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初一英语典型范文初一英语作文在线等高分~

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-10 21:12
tags:初一作文范文

老子道德经读后感-如果我是你的天使

2021年1月10日发(作者:杨汉林)



初一英语典型范文初一英语作文在线等高分~
1. Christmas is the day Chirst was born. December 25
each year, is a major holiday in Western countries. At
Christmas people are immersed in the joy of singing
Christmas songs. Children can receive Santa Claus's gifts,
as well as beautiful Christmas tree.

2. On Christmas Eve, the people start a grand family
party, eating roast turkey. Christmas pudding, a variety of
pie, with everyone chatting, fun.

数学语文英语都不难啊,但是也要用功,多笔记,记录必要知识
点,多 做些练习题。还要记住不要多交外班朋友,会给你惹麻烦,
比如说总管你借书,打扰你学习。千万不要分 心,也不要因为一次
考试考好就骄傲,那样会一落千丈。

老师会帮着些知识点,所以多翻翻考试卷子,多看看笔记。

英语要训练听说读写,初一还有些时间。多听听磁带,多跟着
读。



语文主要要积累美文,好在作文考试时派上用场,还有字词也要
多看看。

数学不难,但是用功才行啊……

祝你考个好成绩!

怎样学好英语

想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴 趣是最好的老
师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。
我们都有这样 的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,
是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培 养。有的同学
说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有
的同学说:“英 语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没
治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌 握正确的学
习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上
进的动力,稍遇失 败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到
英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积 极性也逐
渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,
认识到学英语的必要 性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方
法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文



歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时 间长了,
懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然
后,就要像农民一样勤 勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗
水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no
gains吗。

练好基本功是学好英语的必 要条件,没有扎实的英语基础,就谈
不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯< br>注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个
脚印地,做到以下“五到”:

一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要
始终处 于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂
每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识 点,多联想、多思
考,做到心领神会。

二、“手到”。学英语,一 定要做课堂笔记。因为人的记忆力是
有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的< br>过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂
上记住了,可是过了一段时间, 就会忘记,所以,做好笔记很有必
要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以



及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上,认真听 讲是十分必要的,不但要专心
听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重
音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的
英语口语。听见听懂老师传授的每一个 知识点,在头脑里形成反馈
以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学
对 问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到” 。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师
的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑 里形成的视
觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。

五、“ 口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最
大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是 早读课,同学们只
是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里
的反馈,当 然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很
难练就一口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头 脑清醒的时间,
大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩
论,课下对不 清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。
对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读 ,竭力模仿其



语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一 些精典文章最
好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,
与外教交流、参 加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故
事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对 课本中的
范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既
可增长知识,又开阔 了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

学英语,词汇的记忆是必不可少 的,词汇是学好英语的基础,没
有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就
显得极其重要。记忆单词关键有二:

一是持之以恒:每天坚持记忆一定量 的词汇,过几天再回头复习
一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长
时 记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千
万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天 晒网。

二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合
中学生的好方法。把中学生应掌握 的3500个单词集中汇总,分门别
类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词
归为一类;根据词形词性、同义词 反义词等集中记忆;把相同词



根、前缀、后缀、合成、转化、派生 等构词法相同的单词或词组列
在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不
就解决了吗?在学习的过程中多注 视单词的用法和词组的搭配,牢
记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且
在写作时也会信手拈来,运用自如。

把单词记住,了解词性、词义,掌握 其固定搭配与习惯用法,背
会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们
应 用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌
握了这门技术。不必要搞题海战术,但一 定量的典型练习来巩固所
学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练
习, 这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一
口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地 做一些语法方面的专项
练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题
集”,把平 时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将
来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍 的效果。

英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是< br>把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意
听、说、读、写、译全面发展。英 语学习首先是一个记忆过程,然
后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一



个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速
成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任
何成功的获得都要靠自己的努力,要 踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业
业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失
败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试
的失败,冷静分析,认真思考,只要对 胜利充满信心,善于总结经
验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。



请问,我上课集中不了精神怎么办呢!

回答:

你是否经常感到厌烦,对什么都不感兴趣,注意力维 持时间很
短,上课时,目光游移不定,心思不定,不知自己在想什么,也不
知老师在讲什么,无 法把注意力集中到课堂上来。当转移环境或环
境嘈杂时,亦呈现分心现象,无法正常工作和学习。那么, 你应该
了解:



1、集中精神 的最大障碍在于缺乏动机。一个人倘若对功课或工
作既无兴趣,也无法找出任何意义,这时要集中注意力 是不可能
的。 ___对于乍看之下不感兴趣的工作或功课集中起注意力呢?

