妈妈夸我真懂事-文明礼仪格言
作文发生在初一的事
【篇一:初一写事作文优秀范文】
初一写事作文优秀范文
记独自一人在家
雨,“哗哗地下着
,“轰隆隆”,又是一阵雷声,我抬头一看,九点半
了,爸爸妈妈都还没回来,雷雨天又不能看电视,这
可怎么办,我
心里有一种说不出的孤独感。
天特别黑,我打开台灯,掏出本子,做数学题,以给自己壮胆。
忽然,一阵风袭来,一道闪
电放出强烈的光芒,窗外有几个黑影摇
摇晃晃,好像要向我家走来,我赶紧熄了灯,心里害怕极了,心想
:
坏人来了怎么办?我一个人能抵挡得了吗?手无缚鸡之力,身无飞
檐走壁之功,是坐以待毙,
还是奋起反抗?我是男子汉,只能选择
后者。于是,我关紧窗户,用椅子顶住门,这么说,可是手仍有些
发抖,腿仍有些发软。
待了一会儿,风又刮了起来,风卷着雨。我两手死拽着窗户
,双眼
紧盯着前方,发现窗外摇晃的黑影原来不是人,而是几棵小树,风
像鞭子一样,抽打着小
树,小树摇摆着,挣扎着,无力直起腰来。
可怜的小树啊,大难临头,你将怎么活?艰难曲折,你将怎样
成长?
夜深了,风渐渐地弱下来,雨也渐渐的小了,我心系小数,毫无倦
意,继续
向窗外张望着。这时,我发现小树个个精神抖擞,充满了
经受一番风雨洗礼后的喜悦。心里一高兴,我梦
里不知身独处,一
觉睡到大天亮。
醒来后,我感悟到:任何生命的成长都不是一帆
风顺的。小树只有
经过风吹雨打,才能成长为参天的大树。人生又何尝不是如此?孟
子说的好:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其
体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性
,曾益其所不能。
那个雨天,我一个人在家,得到了不小的收获。
最幸福的瞬间
小时候,最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠
一
夜,醒时,最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁,用她全部的慈祥
与温暖,驱散我睁眼时的无措与惊慌。
长大些,最渴望的是母亲叮
咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖,让人倍感舒适,
仿佛有一阵暖流在体内流淌。
原先,我一直认为,这便是幸福。但九月的一个夜晚,我改观了。
那晚,母
亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫,关切地问:“儿子,
作业多吗?”我欲诉苦,但当我的目光凝聚
在母亲额角道道“沟壑”时,
欲言又止。只笑笑说:“妈,作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了
我善意的谎言,看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头,悄
悄走回客厅,将电视切换至静音状态
。我的余光虽能感知到光线强
弱的变化,耳畔却无半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业,转过
头来,发现母亲侧躺在沙发上。走近一看,方才得知母亲已经睡了。
她那满是倦意的脸庞,夹杂着难以察
觉的微笑,嘴角喃喃道:“儿子,
加油!”我木然了。一阵温暖,一份幸福,顿时在心头泛滥!忽然,<
br>我像想起什么大事似的,冲进了房间??片刻之后,我抱着一条被毯,
走到母亲跟前,轻轻地给她
铺上??
刹那间,我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉——幸福。
是啊,幸福!我恍
然大悟!幸福不在于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不在于索取,
而在于付出,在于回报!
朋友,当你付出时,心头是否洋溢起幸福?当你付出时,是否有过
因帮助他人而产生的自豪感
?我想是的。当今社会,贵在懂得付出,
懂得回报。倘若每一个人都只顾及自己的得失,自己的感受,能
否
有今日的和谐社会?不能!
让我们在父母疲惫之际,献上自己的一份力;让我们
在朋友有难之
际,献出自己的一份计;让我们在他人的错怪面前,表现出理解与
宽容!让这个世
界——充满幸福!
