明
一生只可能是个卖菜的老头子;有个副指挥因为正指挥 生病而顶替，使音乐会出
色完成，他也一举成名。中国古代有多少文人骚士啊，都是没有见到伯乐而抑抑
而终。
我认为，如果孔明只是一个目不识丁的村夫，恐怕刘备也不会这么无聊去找
他促膝长谈;如果那个副指挥连指挥棒是什么都不知道，他怎么成功啊!
很明显，要成为人才，是机遇与能力的结合。
毛遂，战国时人。与许多门客在主公手下效命。一次 ，主公要合纵，无人敢
去，毛遂便自告奋勇地去了，凭三寸不烂之舌出色地完成任务。虽然很威风，但< br>是不要忘了当时那么多的门客为什么就是毛遂去啊?不是有能力是什么!自古以
来，临危受命的， 都是文滔武略的良才将相，没有听说过降大任于平庸之辈的。
还有个鲜明的对比。刘禅，人称“扶 不起的阿斗”。他乘父业与魏吴三分天
下，还有孔明姜维等忠君爱国之士相助，简直是打好江山给皇帝他 做，不可不谓
无机遇。但阿斗天生驽钝，后天懒惰，天天醉生梦死，重用宦官黄皓。结果亡国
了 ，五子北地王都自杀殉国了，他却“乐不思蜀”。这样的人，给他多少机会都
没用啊!
虽 然机遇也是很重要的，但我们应该更注重自身的修养。没有“料”的人整
天等机遇，何处出人才啊!《后 汉书》有一句话：鱼不可脱渊，神龙失势，则与
蚯蚓同。只有那些埋头苦干的人。才可以抓住机遇。没有 能力，绝对不会成为人
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才的。
后来二舅想通了，跑去进修了。相信当机遇滚滚而来的时候，他能 一把抓住，
红尘醉微醺的岁月，用无悔刻永世成功的碑。
我到底是什么
我 到底是什么?说实话，我自已也不清楚，我总觉得自已每天都戴着一副面
具生活着――很假!但面具后面 的我却又是那么的真实。有的时候，我不知道自
已到底是谁，是什么?静下心来，我想我首先是一个――
死要面子的人。
不知是天生的不聪明，还是后天的努力不够，我的成绩总上不去。虽 然凭着
数学在勉强撑着门面，但这并不能掩饰其他的不足。可我又太好强，明明不会的
东西，却 要在别人面前装做一副很会的样子。
唉，我真想不要面子，虽然我知道“不要面子=不要脸。”
死要面子有很多不好，但并非完全不好，正因为这样，我变成了一个――能
言善辩的人。
同学常这样说：“你怎么啥都不会做，成绩跟不上，还那么开心。挑衅，嘲
讽、嘲讽……， 这些词在我脑海中一股脑地涌现出来。我压住心中的火说：“一
个人只有过得开心，这比一切都重要，难 道要我整天愁眉苦脸吗?我还能这样开
心，试问，我为啥要感到自卑?”
同学此时佩服地说：“你这嘴真厉害，有前途!”我笑了，因为我骄傲。
人是高级动物，感情是最丰富的，我还很像――易破碎的蛋。
蛋，轻轻落在地板上，碎了。我爱哭 ，所以我像蛋一样，显得很脆弱，记得，
《泰坦尼克号》热播时我看了，两眼哭得像两个红灯笼。受到委 屈时，眼泪也不
争气的流出来。我问妈妈何时才不易哭，妈妈说：“等你真正变得坚强的时候，
就不会流眼泪了。”于是，我开始学习坚强，上高中后，我过上了寄宿生活，想
家了，听到父母的问候， 总有想哭的冲动，直到有一天，我听人说过三毛的一句
话，于是我想变成――一盏照亮我的家人的灯。
每次我的眼泪，带给父母的都是怜惜于担心，无法带给他们一丝安慰。我明
白了，我不能哭 ，我要做家里的那盏明灯，照亮家里的每一个人。
“家，就是有人，点着灯在等你。”――三毛。
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我就是这样一个人!
班长大人
每个班级里都会有个班长大人。他们或男或女，或严 厉或热于助人，但是他
们都有一个共同都特性：与班主任或老师什么话都能说，和他们处得融洽。班长< br>和老师就像天生的搭档，缺一不可。
我的班长大人很有勇气。刚到一个教室，同学互不认识 ，老师和同学互不认
识，这样谁来当班干部就是个难题。老师就让我们自己举手自己选，可是没人举手，一个都没有!老师只好先把其他班干部扔到一旁，无奈地说：“你们觉得想做
就举手，别像不明 所以的呆坐在那。班长谁当?”这时她就举手了。就这样她就
毛遂自荐的成了班长。
班长 大人成绩虽然平平，但是敢在课上说话。数学课上，老师的粉笔在满的
不能再满的黑板上挤进一道题目说 ：“这道题谁会?”没人应声，每个人都恨不得
钻到桌子底下。老师的目光随处移动着，一会儿便盯在正 在和同桌说话的班长大
人身上。“##，你这么会说，那你来讲讲这道题怎么做?”班长愣住了，站了起 来
从容淡定地说：“我不会。”老师脸上带着怒气，空气好像都凝固了。但是班长大
人还是被叫 坐下去了。我想：“老师也许是看我们刚上初中，才放过班长大人吧。”
但是在上课的时候班长大人还是 会说话。
有一位老师镇住了班长大人，他既是政治老师也是体育老师。每次上体育课，
都 要慢跑两圈。跑得时候总有人说：“快点啊!”因为是我们女生带跑，又是慢跑。
速度有时快了些，有时 慢了，后面的人直接刹不住脚撞到了前面的人，场面混乱，
我就有一次撞上了人。因为我们穿的鞋大多是 系鞋带的，所以跑着跑着鞋带就松
开了。有一次跑步，班长大人鞋带松了，脱离队伍去系鞋带。回来时直 接从这边
跑道冲到另一边跑道，体育老师正好看见，就喊道：“##，你会来从跑!”班长大
人 头也不回地说：“不，我不!”
两圈跑完了，回到了队形中。下午的太阳有点晒，我们一动不动地 站着，“##，
你去跑五圈”老师说。班长大人依旧说：“不。”老师进行说教：“你自己说有没
有错，系鞋带就系鞋带，为什么偷懒啊!”又说：“要么跑五圈，要么让全班跟你
一起跑。”全班的目 光直刷刷地看向班长大人，生怕又要跑步。最后的最后，班
长大人没有跑步，全班也没有，但是班长大人 在全班面前作保证以后不敢了。
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这就是我的班长大人，脾气倔强。



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