①应用期限效果集中注意力。首先,只需设定一个期限,就能集
中精神完成不感兴趣的工 作。其次,对讨厌的工作订计划只需考虑
终了时间,终了时间一到,就会强迫你去完成它。最后,设置几 个
中间站,每个中间站之前注意力最佳。在学习过程中,设置几个中
途终点,则会防止中间松懈 现象。

②应用报酬效果集中注意力。首先,可以给自己定个奖赏,做为学习的报酬,这个报酬,可以依自己的需要和兴趣订立,其次,遇
到困难的工作可用假想敌人和处罚 来激励自己。

③利用目标明确化集中注意力。首先,将大目标明确化。对学
习,工作不感兴趣时,往往只要能够明辨目标便能产生注意力。其
次,把目标亲自用文字或图表 来表示即能提高注意力。

④应用愉快经验集中注意力。我们如果在学习。工 作上体验到成
功的滋味后,便可拥有愉快的经验,这种愉快的经验会鼓舞我们的
斗志,从而接受 不愿意做的工作和学习。



2、当环境 干扰时怎样集中注意力呢?首要的是选择适当的场
所。这种场所有利于自己安心读书、工作,从而不受干 扰。但是,
在环境上,不必过度拘泥于固定的场所。

3、心有所虑 时怎样集中注意力呢?阻碍注意力的另一个重要因
素,即隐藏于自己内心的忧虑。要参加高考的学生是不 能心猿意马
的,因为经常胡思乱想或是为了感情问题而苦恼,读书时就不能专
心,如果想考上理 想的学校,就应集中精神读书,把杂念一律排
除。

①善于用心理因素集中注意力。首先,把没处理的杂事,记在
___上,则心理上就会感到轻松。其次 ,暂时抛开人际关系可提高注
意力。要想高效率地完成工作、学习,必须有属于自己的时间,而
不要单纯只为别人活着。再次,摒弃依赖心理,方能全力以赴。自
己能够独立做的事,一定要自己去做, 如果你在做某件事时,总想
着一定会有人来帮忙的话,则就不会尽全力去完成它,也就不会有
效 率可言。

②以形象控制来集中注意力。时常想着自己工作时的形象,相信
自己工作、学习时的形象能加强注意力。



③利用代换效果集中注意力。首先,以其 它事情来缓解精神。无
法集中精神时,可以先做一些简单的事情,借此来消除杂念,稳定
情绪, 从而集中注意力。其次,在学习、工作之前,去做好各种准
备,做好准备工作,可以缓和心情、排除杂念 ,帮助你集中精神。
最后,先做喜欢的事情并 ___做完,则对讨厌的事情也容易集中精
神。

④多种动作协调起来以集中注意力。在学习时,手、眼、口全部
动起来 ,则易于抑制疲劳,提高学习效率,增进记忆能力。

s()()()()()()s

sickness 疾病;呕吐

*|in ~ and in health无乱石患病或健康时

*|be overe by a feeling of ~想吐;作呕

*|on aount of ~由于生病

s()()()()()s



serious 严肃的;认真的'严重的

*|a ~ illness 重病

*|a ~ look on one's face 严肃认真的表情

()()()()()()()e

sensible

1.明智的;有判断力的

eg:You are sensible very much, and you should know what
to do next.

2.可感觉的;能注意到的

eg:There is a sensible difference between yellow and
orange.

3.敏感的



4.(服装等)实用的;不花哨的

*|a ~ man 明理的人

*|~ clothes 实用的衣服

*|a ~ age 动是的年龄

()()()()()()()()e

segregate 分开;隔开;分离

*|segregate the sexes 分开男女

*|segregate boys and girls 把男孩子与女孩子分开

s()()()y

spray 名词:喷雾;飞沫

动词:喷射;喷溅



*|a ~ of sand 沙尘

*|a ~ of bullets 一阵扫射的子弹;弹雨

t()()()h

teach

1.教;教导;传授

2.教会

3.惩戒;教训

()()()d

sand

名词:沙;沙子;沙滩;沙地

动词:1.磨光;磨净



2.掺沙子;撒沙子

3.沙淤;以沙堵塞

s()()()y

sandy

1.含沙的;多沙的;扑上沙的

2.沙色的;黄棕色(头发)的

3.流沙似的;不稳固的

()i()()()()

mirror

名词:1.镜子

2.反映;真实的写照



3.典型;榜样

动词:反射,反映

阅读理解:

【典型例题】

One day, a police officer is walking down the street. As
he is walking ,he see a man with a penguin following him.
“What are you doing with that penguin?” asks the police
officer.“Good idea,”says the man and off he goes with the
penguin behind him.