坚强是你真正的美
不害怕痛苦是坚强的,不害怕死亡更坚强!坚强,是一种精神,更
是一种美! ——题记
我是一个个子不高、长着圆圆的娃娃脸的女孩,像小白兔一样娇小,
所以私自以自己像小白兔
一样可爱而高兴。但是,那次以后,我知
道我错了,我远远比不上小白兔,因为我从没向往过、也从没学
会
坚强,小白兔的美,不仅仅因为外在的可爱,而坚强才是你真正的
美!每次去我家的兔棚时,
我都会被小白兔们的活蹦乱跳的可爱劲
所感染,我们便如同朋友般快乐的玩耍。可是那天我再次找我可爱
的朋友玩时,它们带给我的不再是开心,而是伤心及感动。
那天,我所看到得不再
是兔笼,而如同古战场一般,小白兔们如同
英勇的战士,而敌人是那场瘟疫。在落后的国家里,没有实力
,战
士在英勇,也战胜不了敌人,就像小白兔,它永远战胜不了病魔,
除非他有
“实力”——抵抗病魔的免疫力。
在这个古战场中,我看见了让我记忆深刻、最感动的战士
,她嘴里
吐着血,是被敌人打中了,那鲜红的血深深地烙在我的心上,但她
并没有倒下,她还在
坚持爬动,她在与死亡作斗争,她想活下来,
好好的活着,在生命的最后,她的挣扎是他坚强精神的象征
,她的
坚强让我真正看到了她的美。
我不忍心一直看着她被病魔折磨,便离开,再
回来看它时,它的精
神最终还是战胜不了病魔。我的眼泪不知不觉的流了下来,落到地
面的水洼
处,溅起美丽的水花??
也许结局很凄惨,但这个故事很美,美在于你的坚强。
坚强是你真正的美,你的真美吸引了我,我佩服你。
一天晚上,我做了一个梦,我也变成了一只小白兔,拥有着真美的
小白兔??
【篇二:初一材料作文】
七年级材料作文——记叙文写作应试指导
材料作文,又称供料作文,是指命题人向作文者提
供一定的文字
(图表)材料,并提出要求的一种作文形式,它要求作文者依据材
料,或按照命题
,或完成半命题,或自拟题目,行文成篇。
要求考生依材料作文,或写自己的所见所闻所感,或改写材料,或
续写材料,或扩写材料等等。
材料作文提供的材料,有两种形式:一种是文字性的材料,一种是
画图式的材料。这里我们
只讲文字材料作文,而且主要讲的是记叙
文材料作文。
文字材料有多种形式。有记
叙性质的,提供一些主要的线索,要求
你根据线索写一篇记叙文;也有的是评论性质的,提供给你一组观
点不同的文章,或者是围绕某一个问题的几种不同的观点,要求你
就某一种观点发表意见,写出
议论文;也有说明性质的,要求你根
据提供的事物的特征写成说明文。出题时,有的给了材料也规定了<
br>题目,有的给了材料让你自拟题目,还有的给了题目,但题目比较
笼统,只是划定了一个范围,具
体标题由你自定。这些都是给材料
作文常见的命题形式。
写材料作文,应该注意把握好以下几点:
材料对完成命题和写作有启示、暗示,甚至引导的作用,因此,要
认真对待。
一、要认真阅读和理解材料。
材料作文,认真阅读、理解材料
内容要求至关重要。这不仅要弄懂
材料内容,更要吃透命题者提供的每一个细节,掌握其精神实质,而且包括理解限制的内容和允许的范围,如字数、文体、人称、写
作手法等等。
例1:阅读下面的材料,根据要求写作文。
在成长的过程中,成功和成绩让人兴奋和喜悦
,失败和挫折让人沮
丧和失望,生活就是由这样的酸甜苦辣构成的,时过境迁,每当我
们回首往
事的时候,都会?别有一番滋味在心头?:第一次哭泣、第
一次获奖、遭遇委屈、获得成功、被人误解、
获得宽容、老师的处
罚、父母的责骂……请你根据自己的生活积累,完成?记住的时候?
