我的启蒙老师作文(20篇)

我的启蒙老师作文(20篇)

我的启蒙老师作文 第1篇：
我的启蒙教师作文（一）：
她，我的启蒙教师
人生如一张纸，每个人 都每个人光辉的一页。无论它是
色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的仅我们
自我 。
这张纸上过欢笑过泪水；过酸甜过苦辣。然而在属于我
的那一张纸上，却一个她 ，她是我的小学教师。在我的印象
中，她并不是一位异常优秀的教师，和普通教师一样，她十
分 关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的 傻丫头时，迎接
我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，
从此我便被那无边的 海洋深深吸引住了。那时我还想独自一
个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自
信，使我变成了，无论在什么样的人生道 路上碰到了困难，
也从不会轻易放弃的人。
那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生 旅途中，我受不
起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩
笑。正当我在第一名 的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却

在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。 我无法应
对那个以往骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子
里，我开始疯狂的补习，但 事情并没我所料想的一样。我的
成绩并没一路上升，而是在往下降，直到87分。
最终她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太
心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我 不太明白
教师说什么，我问她：“教师，我应当先怎样样学会爬？”
只记得她笑了笑说：“你应 当从最基本的资料开始复习，你
只可是是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应当一步步慢慢
走， 这样才利于你！”
我最终明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我
跳跃着。 这时我发现，原先一向在背后默默支持我的她，也
欣然的笑了。
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，可是没
她就没我的今日。
教师，一个多么神圣的职业！因为了它才了我们幸福欢
乐的今日！
我的启蒙教师作文（二）：
我的启蒙教师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干”教师就像蜡烛燃
烧自我，照亮别人。要提起我的启蒙教师，我会情不自禁得
想起我一 年级时的教师――张教师。

陈教师是一名数学教师，留着一头干净利落的短 发，戴
着一副眼镜，脸上总是带着笑容，给人温暖的感觉。不论何
时，陈教师见着我总会带着笑 容并叫着我的名字，时会摸摸
我的头，所以陈教师给我留下了深刻的印象。
还记得 刚到学校那会儿，我怀着恐惧又好奇的心境，踏
着小步子走进这个对于我说十分陌生的地方――童星。前 来
迎接我的便是陈教师，我的班主任。
时间久了，我对教师的感情越来越深，不仅 仅如此没我
的数学成绩也是十分的好，我十分感激陈教师，因为是陈教
师让我快速地融入童星这 个大家庭，教师让我从对数学的陌
生到熟悉，从胆小到勇敢。
在我小小的世界里， 除父母外，便是您。在我小小的心
灵里，您是最了不起的，尽管您此刻已经不教我了，但我永
远 不会忘记您，我一就会记得那个和蔼可亲，待人和善的您，
不管时间过去多久，我忘不了您。
我的启蒙教师作文（三）：
我的启蒙教师
时光如流水，转眼间的功夫 ，我已经是六年级的学生了，
回过头来想我小时候的事，些已经忘记了，唯独那个人和那
件事， 在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车 给碾伤了，爸爸、
妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的

我 多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友
在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！ 我只得在教
室里默默叹气。此时此刻，我多么想人和我一齐玩呀。班主
任刘教师像救星一般出此 刻我的面前，她走到我的面前，关
切地问我：“怎样样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。教
师 又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，
她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上， 好舒服呀！操
场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是教师把大家
召集在一齐。说：“朱 碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱
支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起
了《青青河边草》这首歌。我很高兴――那时我还不明白什
么是激动，是感激。我只是明白，刘教师对我 好，明白我怎
样想的。或许在刘教师的眼里这只是一件普通的小事，而在
我的心目中，这是对我 极大的帮忙。虽然我那时只是一个小
小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最
关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮忙别人，
去对每个人好。
时光过 得很快，几年过去了，我只想在那里，轻轻地对
那位以往在我困难时帮忙过我的教师说一句：“刘教师， 多
谢你！我会永远记住你！”
我的启蒙教师作文（四）：
我的启蒙教师