The next day, the police sees the man in the street
again, with the penguin still behind him.“You didn't take
it to the zoo,did you”? asks the officer. “Yes ,I
did”,answers the man. “Now I'll take it to the movies.”

问题:

does the police officer see the penguin?




is the penguin doing when the poice officer sees
it?

does the police officer mean by“take it to the
zoo”?

the police officer see the man with the penguin
in the street again?

【分析】

这是一个阅读短文题,要抓住原文的主要线索,读懂所问问题。

1.从One day, a police officer is walking down the
street...a penguin following him.可知,应是在街道上看到的企
鹅。

2.从As he is walking ,he see a man with a penguin
following him. 可知当警察看到企鹅时,他正跟在一个人的身后,
所以应回答为The penguin is following a man.



3.这是一个考察句意的题。此句“take it to the zoo”是让这
个人把企鹅带到动物园,也就是把企鹅给动物园。

4.从第二段的第一句话可知,答案是肯定的。

【答案】 the street. penguin is following a
man. it to the zoo , he does.

【阅读理解专选训练】

{1}.Last week Class 3 had a school trip. First we met at
the school gate and went to the beach on the school bus. We
played the guitar and sang an English song. When we got
there, we played tennis. After that we had a drink for
rest. Finally, we swam there. When we went back to school,
we were all happy and excited.

根据短文内容回答问题

1、What did Class 3 do last week ?

________________




2、Where did they meet ?

________________

3、What did they do on the school bus ?

________________

4、What did they do for a rest ?

________________

5、How did they feel after the school trip ?

________________

【全文翻译】:

上个星期3班有一学校旅 行.首先我们在学校大门旁相遇并坐校
车去海滩.我们弹吉他和唱英语歌.当我们达到目的的时候,我们 玩网



球.在那个以后我们喝饮料休息.最后,我们那里游泳.当我 们回到学
校上学的时候,我们十分愉快和兴奋.

{2}.Mr. Smith is a big man. He is very heavy. His old
clothes are too small. He wants(想要) to buy new shirts and
pants that are very big. The pants must(必须) be very long.
He does not want to buy short pants. And he wants dark
brown pants and light blue shirts. He doesn’t like black
or white.

( ) 1. What does Mr. Smith look like?

A. Small and heavy. B. Big and thin. C. Big and heavy.

( ) 2. His _______ clothes are small.

A. old B. new C. old and new

( ) 3. He wants to buy ________.

A. short pants B. long pants C. green shirts



( ) 4. His new clothes must be _________.

A. very small B. very short C. very big

( ) 5. He wants _________.

A. dark brown pants B. dark blue shirts C. black pants

【全文翻译】史密斯先生是个大人物。他很重。他的旧衣服太小
了。他想要购买新衬衫和 长裤,非常大。裤子必须很长。他不愿意购
买的短裤。他希望深棕色的长裤和浅蓝色的衬衫。他不喜欢黑 色或
白色。

{3}.In the sea there are many islands. In its warm water
there are some little ones. We call them

A coral island is very nice to look at. It looks like a
ring of land with trees, grass and flowers on it. One part
of the ring is open to the water. There is a little round
lake inside the island.



If you look into this lake, you will see beautiful
coral. You may think they are flowers.

If you look at a piece of coral, you will see many
little holes in it. In each of these holes a very small sea
animal has lived. These sea animals make the coral.

They began to build under the water. Year after year,
the coral grew higher and higher. At last it grew out of
the water.

Then the sea brought it into small trees and something
else. After some years, these things changed into earth.
Sometimes the wind brought seeds to this earth. Sometimes
birds flew over it and brought seeds to the island.

The little seeds grew. In a few years there were plants
all over the island. In a few more years there were trees
growing there.



So you see, these islands were built little by little.
The workers were very small. Do they not teach us a lesson?
Can you think what the lesson is?

【问题】:

1. A coral island looks like _____.

A. a round cake

B. trees, grass and flowers

C. a ring of land

D. a round lake

2. There are ______ in the holes in corals.

A. flowers

B. little corals



C. grass

D. sea animals

3. How did seeds of trees, grass and flowers e to the
coral islands?

A. The wind and birds brought them to the coral islands.

B. Only the wind brought them there.

C. People brought them there.

D. Fishes brought them there.

4. From the story we learn that ______.

A. Small workers can not do big thing.

B. Only big workers can do big things.



C. Small workers can do big things if they work hard and
work a long time.

D. All small things can do big things.

{4}.

