初一作文之初一同步作文

初一同步作文


【篇一：人教版语文七年级上册作文范文12篇】

这 就 是 我

茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，
如此的微不足道，也许我无 法像伟人一样为世界为国家做出贡献，
但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有
闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。

我——余欣诺，一 个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我
人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余 ”的人有很多
有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，
为中国的文学 事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与
志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出 了贡献。

“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬
勃生 命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，
不讲承诺，一定可以做到！

说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼
睛。虽然，我的眼睛是一个 单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得
很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭， 谁
知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是
不哭了，但的鼻子上留下了 很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢
复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸 亏
没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。

我的身高对我来说可是个大问题 ，因为太高所以经常被“绰号”所困
扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？
我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？

总结全文，抒情自然真挚

一 件 让 我 后 悔 的 事

在我的成长道路中有一件让我后悔的事。

那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班 的作文题目也是
《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写
完学校的作业 都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，
哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说 我没带，回家
再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还
是在九点半前未 能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文

选见过类似的文章，赶快找一找书，终 于找到了。心想，反正这是
培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸
该 往哪搁呀?

最后，我下定决心，“算了，抄就抄”。我抄的作文题目是《我再也
不惹 狗了》。到了下星期二，老师说：“上个星期同学们写的作文都
不错，我决定把它们贴在四楼的走廊里。 ”结果，我的抄袭行为被曝
光了!

我真是无地自动容。

这件事虽己过去很久，但给我的教育很深刻，至今历历在目。

这件事让我明白了一个道理：凡事都要靠自己去努力，这样取得的
成功才是自豪的!

大 自 然

大自然也是一位和蔼可亲的慈母，她对待每一个生命都是平等的，
并给 予博大的爱，而不求回报。

大自然是一位伟大的造物者，山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、 海
阳路地??都是他的产物，他无私的默默奉献着。

大自然是一位经历了沧桑的老人，他和地球的年龄一样大。他记载
着世界的历史和人类的文化。

人类作为万物之灵却如此贪婪，不断的张开双手无止境的向自然索
取，并且无事不可的伤害者 她!让我们将双手放在胸前，看看自己的
情爱何在?

自然的无私和博爱创造了这个 美好的世界。他交给了人类很多：“无
私奉献”、“物竞天择，优胜劣汰”、“善待生命”、“奉献爱” ??但我们
学会了什么?虽然我们的社会在不断的进步，但是很多人却遗忘了古
老的大自然赋予 我们的美德!

自然是不会苍老的，他永远生机盎然。那郁郁葱葱的森林是对绿色
的 召唤;动物之间的嬉戏玩乐是生命之光的普照;人们脸上的笑容是对
生命的诠释。虽然人类制造了很多污 染，但是自然依然用生命的力
量创造着奇迹。那巍峨的山峦，充满活力的江河，废墟上的短石残
碑，石缝中的苍松野草??就像海岸线上一轮红日冉冉升起!这锦绣河
山，让古今之文人雅士、风流人物 都感慨不已!它们被化成了一片片
文字，在笔下也许显得不再完美，但当你想到这些的时候，难道心中就没有心潮澎湃，感慨万千吗?我真想无量极限的赞美它!但是我没
有好文笔;我真想用优美而慷 慨的歌声歌唱它!但是我没有好歌喉;我
真想把心中的千万思绪写成诗歌，大声的宣读它!但是我没有优 雅的

词句。我并不沮丧，因为我觉得在好的歌喉也唱不出长江黄河的豪
迈，那是 人民的血液;再优雅的诗篇也写不出黄山泰斗的气概，那是
它挥起的手臂;在美丽的文字也化不成气吞山 河的云烟，那是神奇美
丽的畅想!