随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法
忘记我的启蒙教师。
我的启 蒙教师姓乔，学生们都亲切地叫她乔教师。她长
着两颗黑葡萄似的眼睛，眼睛上头长着两条弯弯的眉毛。 她
的这双眼睛与别人的眼睛不一样，这双眼睛会说话。当你犯
了错误的时候，这双眼睛就会一向 看着你，好像在说：“犯
了错误要改正，改正了还是好孩子。”直到你改正了错误，
这双眼睛就 会变得慈祥。当你做了好事的时候，这双眼睛也
会一向看着你，好像在说：“你做得很好。”
乔教师对待同学不平等。她对差生异常关心，每一天牺
牲自我的休息时间为他们补课，给他们讲学习方法 。
乔教师总是不按学校的制度工作、休息。早上，离上班
时间还半小时，她已经在 办公室工作开了。午时，放学铃声
响了，别人都回家，她常说：“还剩一点，改完再走。”
乔教师，是您，教给了我们许多知识，教育我们要爱祖
国，爱人民。您是我们辛勤的园丁，让我们茁壮成 长。
我的启蒙教师作文（五）：
我的启蒙教师任教师
我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的
呢？那我还得从我的启蒙教师任教师说起。
任教师是我学前班的教师。在我的印象中，她是一个温
和慈祥的老奶奶。她着一双严 厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔

的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银
丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任教师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同
学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。
任教师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今日来做个
游戏――猜字谜。每个同学都机会到盒子里面抓字 谜，猜对
的同学会机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都争 先恐后地到前面抓字谜，可是，
他们都没猜到。最终轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，
摸到 一个小纸团。打开一看只见上头写着：八九不离十（打
一字）。
我急中生智，在脑 海里紧张地想着我曾学过的字。我灵
机一动想起来了：“教师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”教师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖
品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着 巧克力一边欣赏
着那漂亮的书签，只见上头写着：读书破万卷，下笔如神。
之后任教师又绘声绘 色地给我们讲述了这个名言的作者杜
甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事我听得入了迷。
任教师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。
我十分感激她。
我的启蒙教师作文（六）：
我的启蒙教师

我的启蒙教师是美丽的教师，乌黑的头发，大大的眼睛
像葡萄。
她很和蔼对我们很关心，教我们怎样读书写字，她总是
默默无闻的为我们付出。
教 师是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无
知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您 让我
了解到语文所特的魅力;您不仅仅使我获得了知识，还对我
的品行进行教导，使我“德智体 ”全方面发展。让我体会到
在人生的道路上应当怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严
师的情。
我永远也不会忘记我的启蒙教师。
我的启蒙教师作文（七）：
我忘不了我的启蒙教师说的那句话
在学校的这六年时光里，我的启蒙教 师李教师的那句话
使我受益匪浅，她让我从失败中爬起来，继续挑战困难。
那一天 ，教师要我们考试。我看着试卷上的题目，心里
不禁沾沾自喜，这都是我掌握的考题，对我来说不算什么 。
于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了试卷，心想：这
一次肯定胜券在握了。可是，当试 卷发下来时，我的心碎了，
我居然考了67分，排行21。我屈服于失败，气馁地扒到桌
子上。 这时，教师走过来说：“小钦，到我的办公室来！”我
不禁心里一惊，教师不是想教训我吧，这可惨了！ 可是，她

却微笑地让我明白失败的原因，我的心里不禁一震，教师对
我这么好， 我这么能辜负她呢？最终，教师送我一句话：“失
败了并不可怕，重要的是你要重新站起来战胜困难。” 因为
这句话，我重抬信心，在下一次考试中得了第一名。以后应
对困难从不退缩，而是迎难而上 ，战胜了不少困难，因为在
我的脑海里早就刻下了这句话和教师的笑容。教师看到了我
的改变， 露出了笑容。
是啊！人生一路不会一帆风顺，难免会遇到挫折，只要
你应对困难不 退缩，向前而进，失败了并不可怕，必须要重
新站起来，就必须能成功，成功就在你前面。
我的启蒙教师作文（八）：
我的启蒙教师
我上幼儿园的第一天，就来 到了小教师的班。小教师长
得很漂亮，头上扎一个马尾辫，圆圆的脸，一双大眼睛又黑
又亮，笑 起来真好看，她穿着一双红色的高跟鞋。
开学的第一课，小教师讲了很多，我什么也没听， 只是
在下头哭，小教师看见了，走过来为我擦去了眼泪，给我们
讲故事，领我们做游戏。幼儿园 第一天就这样欢乐的过去了，
之后小教师教我们写拼音，“e”我怎样也不会写，小教师手
把手 地教我，在小教师的帮忙下，我学会了所的拼音。
此刻，我已经上一年级了，还常常想起我的启蒙教师。
我的启蒙教师作文（九）：