Millions of years ago, dinosaurs (恐龙) lived on earth.
At that time, the whole earth was warm and wet. There were
green forests and they could find enough to eat.

Gradually(渐渐地), parts of the earth became cold and
dry and the forests there died. Then dinosaurs could not
find enough to eat. This must be one reason why dinosaurs
died out (灭绝).

There may be other reasons that we do not yet know
about. Scientists are trying to make more discoveries(发
现)about dinosaurs.



We now know that dinosaurs were of many sizes and
shapes. Some were as small as chickens, while some were
about 90 feet long.

There were also terrible fights(战争)between
dinosaurs! They might have happened more than 100 millions
years ago. Though no man was there to see any of the
fights, we can ___ by the animals’ footprints that fights
did happen.

问题:

1. When did dinosaurs live on earth?

A. Thousands of years ago

B. One million years ago

C. Millions of years ago

D. Many years ago



2. There are maybe many reasons that the dinosaurs died
out, but the writer ___ us only _______ reason(s).

A. one B. two C. three D. four

3. Scientists are trying to ________.

A. find dinosaurs

B. make more money

C. make more dinosaurs

D. learn more about dinosaurs

4. Dinosaurs often fought each other. We know that
because_______.

A. their footprints ___ us so

B. no man was there



C. someone saw them fighting

D. it happened many years ago

{5}.Visit Forest Zoo

Come and see the Indian elephants and the new tigers
from Northeast of China. The beautiful birds from England
are ready to sing songs for you, and the monkeys from Mount
Emei will be happy to talk to you. The lovely dogs from
Australia want to laugh at you. Sichuan pandas will play
balls for you. The giraffes from Africa are waiting to look
down on you.

Tickets Opening time

Grown-ups: ? 3 9: 00 a.m. — 4: 00 p.m.

Children: Over 1.4m: ? 2 except Friday

Under 1.4m: Free 10:00 a.m. — 3:00 p.m.



Keep the zoo clean!

Do not tough, give food or go near to the animals.

1.. How much does Mr. Smith have to pay if he visits the
zoo with his son of three?

A. ?3. B. ?4. C. ?5. D. ?6.

2. At which of the following time can we visit the zoo?

A. 8:30 a.m. Wednesday.

B. 9: 30 a.m. Friday.

C. 3: 00 p.m. Sunday.

D. 5:00 p.m. Tuesday.

3. Which of the following can we do in the zoo?

A. To tough the monkeys.




B. To give some food to the animals.

C. To go near to the tigers.

D. To watch the animals carefully.

{6}.

A nobleman (贵族) was once riding along the road and saw
an old man digging in his garden. Beside the old man, on
the ground, lay a young tree, ready to be planted. The
nobleman called out to the old man,
you planting there, my good man?

无花果) tree, sir,


old are you, may I ask?






are planting a young tree now and it will take years to
give fruit. You certainly don’t hope to live long enough
to get any benefit(好处) from this tree?

The old man looked around his garden. Then he smiled and
said,


question. The old man smiled again.
said,
picked?

…why, I don’t know.


planted trees for us to enjoy, and I am doing the same for
the people after me. How can I pay back anything to our
forefathers?

The nobleman was quiet for a moment and said.
right, my good man.




1. The old man in the story was _________.

A. riding along the road

B. digging in the garden

C. walking in the garden

D. growing a tree

2. The nobleman was surprised because the old man
_______.

A. was niy years old

B. was planting a tree

C. was not able to get fruit from the fig tree

D. could live too long



3. _______ planted the trees from which the nobleman
picked figs.

A. The forefathers

B. The children

C. The children

D. The noble’s father

4. The old man planted a fig tree, because he wanted
________.

A. to eat the fruit

B. the nobleman to eat the fruit

C. the people after him to eat the fruit

D. his friends to eat the fruit



{6}

Men are the cleverest and most dangerous animals on the
earth. Rats e second. Men kill many beasts, they’ve even
killed millions of men since very long ago, but rats kill
more men. Rats carry many diseases(疾病)and these
diseases have killed and are still killing thousands and
thousands of men today in many countries. Rats are
dangerous not only in one way. They not only carry diseases
into men’s homes, they also eat up men’s food. They eat
33 million tons of grain every year. Men starve(饥饿)
because rats eat their food. Rats are clever, too. They
have good leaders to ___ them the food is terrible when men
put poison in it. There are a lot of rats in our cities and
villages today. We can go to the moon, but we can not kill
all these terrible animals. Is this dangerous enemy too
clever and grows too fast, or are we not clever enough and
not clean enough?

