有志者事竟成的7个经典名人事例

有志者事竟成的

7个经典名人事例
篇一：名人经过努力成功的故事
霍金 人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来
的。举世瞩目的科学家霍金就是很好的例
子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，他年青时就
生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了
病痛的折磨，成为了中外闻名的科学家。
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研 究生，这时他被诊断患
了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行
了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小
对话机和语言合成器与人进行交谈； 看书必须依赖一种翻书页的机
器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，
然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的 渴望，他正
是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨
人。霍金在剑桥 大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他
的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界 ，并且对哲学和
宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了，已用33种文字发
行了5 50万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读
过这本书，会被人看不起。
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华罗庚 1910年，华罗庚出生在江苏省的一个小 县城——金坛。
他小时候，家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂货铺，代人收购蚕丝，
一家人过 着半饥不饱的生活。华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的
兴趣，他的老师王维克很器重这个聪明机灵的 少年，常常单独辅导他，
给他出一些难题做，这使少年华罗庚得益匪
浅。
华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍
（chuò）学到父亲的小杂货店里帮助 料理店务。可这位酷爱数学的年
青人，人虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材：一本大代数，一本解析几何，一本微积分。华罗
庚便跟着这几位不会说话的老师 步入了高等数学的大门。华罗庚18
岁那年，在王维克老师的帮助下，到金坛中学当了一名会计兼管学校
事务工作。他曾回忆当时艰难的生活：“除了学校里繁重的事务外，
早晚还要帮助料理小店的事 务。每天晚上大约8点钟才能回家。清理
好小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。”不久，金坛 县流
行伤寒，华罗庚不幸
染病，卧床半年。后来病慢慢好了，可是左脚却弯曲变形，落了
个跛足的终身残疾。
华 罗庚在贫病之中刻苦自学，不但读了许多书，而且还勤于独立
思考，敢于向权威挑战。19岁那年，他发 觉一位大学教授的论文写
错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫，于次年发表在上海的
杂 志上。随后，华罗庚又连续发表了几篇数学论文，
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署名“金坛人”。
这个在数学论坛上崭露头角的“金坛 人”，引起了清华大学数学
系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是个只读过
初中的小青年时，深为震惊，便写信邀华罗庚来当时北平的清华大学
数学系当管理员。到清华后，华罗庚 的进步更快了。他自学了英语、
德语。24岁时，已能用英文写作数学论文。25岁时，他的论文已引< br>起国外数学界的注意。28岁时，他当上了西南联大教授。后来，他
又被熊庆来教
授推荐到英国剑桥大学去深造。
华罗庚成功了！在走过坎坷的自学之路后，他成了世界著名的数
学大师，国外数学界这样评价他：“华
罗庚教授的研究著作范围之广，足可使他堪称为世界上名列前茅
的数学家之一”。
40年代后期，华罗庚应美国伊利诺斯大学之聘，在那里当教授。
华罗庚在那里有着优异的 生活、科研环境：他的住屋有4间卧室，2
间浴室，还有一间可容纳五六十人开酒会的客厅。大学还给他 配备了
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个助手、1个打字员。
但是，当新中国成立的消息传来时， 华罗庚却不再留恋美国的优
异条件，踏上了返回祖国的旅程。他说：“为了抉择真理，我应当回
去！为了国家民族，我应当回去！为了为人民服务，我应当回去！” 1950
年的一天，这位已担任了 中国科学院数学研究所所长的著名教授，在
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填写户口簿时，在“文化程度”一栏里写了“初中毕业”4个字。这
虽然使许多人惊讶不已，却 是事实：他的的确确只有一张初中毕业证
书。这位数学大师的数学知识，几乎都是通过自学获得的！
1983年10月，华罗庚重游美国 ，接受了美国科学院外籍院士的
荣誉称号。这是美国科学院120年历史上第一次把这个荣誉称号授予< br>一位中国科学家。美国科学院院长在向华罗庚致赞词的时候说：“他
是一
个自学出身的人，但他教育了千百万的人们。”
牛顿 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定 是个“神童”、“天
才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪
明。在 家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但
他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般 儿童高。平时他爱好制作
机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等
等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。一 天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾
巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他
学
习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学 生，
可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时
候，一个学习好的学生 借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵
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受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺
侮？我一定要超过他！从此 ，牛顿下
定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮
过他的那个同学，名列班级前茅。

时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不
同，而所得的知识也大不一样。 牛顿 十六岁时数学知识还很肤浅，
对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学
习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条
件下，牛顿能正确认识自己，知难 而进。他从基础知识、基本公式重
新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研< br>究笛
卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛
氏
几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。
传说中牛顿“大暴风中算 风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。
有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫 漫，使
人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，
便拿着用具，独自 在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。
几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不 得不暂停工作，
但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。
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他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟 成。经过勤
奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数
学高塔
就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，
为人类科事业作出了巨大贡献。
篇二：名人事例
1春秋时期，“问鼎”的楚庄王。
一天晚上，携 爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒至半酣，忽然一
阵大风把蜡烛吹灭。一名武将欲乘黑调戏爱妃，被爱妃 一把扯下盔上
红缨，爱妃建议楚王即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加惩
办。朋友妻不 可欺呀，何况是领导之妻呢？岂料庄王大度能容，下令
众将全都摘去盔上红缨，然后方可点灯。
不久，楚王御驾亲征与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，
楚王命悬一发，忽然窜出 一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条
性命。楚王激动地说：“别人都自逃性命，唯有爱卿肯舍命救 驾，你
叫什么？是哪个单位的？”该将答曰：“俺就是那日烛光晚会上调戏
您媳妇的人啊！”
2（传说中，因为我说不出


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