大自然的生命和灵性产生了大自然的神奇造化。大 自然的风景各色
特异，美不胜收，数不胜数，我们体验不及，感悟不尽，它永远其
实这人类。< br>
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，换个角度吧;“风景这边独好”，
换个思维 方式吧。你会在平淡中寻出惊奇，由于自然的启迪，你会
在迷宫般的现象中东查处明晰的本质。自然是人 生的引导者，而人
生就是哲学，学做一个哲人吧!

让我们进一步去探索，探索大自然的奇妙吧!

感 受 自 然

感受自然，我们可以感受它的神秘和亲近。

神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究 它，亲近是因为大
自然是哺育我们的。星湾学校第一次秋游仪式启动!目的地：美得让
人不能自 拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上
我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏 着美景一边听歌。壮
观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那
水天一色 的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝
天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么 是湖了。微风使水
面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波
光粼粼。我 们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在
走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回 荡在天际，久久
不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了
车，到了下一 个目的地——天堂岛。

天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木< br>桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小
卖部映下了我们的可爱。老师坐 下与我们做模型，飞到了树上，老
师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。

“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱??”橘子，我来啦!顽皮是孩子 的
天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体验成
果的艰辛??

感受自然，让我们去 体会它的美和神秘吧!

这 就 是 我

我是一个男孩，我叫孟峰毅。我姓妈妈的姓，后面的峰毅，所表示
的含义是：爸 妈希望我像山峰一样，高大威猛，有坚强的毅力和不
屈的精神。我也做到过这一点，一次长跑比赛，在离 终点一圈时，
右脚抽筋，连动都不敢动，一动右脚就痛，但我也不能落后，拼命
狂奔，最

终到达终点。我的特长就是跑步，虽然不是很快，但是我一直都在
默默的努力着，希望以后 能跑快。

文章一开头很有特色，随母姓，但有父亲的优点。

我的个子 中等，有乌黑发亮的头发，丹凤眼，卧蚕眉。两只黑黑的
眼睛中间挂着一个孤零零的小而巧的朝天鼻。脑 袋旁还长着一对大
耳朵，好像吊壶的两个把手。在我大嘴巴里还有一口洁白整齐的牙
齿。每天一 天到晚穿的都是整洁的校服。我最大的优点就是喜欢看
书和写作业，作业一写完就拿起书到床上看，可我 看的书依然很少，
这就是我最大的缺点造成的。我写字太慢，作业就要拖到很晚才能
写完，当写 完作业时就该睡觉了，不过我现在正在努力地练习写字
速度，希望将会有更多的时间看书。

接着介绍自己的长相和缺点，诚实的品德由此看出。

我为人活泼、开朗、大方， 从不记仇，能和同学很好的和睦相处。
我最喜欢学英语，英语既有趣，又好学，还可以得到许多知识。我
不希望撒谎，我很坦诚，也很谦虚。我的爱好是游泳，特别是夏天，
我天天都到游泳池去，所以 我的游泳技术还不错。我崇拜爱迪生，
他有非常强的毅力，她坚持不懈的做实验，经过了无数次的失败，
最终发明成功，他的这种精神是值得我学习的。

接着又从多方面介绍自己的优点，给人一个比较全面的认识与了解。

我不愿随波逐流，我要 有理想，有信念。命运，我要向你狂笑；困
难，我要向你挑战。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必 有坚韧
不拔之志。”我是一只展翅飞翔的雏鹰，等待东风的到来。这就是我，
世界上独一无二的 我。

结尾表明自己的心志，既为自己立了志，也让读者更充分地坚信你
是个有座位的孩子

爱 在 左 右

你洗着满满一大盆衣服，在卫生间里，你坐着一个小板凳，旁边胡
乱摆着肥皂盒、洗衣粉，那个塑料绿盆里，都是我的衣服。我发现
你的背不知什么时候变驼了，这样洗 衣服一定很吃力吧。我手里一