作文题
,选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。
要求:1、在?记住的时候?的横线上填上
相应的词语、短语等,完
成作文题。2、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。3、格式
正
确,书写规范、正确、匀称。4、文字在600字左右。
例2:阅读下面的材料,根据要求写作文。(本题来源于网络)
小明在放学回家的路上拾到
100元人民币,心里很高兴,准备自己
用。回到家里,他把这件事告诉了母亲,满以为母亲会很高兴,
谁
知母亲却批评了他,第二天,……
要求:1、根据材料展开想象,补充细节;
写好人物对话,小明的
心理活动要重点描写;给文章添个结尾。2、写成一篇600字左右的
记
叙文,题目自拟。
审题指导:
这个文题的写作思路应该是:首先要
从材料本身的主旨入手,明确
拾金不昧是中华民族的传统美德,是我们中学生应当具备的良好素
质,并根据材料内涵提炼一个好文题。如《拾到100元人民币以
后》,这个文题,既概括了材料内容—
—?拾到100元人民币?,又
体现了文章的侧重点——?以后?,便是抓住主旨命题。其次,再从命题要求入手。命题要求第一点是:?根据材料展开想象,补充细
节?。根据材料不难看出:小明拾
到100元人民币时的动作、心理这
些细节应补充。?写好人物对话,小明的心理活动要重点描写?。我
们应把小明回到家后与母亲的对话,特别是母亲对小明的批评教育
作为重点来写。小明的心理活
动可抓住两点来写,一是拾到钱后的
高兴心理(可写其思想斗争过程);二是受到母亲批评后的懊悔心理
(可写思想转变过程)。?给文章添个结尾?。第二天小明如何处理这拾
到的1
00元钱。只是尾声,不能写多了。命题要求第二点明确规定
了此文的体裁是记叙文,字数600字左右
。
二、要仔细分析研究材料,善于思索和联想。
命题者提供的材
料,有些是片断性的,有些是提要式的,不管是哪
一种形式,都仅仅是提供给你进行思索和展开联想的基
础,仅靠命
题者提供的那一点材料作文显然是不够的。所以,要求作者根据题
目的要求,运用发
散思维方式,多角度、多侧面的深入思考,挖掘
材料的各种蕴意,并由此辐射开去,联系自己生活中的所
见所闻,
展开联想,才能根据材料,把作文写得更完整。有一种只提供一些
主要线索,要求你根
据线索写一个完整的故事。
例如:根据下面题目及要求,完成作文。
题目:当我_____的时候
要求:1、在横线上填一个词或词组,将题目补充完整。如
:‘戴上
红领巾’、‘戴上团徽’、‘走进中学大门’、‘告别母校’、‘受到表扬’……
2、文体为记叙文,要写出真情实感;3、篇幅在600字左右。
三、在运用材料时,要做到材料和观点、和文章的有机结合。
有些同学写给材料作文时,
最常见的毛病是,材料和文章、和观点
扣得不紧。要么是对材料内涵没消化,将材料生硬地写进文章;要
么是材料与观点油水分
离,含糊不清。这样的文章不是好的材料作文。真正写得好的
材料
作文,应该使材料和作文达到形神贯通、水乳交融。
例如:根据下例材料,完成作文。(本题来源于网络并有改动)
同学们:回首往事,有多
少令你难忘的?那一次?:那一次,你笑了;
那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,让我终身难
忘;那
一次,你真尴尬;那一次,我真后悔…… 正是经历了这无数的?那一
次?,你才懂得了
生活的幸福,友情的珍贵,奋进的艰辛及你肩负的
责任……真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。
请你从初中
生活中选择一件事,以?那一次,我____
_?为题,写一篇记叙文,
并写出你的真实感受。
要求:1、在文题横线处填上
恰当的词语,使文题完整。2、记事要
内容具体完整,中心明确,详略得当。语言要简明、连贯、通顺。
3、
要有适当描写和议论,议论要因事而发。4、字数600左右,每超出
或少于50个字的,
在应得分中扣1分。5、书写要规范工整,标点
要正确。
例文:
那一次,我笑了
佚名
记得去年暑假
,我配合一位电子琴老师录了盘带子,得到了一笔不
小的劳务费——100元。手拿着有生以来第一次用
自己的汗水换来的
钱,却不知让它何处?用武?。忽地,我想到班上有许多同学都有自
己漂亮的
旅游鞋,而我至今与它无缘。以前每次同妈妈商量,妈妈
总像防止资本主义思想入侵似的,立即为我筑起
巩固防线,对我左
说右劝,软硬兼施,更恨不得把周总理的睡衣,朱总司令的扁担都
搬到我面前
来,直到我表示坚决?同资本主义划清界限?才肯罢休。
但这次不同了,这是我靠自己劳动挣来的钱,理
应由我自己支配。
果然,回到家没费什么口舌,妈妈便同意了。当天下午我就到商店
买了一双雪
白的旅游鞋,穿上旅游鞋的感觉就是好,多舒服,多精
神!