教师，是引领我们向前的明灯；教师，是推动我们向前
的海风；教师 ，是点亮黑暗的火柴；教师，是那样的伟大，
她用自我的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量！ ？
在所教师当中，我印象最深的，某过于段教师了。段教师是
我知识的启蒙者；是推我向前的第 一股海风；是我人身道路
上的第一个导师。段教师教会我课堂上的纪律；段教师教我
如何与人和 谐共处；段教师教我许多人生之道；段教师教我
如何朗读课文；段教师教我拼音、字形、词语
段教师总是对我们说：“来学校上课，不单单是为了学
习课本上的资料，更多的是学习如何做人。”“俗 话说得好“教
师领进门，修行靠自我”，教师我只负责把课本上的资料交
给你们，剩下的就是看 你们怎样运用了。”那时的我还小，
还很无知，教师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一
时间是不会明白的。此刻的我，已是一名即将步入中学的六
年级学生了，教师的这些话我一向的记在心里 。总之，我呆
在段教师身边的这些日子，我受益匪浅，段教师教给我的东
西真的很多，很多
段教师常常这样跟我们说：“要记住，你们不是为了你
们的爸爸妈妈而读书，更不是 为了教师而读书，你们务必要
记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自我
而读书 ！”
我的启蒙教师作文（十）：

我的启蒙教师
张教师四十几岁，中等个儿，短头发，黑黑的、大大的
眼睛里充满了智慧。
她一颗慈祥的心，他把我们每一个同学都看成是自我的
孩子一样，关心我们的学习， 关心我们的身体，我们每一次
提高都离不开她的教育和培养。
我太爱我的教师了， 她就像妈妈一样，我想：教师我必
须好好学习，不会辜负你对我们的培养，做一个德智体美劳
全 面发展的好学生。
我的启蒙教师作文（十一）：
我的启蒙教师
从上幼儿园到此刻的一年级，我印象最深刻的就是我想
此刻教师于文秀，在我心里她 很漂亮一颗善良的心，她很爱
我们每个同学。
一次我在课后班不细心让椅子绊倒了 。下巴摔坏了缝了
了四针，在家呆了三天，上学的时候教师很关心的问我，怎
样样了还疼吗我想 用手扒开纱布让教师看，教师很紧张的说
别动会感染的。我听教师的没敢动，不明白什么时候纱布掉了，教师和关心的说宝贝把快把纱布粘好，这一刻我很感动，
我感觉到温暖，教师您就向妈妈一样爱 我。
我敬爱的教师，我没什么回报您的，唯一能做得就是好
好学习，以优异成绩回 报您，我想和您说：教师我爱您，您

辛苦了!
我的启蒙教师作文（十二）：
我的启蒙教师
从进入小学期，我的启蒙教师就无微不至的爱护我、关
心我。为我们的成长付出了巨大的贡献。
记得一次，快要上课了，我还在操场上玩，上课铃响了，
我跑回教室，在这过程中， 我不幸摔到了，这节课正好是语
文课，王教师刚从楼上下来，看见我摔倒在地上。立刻过去，
问 我：“没事吧，以后要细心点。”说完，王教师把我扶进了
教室
王教师是你无微不至的照顾我们，让我们健康成长。
转眼我们就要升到二年级了，在此我对您说声：“多谢
你，教师!”
我的启蒙教师作文（十三）：
人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于教师”，而我觉得教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。每一个学生都自
我的启蒙教师，在人生道路上，启蒙教师 占据着重要的地位，
因为他们是教会你学会任何一项技能的人。
要是提起我的启蒙教师，我会情不自禁地想起我一年级
时的生活教师――洪教师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心境，踏入了双语学校
这个对于家长来说的”圣地”。前来迎接我的是我 们的生活