本书无聊的翻着，却一页也看不下去。看到这个背影，我想 到了很
多……“我上学去了，妈！”“等等，”你突然喊道，“你的扣子”你指
了指地上，原来 我的扣子掉了。“没事，不碍事，”我手一挥，“中午
来了再说吧，不就一个扣子。”“没事，我赶紧给 你缝好！”你拽我到
了一个凳子上。你蹲着，我坐着。你拿起针线，熟练地穿上了针，
在我衣服 间穿针引线。看到你眼花缭乱的动作，我想起了小时候，
总是以你会熟练的缝衣服引以为豪，这个动作总 是让小时的我神往
不已。时间一分一秒的过去，你的腿早麻了。“妈，我脱了你坐下缝
吧。”“ 不，我不累，天冷，别着凉。”你总是这样倔强。终于缝好了，
我站起来，去上学去。你不停揉着腰，活 动着脚，还对我说了声“小
心点。”

一个阴沉的下午，我拖着沉重的腿，慢慢走向家门。站在门前，我
犹豫了好久，才敲

开了门。“放学了，快进来，喝点水！”面对你的的眼睛，我不知该
怎样开口。“妈，我们考试了，我才 考了71”我吞吞吐吐的说。“没事
的，一次考试说明不了什么。”“可我原先都能考九十多，这次发挥
失常了。”“妈不说你，我看看你怎么错的。”许久，你说：“你只是
粗心，以后多做点题就行 。”我知道，我再粗心也不可能考成这样，
你是为了安慰我。不过，你每天晚上都给我指导数学，下一次 考试，
我终于在你的帮助下得了98。

那一个晚上，天很热，我睡觉时身上全是汗，热的翻来翻去就是睡
不着。

你说：“你睡吧，我给你扇扇子。”

多了几缕白发。“妈，我来吧！”“哦，不用了，玩去吧 ！”我想，不
久就是您的生日了，在那天我想对你说出一直憋在心里的一句话：
我爱你，妈妈。 谢谢您对我永恒的爱。

童 年 趣 事

在我的成长道路上有许多难 忘的趣事，其中就有这样一件更让我久
久难以忘怀……那是一个暑假的早晨，那天恰巧是我的生日，你知
道我为什么很高兴吗?因为我最喜欢吃蛋糕了！妈妈一大早就出去给
我买蛋糕了，我和姐姐就在 客厅里焦急地等待着妈妈把那诱人的蛋
糕带回家。我们等啊等啊……“妈妈怎么还不回来？”我着急地和 姐
姐说。“你们俩啊，就像是两个小馋猫，这么着急。”爸爸边看报纸
边说道。突然，门铃响了 ，妈妈回来了，手里还提着一个大蛋糕！
我和姐姐就像欢快的小兔，蹦到了妈妈身边，我们俩人迫不及待 地

从妈妈手里“抢”过蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿来剪刀把
线剪断 ，把盒子打开——一个大蛋糕展现在我与姐姐面前。它似乎
在对我们笑。我与姐姐互相看了看，一起笑了 ，我们异口同声道：
“开吃！”蛋糕马上被我们分割，每人先拿了一块。立刻就狼吞虎咽
地吃了 起来。吃着吃着，姐姐忽然指着我的脸“不怀好意”地大笑起
来。“姐姐笑什么呢？”我不解的问。我一 照镜子，原来是自己吃得
“太认真”，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花猫。我慌忙去擦。我对
姐 姐的嘲弄有些不甘心，看桌上还有一块未吃的蛋糕，顿时我的主
意来了。我拿起蛋糕对姐姐说：“姐姐， 你过来一下。”姐姐疑惑不
解地走了过来。见我拿着蛋糕，她以为我要喂她吃，非常感激地对
我 说:“妹妹真好，还分姐姐一块，好妹妹！”说完就蹲下张开了嘴。
哈哈，姐姐上勾了！我心中窃喜。接 着我给了姐姐一个完美的涂抹，
“姐姐，免费的奶油面膜，是不是很棒啊？”姐姐若无其事地伸出舌头舔了舔嘴角，“夸奖”我说：“嗯，不错！不丹可以做面膜，而且还
能吃，一物多用，环保又健康 ！”我和爸爸妈笑得肚子都痛了，姐姐
也大笑起来。 这件事随意过去很久但仍牢牢地存留于我脑海中， 我
每次想起，都会不禁发笑。是呀，童年就像一杯醇味悠长的茶，值
得我们一辈子去体味！我爱 我的童年。