第二天,我就穿着它
去姥姥家了,在车上我还一个劲儿往车尾躲,
生怕别人踩脏了我这双?赛白兔?的旅游鞋。一路上又想着
如何向哥
哥姐姐们显示一下我的?宝贝?。
到了姥姥家,我蹦跳着、欢叫着冲进
了院子。第一个迎出来的就是
姥姥。啊,姥姥,我的思绪立刻回到了童年的快乐时光:小时候的
傍晚,躺在姥姥的怀里,听着故事,数着星星,一边用手玩弄姥姥
的衣服。一天,我忽然问:?姥姥,您
的衣服怎么这么麻呀??姥姥
笑着说:?家里穷,没钱买好衣服。?我认真地对姥姥说:?那等我长大了,我一定用第一次挣的钱给您买件大毛衣。?姥姥笑了:?好,
我等岚乖乖给我买大毛衣!?我
也咯咯地笑了……此刻,出现在我面
前的姥姥老了,黑密的头发已被白发所代替,有神的眼睛已开始浑<
br>浊,
皱纹已爬上了她先前有红光的脸庞,那曾经背着我走西屋、串东屋
的背也
有些驼了,看到这一切,一种内疚感从心底油然而生。我答
应过姥姥的事,现在却……我再也无心显示我
这双?宝贝?鞋了,反
而总是往妈妈背后藏,好让妈妈帮我挡着点。趁无人时,我将妈妈
拽到小
屋说:?妈,我答应过姥姥,第一次挣的钱给她买毛衣。可是
我把这事忘了,给自己买了这双鞋。现在我
想把鞋卖给您,反正咱
俩的脚大小差不多。?妈妈倒爽快,当下给了我100元。我也不耽误,
立刻就往商场跑,选了一件颜色暗些的大毛衣送给了姥姥。姥姥捧
着毛衣,眼里含着泪不断地念叨:?这
是我岚乖乖用第一次挣的钱给
我买的,这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的……?看着
姥姥,我
发自内心地笑了。
那一次,我笑了,笑得那样舒心,那样甜。我知道了
,一个人用自
己的劳动去换得别人的欢乐,看着他们的笑脸,心里会更高兴。
点
评:本文作者选取了自己生活中亲身经历的一件事,紧紧围绕?
长大了,成熟了?的?提示要求?,进行
叙述描写,情真意切,朴实无
华。叙述中,无论是与母亲的分歧,还是对姥姥的承诺,自始至终
洋溢着浓浓的亲情,娓娓道来,感人至深。
根据文题?要求?,从内容来看,本文中心明
确,选材集中。情节上
由为自己买鞋,把鞋卖给妈妈,到为姥姥买毛衣,环环相扣,一脉
相承。
对其间的心理活动、思想转变都写得真切、自然,感情真挚。
结尾处简洁的议论,揭示了事情的内涵,突
出了题旨;从结构来看,
本文无论是顺叙还是插叙,都做到了条理分明,脉络清晰,叙述过
程详
略得当。尤其是上汽车往车尾躲,见到姥姥往妈妈身后藏的细
节描写,心理活动,表现得体;从语言来看
,通篇语句流畅、连贯,
很好地表达了?我?的真情实感。本文在内容、结构、语言三方面,
可
以说都达到了中考一类文的水平。但遗憾的是文字超过了900字,
根据?要求?要扣些分的。
训练题目
一、阅读下面的材料,根据要求写作
文。
在生活、学习中,我们时刻都在感动着:一句话、一首歌、一个微
笑、一次握手、一件衣服、一只笔、一堂……课、一次活动、一次
聚会、一场游戏、一次旅游……请你联
系自己的生活,完成?让我感
动的?作文题,选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。
要求:1、在?让我感动的?的横线上填上相应的词语、短语等,完
成作文题。2、以记叙
为主,适当的结合议论、抒情,写出自己的真
情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4
、格式正
确,书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。
二、阅读下面材料,按要求作文。
沟通、理解、宽容是创建和谐社会的重要前提,在家庭、
在学校、
在社会都是必须的,对手足、对父母长辈、对同学、对老师、对某
种公民、对机关工职
人员、对事业单位或工商企业等,我们都有话
说,请在? ,我想对你说?的横向上填写适当的内容(
如:爸爸、奶
奶、同学、老师、警察、某某企业或领导……),联系生活,完成