教师，洪教师。她长着高大的身材，一双炯炯神的眼睛仿佛
能看透我内 心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的
小平头，这 位教师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪教师慈
爱地对我说。
“嗯嗯！”
“哦！对了，我还不明白你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪教师再次出此刻我 的眼前，她还
是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被
子，这时每个到那里的 学生都要学会的！”
“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后”我
一面点 头，一面学着洪教师的做法，摊开、重叠、再摊开，
一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子， 洪教师
笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！”
在洪教师的帮忙下，我轻简便松便学会了叠被子的技能
我早已离开双语，离开了亲爱的洪教 师，但我永远忘不
了这位启蒙教师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远
感激您！
身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。
我的启蒙教师作文（十四）：

我的启蒙教师
张教师四十几岁，中等个儿，短头发，黑黑的、大大的
眼睛里充满了智慧。
她一颗 慈祥的心，他把我们每一个同学都看成是自我的
孩子一样，关心我们的学习，关心我们的身体，我们每一 次
提高都离不开她的教育和培养。
我太爱我的教师了，她就像妈妈一样，我想：教 师我必
须好好学习，不会辜负你对我们的培养，做一个德智体美劳
全面发展的好学生。
我的启蒙教师作文（十五）：
我的启蒙教师
我从 一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙教师姓
郑，同学们都叫她郑教师，郑教师教我们数学，待人很 温和。
郑教师一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大
眼睛，郑教师的眼睛 十分的亮，只要下头同学在做小动作，
或没听讲，她都能看见。教师的耳朵似乎能听见整个学校的
声音，一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点
开始考试，郑教师正好不明白明天几点考试 ，教师一下子就
把隔壁教师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎样样，我教
师的耳朵灵吧。
教师异常关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。一
次，上课铃响了，郑教师还没 来，当我们打开书准备复习的

时候，教师突然出此刻门口，教师穿着一件厚厚的大衣，还
不停得用手绢擦着鼻涕，看样貌教师得了重感冒，只见教师
缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的 声音说：“上课！”同学们
立刻站了起来，向郑教师问好。我看着教师，我多么想拿一
把椅子请 教师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请教师喝下，
润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给教师唱几首动 听的
歌曲，给教师一点安（慰）WEI呀。。。以前会说话，会做小
动作，会不听讲的同学，今 日好像受到了什么启发一样，专
心（志致），JU（聚）精会神地听教师讲课。
教 师从不对我们发脾气，时候，哪个不听话的同学，教
师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不 再这样。
教师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课进取发言的
人，和作业认真，字写得很整洁的人。
啊，这就是我的启蒙教师――郑教师，一个关心同学，
性格温和的一个教师。
我的启蒙教师作文（十六）：
“随风潜入夜，润物细无声。”我的启蒙教师就是如春
雨般无声地催绽了我心中的知识之花；如蜡烛般照亮了我心
中的启明灯；如粉笔般缩短了自我的身躯， 铺长了我的知识
之路。
她一头乌黑的长发，一双小小的眼睛时刻汇聚着智慧与光芒，一张能说善道的嘴，这便是我们上四年级时调来的宫

教师了。
我是一个性格内向的女生，平时说话都没大声，上课回
答问题，刚站起来还没出声，脸先红的像个苹果似 的。记得
宫教师刚教我们的时候，应对这位陌生的教师，总是不好意
思回答问题，甚至些胆怯， 就更不爱举手了。宫教师见状就
鼓励我：“小灿，回答错了不要紧，只要你勇气站起来大声
说出 你心中的想法就是好样的。你这样不善于表现自我可不
行啊，等你长大了，参加了工作，在单位也这样不 进取，没
业绩，老板可是要炒鱿鱼的呦！教师送给你一句话，你要时
刻谨记在心，每次胆小怯懦 的时候就在心里默念：“我是最
棒的，我必须行。””
教师半开玩笑的几句话至今 仍让我记忆犹新，她的话使
我充满了勇气。使我勇气应对生活和学习中的困难。
光 阴似箭，日月如梭。时光来也匆匆，去也匆匆。回头
望望你那已渐渐老去的启蒙教师吧！这些伟大二又普 通的人
民教师将自我的知识毫无保留的传送给我们，她们不正如诗
中赞颂的蜡烛、春蚕吗？
我的启蒙教师作文（十七）：
我的启蒙教师
瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女教
师，就是我启蒙教师，高教师。
高教师是我的启蒙教师，也是我最敬佩的教师。高教师

