老师的陪伴作文范文

老师的陪伴作文范文
我不知道老师你现在是否在台灯昏黄的灯光下熬夜批 改作业，
我不知道老师你现在是否坐在电脑前看着成绩排名为差生苦恼。但我
唯一知道的是，老 师你是个好老师。以下是给大家的老师的陪伴作文
范文，喜欢的过来一起分享吧。
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的
亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴 我的老师，他的笑容依然
那么清晰，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时， 那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫
和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，< br>拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一
身另类的打扮，使我们马上记 得了你，印象深刻。
你的课，老实说是最有趣的一科，因为那课上时不时会爆发的
笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，
你不会用像其他老师那种暴力的 让学生站起来的方式阻止学生的昏
昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲
爱的小平”，而你也会 微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，
不止是憨厚的外表，还有你的笑容。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励
的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖 100元，考的还好的奖本
子，很多，总有5、6本，而且都是你自掏腰包。

你对那些重点的解释总是很有趣的，比如你对根号的解释，因
为有趣 ，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以
出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱 警，随便进出。如此有个
性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧！
所 以说粉笔生涯，讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本，
奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那 是怎样的一种声音啊！那
是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛远方，又仿佛近在眼前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道
还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪 伴我走过的那段璀璨年华。
一生之中，陪伴过自己的人有很多：父母、兄弟姐妹、朋友，
数不胜数。而在我的记忆中，唯有赵老师令我印象至深。
读小学一年级的时候， 我入学第一天见到的就是赵老师，当时
的她大约三十来岁，一头乌黑亮丽的黑发瀑布似的倾泄下来，一双 不
大不小的眼睛，特别是她那一张有魔力的嘴巴，帮我驱赶过我的孤僻、
懦弱与固执。
因为开始接触小学生活，接触新同学，新老师，一切都是亲的
的，天性内向的我，打 小就不爱与陌生人打交道，干任何事都是怯怯
生生的，所以，当开学了一两个星期，其他同学都交到了新 朋友，估
计是您观察到我还没有朋友，于是打算与我交流交流。一次，您把我
叫到办公室里，让 我坐在一张板凳上，和蔼可亲地对我说：“廖雨点，
你为什么没有好朋友呢？”我第一次与老师如此之近 距离的说话，一
下子紧张的说不出话来，没有作出回答。多面手，您又慢慢的与我讲

话，一点一点的开导我。在那一次交流后，赵老师在我每一次举动中
提醒我，教导我，直至我渐渐愿 意与同学一起玩耍。
在接下来的日子里，我国为与同学玩玩闹时发生了矛盾，面对
这样的事，我完全不知所措，导致经常受欺负。
一次下午体育课时，我和几个小伙伴一 起练习跳绳，体育老师
拿来跳绳后，我们就开始了跳绳运动，在大家跳绳都跳得兴致勃勃时，
有 几个调皮的男同学在跳绳同学中乱跑，“啪”的一下，我的绳子不
小心打到了其中一个同学脸上，我连忙 说：“对不起！对……对不起！
可是没用，那几个男生非要还回去，用绳子把我打一下，我对于这样的事情，束手无策。还没来得及反应，意外打到了我的眼睛，刚好路
过操场的走远老师见了，立刻跑 过去产，安抚我。我疼的失声痛哭，
趴在您的怀里哭了许久，跟我讲道理，那一天，您告诉我要坚强，我
懵懵懂懂的点了点头，还并不真正时向要怎样坚强，不过，在那日后，
您的教育下，我当然也明 白了什么是坚强。
在以后的学习中，因为有您，我的知识越加丰富，懂得的也越
来越多，是您，在我受伤时陪伴我教会了我坚强；是您，在我与朋友
之间发生矛盾时陪伴我学会了包容； 是您，在我与正确真理无理反驳
时陪伴我教会了我变通。
赵老师，谢谢您爱的陪伴。
俗话说的好：老师就是我们的第二任“父母”。
老师，其实也在我们背后默默的付出着。比如，老师看见我们
有不会做的题，她会耐心的跟我们解答，但 她也为我们焦虑过，担心

过。焦虑我们对于学习知识点的掌握能力，担心我们有没有“掉 队”
跟不上的。
老师，其实也在陪伴我们成长。她教我们知识，使我们变的有
学问；教我们如何与人相处等等……
记得韦老师，她是我一年级的班主任。她和蔼可亲，像母亲一
样慈祥。韦老师让我适 应了小学的生活。还有罗老师，她每天脸上都
挂着阳光天使般灿烂的笑容，是罗老师让我爱上阅读，让我 对阅读产
生浓厚兴趣。
记得有一次，作文内容是关于父母的爱，我就写了自己的 生日
就是妈妈的受难日，作文交上去了，宋老师对我说：“你这一篇作文
是很难写好的，你确定 要写这篇吗？”我自己觉得这件事很有意义，
就肯定的回答：“不改。”老师便耐心的教我如何把这篇作 文写好，
教我如何在这篇作文里适当的运用修辞手法。经过老师的细心指导下，
我重新修改后， 精心出炉了。
还有一次，数学《学案》发了下来邓老师很生气，说《学案》
做的 一塌糊涂，简单的也能出错，期末考试不用考了，我看了下自己
的错题还是不理解，我拿着《学案》去问 老师，邓老师也很耐心的告
诉我哪儿错了，怎么去理解这道题，应该怎么做。我点了点头，终于
理解啦！
老师陪伴着我们走过学生时代，像父母一样看着我们快乐成长。