一篇记叙文。
要求:1、在? ,我想对你说?的横线上填上相应的词语、短语等,<
br>完成作文题。2、以记叙为主,适当的结合议论、抒情,写出自己的
真情实感。3、文中不得出现
真是的地名、人名、校名等。4、格式
正确,书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。
三、阅读下面材料,按要求作文。
有人说,花季少年爱做?梦?。其实,梦
既可以是一种理想或追求,
也可以是对生活的思考与希望……?梦?中有?我?和与?我?相关的人和事,而人人都盼望?梦?在?那一天?能成真。请用?我最盼望的那
一天?为题,写一篇记叙文。
要求:1、内容具体,感情真实。2、可综合运用记叙、描写、抒情、
议论等表
达方式。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、
格式正确,书写规范、正确、匀称。5、字
数在600字左右。
四、阅读下面材料,按要求作文。
每到周末
或节假日,有人可能会走亲访友,有人可能会结伴郊游,
还有人可能会忙于那永远也做不完的练习题……
你周末、节假日是
怎样过的?请以?我的周末?或?我的节假日?为题,写一篇600字左
右的
记叙文。
要求:1、以叙述为主,兼用抒情和议论。2、通过具体的事,写出
真实的感受。
3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确,书写
规范、正确、匀称。5、字数在60
0字左右。
江苏省无锡市安镇中学 赵琛林
【活动目标】
1、正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相
互了解。
2、
用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同
的目的调整说话的内容和方式。
【篇三:发生在教室里的一件事作文】
下课铃响了,班长王军刚刚走到
教室门口,就听见身后唉呦一声,
他转身一看,大家都没事,这才放心地走出教室。王军走到教室后门,突然,身后又传来“啊”的一声尖叫,王军再次回头,只见同学
们各干各自的事,唯一不同的是
张丽同学趴在桌子上,还在轻声说
着什么,王军没在意,又出去玩了。可王军才出去不久,又听见呼
p>
叫声,他又一次回到教室,同学们还是各干各的,只有张丽的椅子
倒在地上,她脸涨
得通红,眼眶中闪着泪花。“怎么回事?”王军轻
声得询问。张丽却倔犟的一言不发,只是不断抚摸手臂
。王军心想:
“张丽一定被打了,刚才应该是她在呼叫,可是谁会打张丽呢?我告
诉老师吧?不
行,老师一定在备教案,况且我也要学习自己处理问
题了,不能麻烦老师,我是班长,有责任帮助弱小,
化解矛盾,打
张丽的人总是在我开门回头时回的座位,那一定会听开门声,我可
以从窗户中看。
”说干就干,王军佯装若无其事地走出教室,蹲在窗
下,只等听见呼叫声,他站起身,原来是李磊和刘宇
两个同学在打
张丽,但班长王军个子小,打不过他们,上去指责必然挨打,还不
能从根源解决问
题,可身为班长,不能坐视不管,王军认为以理服
人是不错的办法,便把三人叫了出来。
王军问张丽:“你为什么呼叫?我被张磊打了,想让同学们来帮我。”
张丽回答。王军又转向
李磊:“你为什么打她?”“因为她先撞我。”
李磊回答。“那你为什么打她?我嫉妒她的成绩好,这次
李磊说带我
报仇,我就打她了。”刘宇低下头。王军听了,开导他们:“张丽,
这次你也有不
对,你先撞了同学,只要一句对不起就能化解矛盾。”
李磊毕竟是同学,撞一下没什么大不了,忍一忍。
刘宇,人不能小
肚鸡肠,嫉妒是能毁了你的毒瘤”。班长的一席话令三人十分惭愧地
低下头。“
好了同学们,矛盾化解了,以后这种错误可不能犯了。
“叮铃铃”上课了,随着“老师好”“同学们好”的声音,新的一节课又
开始了。
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