在学习严格要求，在生活上细心照 顾。高教师用了独特的教
学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高教师还在生活上比
较关心我们 ，比如一次，在放学时，突然下大雨，我没带伞
高教师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包 外
面，最终妈妈来了，高教师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：
“我的体质差，要多注意保暖。 ”高教师就像我的妈妈一样
关心我，呵护我，我很爱您。
一天一天，一年一年，您 永远不知疲倦。为了我们您付
出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自我，照亮了别人，
您在 自我的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又
一代的人才。
我的启蒙教师作文（十八）：
我是**年9月走进小学的，从一个什么都不明白的小孩子成为一名学生。在这快一年的时间中，王教师是和我接触
最多的教师，也是我的启蒙教师。
王教师的脸很圆，像皮球一样；王教师的皮肤很白，像
面团一样；王教师的头发很短，像兔尾巴一样。
我很喜欢王教师，因为她很关心我们。
星期三午时，王教师给我们讲练 习三，那是最终一节课，
许多同学都精神不振，我也一样。疲倦加上感冒，让我真想
睡过去。这 时，王教师仙女一般出此刻我眼前，问我累不累，
我摇了摇头。因为我能够熬到下课。王教师向我笑了笑 ，露

出了雪白的牙齿，那笑像是向日葵向太阳的那般灿烂，我立
刻打起精神来了 。
我喜欢王教师，因为在她身上散发出一种说不出的幽默
和智慧。
一次上体育课，同学们让教师和我们一齐去做操。教师
说她不会做，我们嚷着让教师和我们一齐做。教师 没办法，
只好答应。可上了体育课，教师没做。下课了，我们问教师
为什么没做，教师说她给体 育教师一点面子，我们都笑了。
王教师告诉我们，她爱读经典读物，期望我们也读一读，< br>在她的影响下，我们也读起来，《格林童话》、《安徒生童话》、
《伊索寓言》等，我们都读了， 此刻我们正在读《三字经》，
我想，她的智慧大概是读经典读出来的吧。
这就是我的启蒙教师，也是我最喜欢的教师――王教
师。
我的启蒙教师作文（十九）：
我的启蒙教师
人生如一张干净的白纸， 每个人都每个人光辉的一页，
无论它是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的
仅我们 自我。然而在属于我的那张纸上，却一个她，她是我
的启蒙教师――语文教师陈教师。
陈教师的个子不高也不矮，长长的头发，大大的眼睛。
她总以丰富的情感，严谨的治学态度，认真上好每 一堂课，

激发我们的思维，将自我所学的知识传授给我们，带领我们
在知识的海 洋里遨游。您常在我们收作业的时候要求我们要
快、静、齐。陈教师，是您教导我们：要爱心，爱祖国， 要
勇敢，做一个诚实、善良，礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪
过了，但陈教师的言行举动仍然深 深的印在我的心中。
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人
什么都 不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张
纸上的资料，画成什么就是什么，再也无法抹去。我 在启蒙
教师――陈教师的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅
画。
我的启蒙教师作文（二十）：
我的启蒙教师
我的启蒙教师姓李，她很 厉害，班上所的学生，不管是
男生还是女生，不管是学习好的学生，还是学习差的学生，
都挨过 她的耳光。
记的我一年级的一节课上，我觉得很无聊，就与同桌说
起话来，这时李 教师把书往桌上一扔，大步向我那里走来，
走到我跟前，二话没说，伸出右手，就往我左脸上扇了一个< br>又响又脆的耳光，我的头被甩到了一边，顿时，脸上一阵火
辣辣的痛，我用手揉了揉发热的左脸， 没想到李教师把我的
手，又往我的左脸上扇了一耳光，这时教室里仅教师扇我脸
的“啪!啪!” 声，又用手揪着我的左脸，把我拉出了教室。

下课了，教师就开始在走廊批评我，时不时 还扇我两耳光。
还一次，我的考试没考好，教师一进班门，就把我叫上
讲台，当着 全班同学的面，就抽了我左右脸各十个耳光，我
疼的不的了。
这就是我的启蒙教师。