1. Why are people thought to be the most dangerous
animals in the world?



______________________________________________.

2. How do rats kill men?

______________________________________________.

3. How much grain do rats eat in a year?

______________________________________________.

4. How do rats know there is some poison in the food?

______________________________________________.

5. What does the writer want to ___ us about in the
passage?

_____________________________________________.

{7}



Children start school when they are five years old in
America.(A)In some states they must stay in school until
they are sixteen. Most students are seventeen or eighteen
years old when they leave high schools. (B) 在美国有两种学
校:public schools and private schools. Most children go to
public schools. Their parents don’t have to (C) _______
their education, because the schools receive money from the
country. If a child goes to a private school, his parents
have to get enough money for his schooling. Some parents
still prefer private schools, (D) 尽管它们贵得多。

Today about half of the high school students go on to
university after they finish the high school. A student at
a state university doesn’t have to pay very much if his
parents live in that state.

(E) But many students work while they are studying at
universities. In this way they develop their good working
skills and live on their own.

【问题】:



1. 将划线部分(A)译为汉语
_________________________________________

2. 将划线部分(B)译为英语
_________________________________________

3. 在(C)的空白处填入适当的词语 ___________ ___________

4. 将划线部分(D)译为英语
_________________________________________

5. 将(E)改写为同义句 But many students work while
___________ __________ ___________ .

{8}

One Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in
a big shop . Mr Green wants to buy a new blouse for Mrs
Green . Bill likes oranges , so his father buys two
kilos(公斤)of oranges for him , too . Bill wants to buy
some picture—books and colour pencils , too . There are



many people in the shop . They are men and women , old and
young . They all want to buy something there .

【问题】:

1.Mr Green goes to the shop with .

A.Mrs green B.his son C.his daughter D.his father

2.Mr Green wants to buy a new blouse for .

A.Bill’s mother B.Bill C.his friend D.other people

3.Bill likes .

A.all the things B.the new blouse C.oranges D.orange

4.Bill wants to buy .

A.some picture—books B.some colour pencils C.clothes
in the shop D.A and B



5.The shop is .

A.empty B.close C.full of children D.full of people

{9}.

In Western countries,people have bread or cereal for
,noodles,bread and cereal are
make you feel is a proverb:Eat baeakfast like an
emperor eat lunch like a king ,and eat dinner like a poor
___s us we should eat a lot in the morning ,eat
well at noon,but don't eat too much at think the
first important meal is breakfast. Doctors say that if you
don't have a good breakfast,you can't work well.

n people thing ( )is the most important meal.

ast



dinner like a poor person means ( )




should eat lots of food for dinner.

eat what we like.

can't eat too much at night.

eat lots of food like a poor person.

s ___ us( )

have a good breakfast and work well.

have a good breakfast and not to work well.

to eat a good breakfast and not to work well.

to eat a good breakfast and to work well.

breakfast,we eat( )

bles and fruit and French fries




and rice and milk

论英语学习中的五个环节

作者: 廖曙光(010english.)

要想讲一口漂亮的英语,尤其是在不出guo门的情况下,以下五
个环节的学习是相当重要的,甚至可以 说是必不可少的。这五个环
节依次是:听、模仿、读、背诵和运用。同时这五个环节的学习也
是 充分的。只要我们能够把握好这五个环节,我们就一定可以取得
最佳的学习效果,在最短的时间内征服英 语。

为了便于记忆,我们将听、模仿、读、背诵和运用所对应的五个
单词写出来:Listening 、Imitation、 Reading 、Memorizing、
Use 。然后将这五个单词 的第一个字母L、I、R、M、U联合起来组
成一个新单词LIRMU。这样,想要记住这五个环节就成 了一个很容
易的事情,只要记LIRMU这个单词就可以了。

环节一:听(Listening)



听说读写四种技能中,听是排在第一位的。学习语言听力必须先
行一步。学习母语是这样,学习外语也应 该是这样。《新概念英语》
的作者der曾经指出:Nothing should be spoken
before it has been heard. Nothing should be read before it
has been spoken. Nothing should be written before it has
been read. (参考译文:没有听到的东西不要去讲,没有讲过的东
西不要去读,没有读过的东西不要去写。)

形象的说, 听应该是“排头兵”。学习英语应该从“听”开
始。

还有一位美国语言学家曾说过这样一段话:

Anyone learning a new language must train their hearing
in order to imitate the sounds they

hear. When a person has difficulty in hearing, he will
have difficulty in speaking too, his

pronunciation will be poor. A child who has no sense of
hearing must be taught a sign language.(参考译文:为 模仿所
听到的声音,任何外语学习者都必须训练他们的听力。当一个人听