我的父亲不温柔

我不懂，为什么人人都喜欢把父亲形容是 一座大山呢？默默无言，
却为我们遮挡风雨。这就是父亲？可是，我的父亲不温柔，他会对
我大 喊大叫，甚至还狠狠地打过我。这是“大山”的父亲么？

【篇二：七年级英语同步作文】


七年级上册英语作文

1、向同学们介绍一下你自己吧。包括：姓名、年龄、性别、你喜欢
的食物、颜色、运动等。 不少于60词。

my name is cindy smith. cindy is my first name and smith is
my family name. i’m 13 years old. my birthday is on june 5th. i
like ice-cream, hamburgers and strawberries. i like white and
purple best. i like playing tennis, but i don’t like playing
volleyball. it is difficult for me. i often play tennis with my
classmates after school.

2、假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍
你的家庭。

hello, everyone! im li mei. look! this is my family photo. this is
my grandmother. she is 58. this is my father. he is a teacher.
he is 36，and my mother is 36, too. who’s that boy? oh, he is
my brother. he is 13 and i am 12. my brother and i are students.

大家好！我是 limei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。
这是我的父亲。他是一名教师。他36岁 。我的母亲也是36岁。那
个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我
都是学生。

3、假如你的同学王芳丢失了一支钢笔，请你为她写一则寻物启事。
有一位叫tony的同学捡到一支钢笔，将它交给失物招领所，请你

4.假设这是tom的房间，请你用60词左右介绍他的房间。

look! this is tom’s room. his photos are on the wall. his t-shirt
is on the bed. his baseball bat is behind the door. the keys are
in the the computer is on the desk. where is tom’s baseball?
oh, it’s under the bed. what is on the floor? they are tom’s
shoes, socks and computer games. what do you think of tom’s
room?

瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的t恤在床上。他的
棒球棒在门后面。钥匙在抽 屉里。等你在书桌上。汤姆的棒球在哪
里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电
脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？

5、写一篇文章介绍你的朋友jim所拥有的体育器材和他喜欢的体
育运动。

jim has a great he has 10 basketballs, 4 footballs, 2 ping-pong
balls, 15volleyballs and 9 baseballs. he doesn’t have a ping-
pong bat, but he has 8 tennis rackets. of all the sports, he likes
tennis best. he likes sports very much, because he thinks
sports are good for health. he often plays tennis and
basketball with his friends after school. 吉姆拥有 一个大的体育用
品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒
球。他没 有一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在所有的运动中，
他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为 运动是对健康有益的。
他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。

6、写一篇短文介绍一下你自己和你朋友jim一天三餐分别喜欢吃
什么。不少于40个词。

i like hamburgers for breakfast, but i don’t like milk. for lunch,
i like rice and chicken, but i don’t like tomatoes. i like fish and
noodles for dinner. my friend jim likes fruit for breakfast. he

thinks it’s very healthy. he likes tomatoes for lunch and
potatoes and rice for dinner.

早餐我喜欢吃汉 堡包，但是我不喜欢喝牛奶。午餐我以后吃米饭和
鸡肉，但是我不喜欢吃西红柿。晚餐我喜欢吃鸡肉和面 条。我的朋
友吉姆喜欢早餐是水果。他认为水果很健康。午餐他喜欢吃西红柿，
晚餐他喜欢吃土 豆和米饭。

7、天天服装店开张了。请你根据表格提示的内容写一篇80词左右

come and buy your clothes at tiantian clothes store! we sell all
our things at very good prices. do you like hats? we have black
and blue hats for only 12 yuan. sweaters are only 60 yuan! do
you need bags for sports? we have great bags for only 45 yuan!
for boys, you can buy football socks for only 8 yuan. for girls,
we have skirts in all colors for only 18 yuan!

come and see for yourself at our clothes store.

