北京卷：2009年高考语文作文解析及提升-作文

北京卷：2009年高考语文作文解析及提升
年高考作文分档解析与提升(北京卷 )高考真题有一首歌唱道:我有
一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。
请以我有一双隐形的翅膀作为题目，写一篇不少于字的文章。
除诗歌外，体裁不限。
（分）考题解读一要全面审读。
题目在提示语中引用了歌词我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我< br>希望；我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。
提示语无疑限定了立意和选材的范围。
这一双隐形的翅膀应该是给我希望带我飞向远方的翅膀；不
应当是带我们走向绝望和幻灭的翅膀-- 这与高考作文立意要积极健康
的宗旨是一致的。
二要把握题意，注重自我。
我有一双隐形的翅膀，题目本身具有开阔性，为考生提供了许多
立意、选材的角度。
凡是 为我发现、为我发展、使我得到提升、获得自由、获得
美感、实现超越、实现创造担当工具、提供保护、 提供动力的，皆可
成为隐形的翅膀。
这一双翅膀具隐喻性，在作文中应有明确所指，它可 以是中华文
明与精神风骨，可以是坚强与勇敢，可以是热爱与梦想，可以是科学

与人文，可以是共性与个性，可以是团结与独立，可以是联想与想象，
可以是细节与感悟。
同学们都有后青春的隐形翅膀，每个人都有常识的隐形翅膀。
父母可能是子女的隐形翅膀，子女也 可能是父母的隐形翅膀……这
一双隐形的翅膀容许考生脚踏实地，也鼓励同学神游万仞。
题目的主语是我，这个我可以是考生自己，也可以是以第一人
称出现的任何个人、群体和事物，换言之， 我可以是小我、大我、虚
我、实我。
这种命题指向了作文教学的本质-- 重视自我体验、自我感受，最大
限度地张扬自我。
命题者将写作出发点定为我，要求考生必须感悟熟悉的生活，表
达真情实感。
我应是鲜明生动的，翅膀应是合理、新颖的，二者的联系应是
精彩、有深度的。
三要注意文体。
如果选择写以记叙为主的文章，取材要典型，内容要丰实，构思
要精巧， 要有打动人心的细节描写，要有一定的情感浓度和思想深度；
如果选择写以抒情为主的文章，在契合题意 的前提下，对文采的要求
自然也要高一些；如果选择写以议论为主的文章，那就需要确定翅膀
的 明确所指，展开追溯和思索，对人生况味等进行理性思辨。
只要我们书写自己熟悉的内容，展现独 到的见解，讲述故事、发

表议论、叙写见闻经历、畅谈体验感受、大胆合理想象皆可成就 美文。
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