力有困难时,他说话也跟着有困难,他的发音会很差。耳聋的小孩
必须接受哑语训练。)

我们只有通过听才能对外语的形式和意义形成感性认识,才有可
能真正 学好外语。在语言的学习过程中,接收性技能总是先于产出
性技能。因此,在我们能够听懂BBC、VO A之前,听力训练始终是很
重要的。

令人遗憾的是在传统的英语教 学法影响下,在高考指挥棒的作用
下,我们上高中时忽视了“听”这一环节,很多同学听英语的时间少得可怜,取而代之的是做试卷,选“ABCD”。到了大学参加四、
六级考试,听力也仅占20% ,没有体现出听力在外语学习中的重要
性。今天的大学生学的基本上还是“聋子英语”。但愿这种局面在
不久的将来会有所改变。在平常的学习中,我们应当有意识的将提
高听力作为学好英语的头等大 事来抓。因为听力没过关,用英语交
际就会困难重重。可以就听力不行的话,我们就仍然是“初学
者”,无论我们已经学了多少年,掌握了多少词汇。

对一般的英语学习者 而言,学好英语的过程也就是一个不断提高
听力的过程。如何才能提高我们的听力呢?要提高听力,只有 多
听。



掌握一定的听力训练方法,我们可以取得事半功倍的效果。

1、 精听:选 择篇章短、有代表性的素材反复听。要听清每一个
单词,对语音语调的变化也要听清楚。细心体会有声语 言的精微细
腻之处,把语言、语义、语境及表达手段融会贯通。

2、 泛听:泛听是听的最普遍形式。泛听只要求听懂大意,能够
正确理解即可,没有必要逐字逐句地听 清听懂。通过泛听可以掌握
不同地区、不同口音的人的语音语调。

精听和泛听两者要结合起来运用。初学阶段应当以精听为主,适
当的辅以泛听。

环节二:模仿(Imitation)

练好发音也很重要。 练好了,可以增强说英语的信心;练不好,
别人老是听不懂你的发音,你也许会“信心倍减”。

能否听懂与能否讲出来,是两回事情。一般人都能听懂普通话,
但普通话讲得标准的却是少数。我曾在 ___的故乡湘潭读过两年
书,湘潭话我都能听懂,但是直到现在我还是说不出一句“正宗”



的湘潭话。为什么会出现听得懂而讲不出这种情况呢?这是因为
___认真模仿过湘潭口音的缘故。

为了强调模仿对发音的重要性 ,我们可以说——模仿就是发音。
从来就不模仿的话,我们学出来的肯定会量“哑巴英语”。模仿工作做得太少会导致发音不准。如果长期模仿非标准英语,则会让我
们在语音上积重难返,吃尽苦头。

很多同学认为,掌握了国际音标就可以解决发音问题,这种认识
是不对 的。学好国际音标对改进我们的发音的确有所帮助,但是解
决发音问题的关键还在于——模仿。我曾教过 一个美国朋友学讲长
沙方言。毫无疑问,这时侯汉语拼音帮不了忙。国际音标和汉语拼
音的作用 毕竟是非常有限的。

用来模仿的英语一定要经过精挑细选。同时模仿几种方言既不容
易做到,也没有必要。Voice of America Special English 对初学
者来说是很不错的模仿材料。选中所要模仿 的对象后,下一步就是
将它们模仿一千遍能上能下,直至烂熟于“嘴”。经过大量的模仿
练习, 我们在讲英语时就会有一种脱胎换骨的感觉。

环节三:读(Reading)



和听一样,读也是一种输入性技能,在外语的学习过程中当然也
是很重要的一个环节。

有声的读是朗读,无声的读称为阅读。两者相比较,朗读速度要
比阅读慢,但是读完后给 人留下的印象深刻,同时大声朗读还会有
助于巩固模仿的成果。因此初学阶段,朗读比阅读更重要。等到 发
音完全过关后,则应该偏重于阅读。

不少英语学习者一直为词汇量问题所困扰。我们究竟怎么样才能
突破词汇关?