快来天天服装店买衣服吧！我们卖的所有东西价格都很优 惠。你喜
欢帽子吗？我们有黑色和蓝色的帽子，仅售12元。毛衣只要60元。
你想要运动包吗 ？我们有非常棒的运动包，仅售45元。对于男孩子，
你可以仅用8元就能买到足球袜。对于女孩子，我 们有各种颜色的
裙子，仅售18元。

快来我们的服装店亲自看一看吧！

8、下面是ann一天的生活时间表，请以ann’s day为题，写一篇
短文。不少于40词。

ann’s day

my sister ann often has breakfast at 6:30, then at 7:10, she
goes to school. she has lunch at 11:30. at 16:30 she plays
sports with her friends. in the evening, she does her homework
at 18: 20:20 she watches tv. then she goes to bed at 21:35.

我妹妹安娜经常6:30吃早餐，然后在7:10她去上学。 她在11:30
吃午餐。在16:30，她和朋友们去运动。在18:40她做她的家庭作业。
在20:20，她看电视。然后在21:35她去睡觉。

9. my friend（我的朋友）

i have a good friend. her name is may. she is 12 years old. her
and chinese. she often plays the piano. she likes reading
books and listening to the music. her hobbies are reading and

listening to music. she is a nice girl. we often help each other.
we are good friends.

我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是
87634966 。她的生日是3月5日 。她擅长英语和汉语。她经常弹钢
琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。

【篇三：七下第三单元同步作文例文】


七下第三单元同步作文例文：

我的同学“小不点”

南京市摄山中学 童飞洋

我的同学沈全，因为长得矮小，坐在教室的最前排，所以班里的同
学给他起 个绰号叫“小不点”。提起“小不点”，我就有许多“不小”的
事情，迫不及待地要告诉你。

那是在一天下午第一节上课铃响后，思品老师走进教室，他看见黑
板上还留着中午抄的数学作 业的内容，就问：“今天谁值日？怎么忘
记擦黑板了？”听着老师那略带怒气的话语，同学们都低着头不 说话，
教室里一片静寂。就在这时，只见“小不点”从座位上站起来，走到
黑板前，拿起黑板擦 默默地擦了起来。由于他长得矮小，高处不得
不踮起脚，才能够得着，更高处还要蹦起来擦。看着他跳一 下，擦
两个字，跳一下，擦两个字，几个调皮的同学终于忍不住笑了出来。
对此“小不点”全然 不在意，就以这种看似滑稽的姿势把满黑板的字
擦得干干净净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。 接着，老
师说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全
班同学上课！”老 师这么一说，“小不点”的脸涨得更红了。这时，不
知哪位同学说了一声：“今天不是他值日！”紧接着 一个男生不好意
思地站起来，说：“今天是我值日。”老师看到这情景，明白了一切，
向“小不 点”投去赞许的目光。

你可别以为他这样做是为了赢得老师的表扬。他还有很多老师不在< br>场的做好事记录呢。记得刚入冬的一天早晨，患了感冒的小张同学
想要打喷嚏，他喘着气，脸憋得 通红，好半天，随着一声“阿嚏”，
只见他的手上、脸上，包括地上，喷的都是鼻涕，同学们见此情景，
都哈哈大笑起来。正在小张尴尬之时，“小不点”不声不响地从座位
上站起来，拿了一些面纸， 走到小张身边，递给他。不等小张道谢，
“小不点”就已经回到自己的座位上了。

你看，我的同学“小不点”就是这样一个人，他做好事，不是为了老
师表扬， 也不是为了同学感激。正因为如此，他虽然被我们称作“小
不点”，其实，他在我们心目中的形象可高大 了。