当我们学习汉语时,实际上也存在一个词汇量的问题。我们是如
何扩大我们的“汉语词汇 量”的呢?通过大量的广泛的阅读。在学
校念书,从小学一年级开始,我们每年都要读两本语文书,还要 读
其他课程的教材以及不少的课外读物,这是我们“汉语词汇量”增
长的根本保证。我们通常所 说的文盲也就是那些从不进行阅读,因
而:“汉语词汇量”特别小的人。同样的道理,我们英语词汇量的
增加需要通过大量的阅读英文资料。

千万不要把背字典或是词汇手 册作为扩大词汇量的主要手段。因
为字典里的很多单词我们一辈子都不需要用,那么背下它们又有什么价值呢?难道我们要做新时代的孔乙己?词汇手册里的单词一般



是常用的,但是孤立的学习单词,效果往往很差——记忆不能持
久,对单词的理解不透彻。

通过读,我们还可以提高自己的文学欣赏和写作水平。人们常说
“读书 破万卷,下笔如有神”。不经过大量的朗读和阅读,“神来
之笔”永远都只会是一个梦想,不可能成为现 实。即使我们能够用
英语写出正确的句子,它们读起来也会是干巴巴的,毫无生气可
言。

通过读,我们还可以增进对外国文化的了解,这些了解在国际交
往中起 着很重要的作用。因为语言和文化习俗是密不可分的。每一
种语言都与某一特定的文化相对应。语言是文 化的载体,文化是语
言的底座。英语功底好的朋友应该多读原著。最好读一些中长篇名
著,因为 名著驾驭语言文字能力较强,每句话都是精心推敲、锤炼
加工而成。

环节四:背诵(Memorizing)

通过听力训练,我们告别聋子英语;

通过模仿训练,我们告别哑巴英语和不标准英语;



通过背诵这一环,我们将和结巴英语以及中国式英语说Bye-
bye。

很多同学讲的是结巴英语:一句很简单的话就是吱吱唔唔讲不出
来。有些同学讲英语虽然 不结巴,但容易受汉语思维方式的干扰,
讲的是中国式英语。一个典型的例子就是把“我想他明天不会来 ”
说成“I think he will not e tomorrow”。 结巴英语和中国式英
语都可以通过背诵来克服。

众所周知,英语的 核心词汇不到两千,常用句型也不过几十个。
只要我们背好数十篇文章,常用的单词和句型就成了我们的 囊中之
物,我们可以将它们信手拈来,脱口而出。说英语将成为一件很轻
松的事情。我们朝思暮 想的语感将会出现,结巴英语将 ___成为历
史。当背诵的文章足够多的时候,我们完全可以摆脱汉语 思维方式
的干扰,直接用英语进行思维,中国式英语这个问题也将不复存
在。中国人学外语,长 期处在汉语的环境中,缺少听和说的实践,
用英语交流的机会很少,这是我们讲英语时结巴的根本原因。 背诵
则可以补救我们在这方面的不足。当我们某一天将背熟了的东西派
上用场的时候,自信心和 自豪感都会不期而至。告别结巴英语和中
国式英语将成为我们英语学习的一大转折点。



背诵课文千万马虎不得,一定追求完美。初学阶段所背材料应配
备纯正录音。

我背课文的方法是:

1、 听十遍以上;

2、 模仿十遍以上;

3、 翻工具书全面理解;

4、 大声朗读;

5、 划分意群,不看书背诵。

我将这一背诵程序称为“背课文五步曲”。

环节五:运用(Use)

运用是我们英语 学习的最后一个环节,也是最重要的一个环节。
前面四个环节都应该服务于这一环节。运用本身也是一种 学习,而
且是更高层次上的学习。




衡量我们英语水平高低的标准不是我们掌握了多少语法规则,认
识多少单词,而是我们会用多少。我们都 知道“ Mr. LIRMU enjoys
losing face” 是正确的英文,但是很多人讲出来却变成了“Mr.
LIRMU enjoy losing face” ,为什么会出现这类问题呢?用得太少
的缘故!

想要了解一些语言规则,看看书就行。想要熟练运用这些规则,
则要反反复复地在实际生活中运用它们。

学英语和学弹钢琴可以类比。学习钢琴必须亲自动手去弹,仅仅
听老师 讲、光看老师弹是不可能学好钢琴的。英语绝对不是别人教
出来的,英语是我们自己用会的。

英语学习要成功,就一定要努力为自己创造各种使用英语的机
会。不要 老是抱怨“没环境”。我曾和二十多个国家的外国游客在
大街上交谈过,收获不少。而找到这类练习口语 的机会,

并不是一件很难的事情。湖南省烈士公园烈士塔后后面的红色长< br>亭内曾有一个每周一次的英语角,春夏秋冬我都去过。有一次大雪
纷飞、天寒地冻,可还是有三个 人去了。那情景今天回想起来仍然



历历在目,它是我英语学习道路 上的一道风景线。用英语结交网友
也是一种很好的运用英语的方式。

要想学好英语,脸皮还要厚一点。不要怕丢脸,我一直认为学习
时多丢脸,就是为了以后工作时少丢脸。 学习外语不可能不丢脸,
迟早要丢脸的,为什么不早一点丢呢?很多人一生中所犯的最大错
误就 是老是担心犯错误,这句话讲得很有道理。我在学习外语的过
程中从来就不怕犯错误,有一次下课回到寝 室,室内光线比较暗,
我一本正经地对一个室友说:“Please open the light for me.”
差一点没让室友们的肚皮笑破。

OK!相信你已经明白了我的意思。

Just use it ! (尽管去用就是了!)

以上五个环节是紧密相连、浑然一体的。我们在学习 时不可偏
废,不能忽视任何一环,也不能将他们割裂开来,认为这五个环节
互不相干。

事实上,第一环“听”是第“模仿”的基础,听真切了,才能模
仿正确 ;背诵更是要以听和模仿作基础;运用的东西则是通过其他
四个环节所学到的。




总而言之,在理解这套英语学习理论时,切忌瞎子摸象,误把局
部当成整体。

通过上面的分析,我们不难得出这样一个结论:

五环缺听:听力过不了关;

五环缺模仿:发音过不了关;

五环缺读:词汇过不了关;

五环缺背诵:语感过不了关;

五环缺运用:英语过不了关;

亲爱的朋友 ,检查一下你平常的英语学习是否在某个环节还做得
不够,如果不够就加把油。只要我们在以上五个环节 多下工夫,我
们的英语学习就一定会成功!

参考资料:



从语法上来说错误只有一个:

our week是单数,所以后面不能用are

正确的句子是:Our week is seven days in it.

意思是:本周是七天。

our week 在英语文化中是本周的意思,而不是字面上理解的
“我们的一周”

从表达上来说,如果要表达一周是七天,一般则用:

There are seven days in a week.

A week has seven days.

会问这个问题说明你是敢于尝试,善于思考的人, 学英语不仅只
学书本的语法,也要了解英语的文化,平时有空多看看国外的报刊
杂志或原版英语 书籍,一般考研英语以下都只会学初级的英语,不
会涉及到英语文化方面的词汇、短语和语法,没有接触 过的人都会
认为这是错的,但确实这种表达在美式英语中是可以使用的。




1. (译:乔治正在吃早餐)

释:have breakfast是固定搭配,或者说是习语,中间不接任
何冠词(称之为“零冠词”),have lunch,have dinner都是一样
的。

还有,像play basketball,球类前也是不加冠词的,接“零冠
词”的有很多,什么节日 ,头衔,官职……(详细的你单独问吧,
很多)

is having是现在进行时(是“现在进行时”不是“正在进行
时”,我原来就没弄清楚)的典型标志,

“be doing”主语+be动词(amisarewaswere)+d oing(动
词的现在分词,有规则变化的,也有不规则变化的,详细的单找)

,the(月球绕着地球转)

月球,地球只有一个(至少现 在已知的银河系是这样的),前面
家定冠词the。定冠词,在特指等一些情况下需要用。



问:月球时刻绕着地球转,可是为什么没有用“现在进行时”而
是“一般现在时”?

答:那是因为英国人蠢,不知道月球一直绕着地球转。(呵呵,
开个玩笑)

因为它是真理(客观事实),所以用一般现在时。

3.(我姐姐出生在春天)我也是诶,好有默契!

这也是零冠词的一个用法,季节前不加冠词。

4.a(我的哥哥在一所大学里学习)

这里没有特指,所以用不定冠词“a”。

而且,university里“ u”的发音是“耶唔”(不好意思,音标
打不出),而不是元音的发音,所以用“a”。楼上的朋友,好 像没
有太注意啊。

友情提示:不是元音字母打头炮的就是用“an”,而是元音发音
的单词。




像university就是用“a”,hour用“an”,注意哦!!!

还有,类似unlike的“昂”的发音,就用“an”,虽然都是
“u”开头,但是是不一样的。

,the(看这个包,,你能看见这个包上的一个“S”?)

“S”的发音是元音发音,(不好意思,找不到合适的中文代
替),就加“an”,还有 ,这就话的意思是包包上的一个s,所以
就加意为一个的不定冠词。

这里的“the”就是特指的用法。

问:哪里的“S”?

答:包包上的,特指包包,所以用“the”。

(我住在三楼)

the third,是数词中的序数词表达,第三楼,序 数词前加定冠
词,还有形容词的最高级前也是要加定冠词的。




终于打完了,我觉得我真不容易


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