点评：本文意在表现“小不点”默默无闻地关心集体，关心同学的品
质。为了 将这一特点凸现出来，小作者除了使用细节描写，如“跳一
下，擦两个字，跳一下，擦两个字”“低着头 ，红着脸，回到自己的
座位上”，还使用了对比的手法。第一个场景中，把其他沉默不语的
同学 的行为与“小不点”的举动形成对比；第二个场景中，把其他在
一旁看笑话的同学的行为与“小不点”的 表现形成对比。细节描写与
对比手法的运用，使“小不点”的形象在读者脑海中更加鲜明而深刻。
文章结尾还对“小不点”的形象进行归纳、总结和升华，使中心更为
明确。（指导老师 耿翠霞）

我的同学王波

南京市摄山中学 蔡盈盈

课间，耳边传来一阵阵笑声，只见同学们一个个捧腹大笑，有的笑
出了眼泪，有的笑趴在桌上。是谁能让 同学们笑到如此狼狈呢？不
用猜，一定是我班的班长，有“笑星”之称的王波。

这 个王波呀，往你跟前一站，一言不发，就已经能让你忍俊不禁了。
这是为什么呢？你看，一米八五的个子 ，配上一颗肥硕的脑袋，还
算匀称。可是肥硕的脑袋上嵌着一双近乎看不见眼珠的小眼睛，加
上 那似笑非笑的表情，谁见了，都会忍不住笑的。如果他开口说话
呢，那正在痛哭流涕的人都会破涕为笑的 。有一次，我班的“爱哭鬼”
不知什么原因又趴在课桌上哭了，哭到双肩颤动，谁劝都不行的地
步。这时王波来了，他捏着鼻子，细声细气地说：“哎呦，这是哪个
朝代的公主穿越到我们班来了？快！ 快！快！点心茶水伺候着。没
看见人家都饿哭了吗？”幽默的语言，配上滑稽的表情和夸张的动作，围观者已笑得上气不接下气了。而“爱哭鬼”的双肩抖动得更厉害了，
难道这一招没起作用？且慢， 再观察观察。哦，

原来人家早已乐不可支，难怪双肩颤动的幅度更大了。怎么样，见
识了王笑星的功力了吧！ 当你还沉醉于他的幽默搞笑时，他又有新
举动，告诉你“他可不只有一面”。秋游那天，我们全校师生去 爬中
山陵。中途有些女生实在爬不动了，班长一边给她们打气，一边上
前去搀扶她们，还说：“ 把你们的书包给我吧！”话音刚落，一个，
两个，三个……书包都挂在了班长的手臂上。眨眼间，他的左 臂挂
了四个书包，右臂挂了五个书包，女生们轻装上阵，走在了队伍的

前列。可 怜的班长是最后到达终点的，然而他却露出了欣慰的笑容。
鉴于他如此体贴的举动，我们又给他新添了一 个称呼——“暖男”。

也许，随着交往的深入，我们还能发现他更多的优点，他也会获得< br>更多的“封号”呢！期待着他给我们带来更多的惊喜。

点评：本文刻画了一个有着“ 多面性”的班长形象。这个班长，最先
被同学发现的是“幽默”，继而被发现的是“体贴”。文章除了通 过外
貌描写、语言描写、动作描写等方法来正面表现班长的特点之外，
还使用了侧面描写，如“ 只见同学们一个个捧腹大笑，有的笑出了眼
泪，有的笑趴在桌上”“原来人家早已乐不可支，难怪双肩颤 动的幅
度更大了”“女生们轻装上阵，走在了队伍的前列”等。正面描写与侧
面描写相结合的方 法使班长的形象更深入人心。文章结尾还道出了
一个朴素的道理“随着交往的深入，人与人之间的认识也 会越来越全
面”，既照应了前文的内容，又提升了文章的内涵。（指导老师 耿翠
霞）