关于老师的作文1000

关于老师的作文1000
第一篇:《写我的老师的作文1000字》

写我的老师的作文1000字

写我的老师的作文1000字关于老师的作文1000
谁剥落了我心灵的茧壳

步入初中，我对>班主任赵老师是不屑的，以至于只记得他模糊的样
子：戴着一副眼镜，梳着一 头整齐的短发，一套干干净净的衣服，以
及在黑板上行云流水书写的背影。

现在，我读懂了他，从恨到爱，从憎恶到感谢??

我的成绩总是鹤立鸡群，同学们羡慕的眼光，亲朋好友的称赞，铸就
了我骄傲的性格，让我以为 我就是璀璨的明星，我就是鲜艳的花朵。
关于老师的作文1000
可是那次考试，我的数学成绩居然未得满分，
对于试卷上的小错误，我已经犯了不止一次，不但没有后悔 伤心，反
而蒙骗自己说是粗心大意。赵老师在评讲时，心情特别激动，特别是
在评讲我错的这道 题时，大声说：“许鸿儒！你——给我站起来！”愤
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怒的气焰烘烤着他的话语，“说说你怎么又漏掉这个符号了？”突如
其来的批评让我难以适应，在同学嘲 弄和惊讶的唏嘘声中，我面红耳
赤地站起来，深深地埋着头。赵老师疾步走到了我的桌旁，夺过试卷，< br>眼睛一扫，教鞭夹杂着刺耳的声音炸雷般落到我头上——“不是>第
一次了吧！”脑袋在当时虽然 已麻大，但我清楚地记得，从小到大，
这是老师第一次这么打我。瞬间，委屈和羞愧一齐涌上了心头??

晚自习后，赵老师把我叫到办公室，语重心长地说：“我批评你、打
你并不是对你失望，而是想 让你记住这个教训，让你那颗浮躁的心平
静下来??”那天，我终于明白赵老师的良苦用心。

赵老师，您的鞭打让我这只骄傲于自己美丽羽毛的鸟儿学会了谦虚。

赵老师在生活上对我要求也十分严格。我一直都是一个懒懒散散、磨
磨蹭蹭的人，可赵老师不知 是故意还是无意，居然“发配”我去做苦
工——打扫清洁区。

一日，我正怡然自得地啃着包子，猛然想起该我扫清洁区了，把包子
胡乱塞进嘴里，奔向教室， 抄起扫把就往清洁区冲。当我姗姗来迟时，
清洁区卫生已接近尾声。赵老师朝我戏谑道：“又忘了吧！” 我连忙把
头埋下去，羞赧地忙给其他同学帮忙。

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一切都打扫完毕时，我转身欲逃，却被赵老师逮住， 他指着装得满满
的垃圾桶，轻描淡写地说：“去把垃圾倒了。”“什么？就我一个人？”
我恼怒 地小声嘀咕一句。可是赵老师好像听见似的，狠狠地瞪了我一
眼，态度强硬地说：“多劳动对你只有好处 ，没有坏处！”以后，几乎
每次抬垃圾都有我，有时甚至是我主动，因为我已把这当成一种历练。

久而久之，赵老师帮我甩掉了懒惰这顶帽子，让我学会了热爱劳动，
学会了做事。关于老师的作 文1000
赵老师，您一层层剥落了我心灵上的茧壳， 将
我像玉一般经过细细打磨，让我褪去骄傲，丢掉懒情。您的批评、您
的教诲，时时激励我去创 造更美好的人生。

佳作点评

本文的标题新颖，让人一见倾心，欲罢不能。题记紧扣文题，精美生
动，引人入胜。文章运用欲 扬先抑之法，从学习与生活两个方面选取
典型素材，生动刻画出一个要求严格、认真负责、严慈相济的鲜 明的
教师形象，给人留下深刻印象。

文章熔叙事、描写、抒情与议论于一炉，描写细腻真切，语言准确生
动，更增强了文章的生动性 与感染力！ 《写我的老师的作文1000字》
第二篇:《记我的初中化学老师作文1000字》
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记我的初中化学老师作文1000字

记我的初中化学老师作文1000字

“classbegins！”随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味
课又开始啦！ 不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老
师呀上的可是化学课噢！

“魏嗲”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别
听我们称他“魏嗲”，就以 为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，
上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿“自恋、自负”的中年老 师。
他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的！“魏嗲”虽然比
我们大三十几岁，但时 常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱
的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他 却是一个
最不乖的病人，你们知道为什么吗？听了我解说，你们就会恍然大悟。

好老师呢，是因为他有一套独特的“魏氏”教学方法，能使他所教的
学生人人爱学，个个都懂。 比如说，他自编的“魏氏诗”和“打手板”
等。你们知道吗，虽然我们“魏嗲”是一名化学老师，可他曾 是诗歌
协会的会员哦！他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编
成一首首朗朗上口的 诗词，如“钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天
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??” 还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕！因为他有一个
规定，每次考试没有达到他预定的目标，就 要上台“领赏”—打手板。
也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢！
就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就
迅速提高啰！关于老师的作文10 00

至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧！“魏
嗲”课余时间经常在我们面 前自夸他的烹调手艺如何好，尤其“魏氏
红烧猪脚”堪称一绝。于是，我们就缠着要他做“魏氏红烧猪脚 ”给
我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的“魏氏红
烧猪脚”，并一个个打 电话通知我们去品尝。哇！他的手艺确实棒，
我们每个人都吃得好香、好享受！你们说，我们的“魏嗲” 是不是很
够朋友。

还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，
那是因为“魏嗲”有胃病。 本来在教我们之前，医生就要他去治疗，
但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时 常看
到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆“pose”，却不知是
胃病正在折磨他。 直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，
有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷 偷从医院溜出来
给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他“不乖”吗？
我们毕业后 ，大家都以为“魏嗲”终于可以安心去治病了，但他这位
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视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲
台上??

关于“魏嗲”的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太
多的记忆，教会了我们许多 许多的知识和做人的道理。“魏嗲”就是
这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。
第三篇:《我的老师作文1000字8篇》
我的老师作文1000字一：我的老师
我小时在自己乡村的一个学校就读，准确说来，那算不上学校，是一
座寺庙，每天都有信男信女来这儿求 神拜佛，祈求菩萨能够保佑他们。
在当时一点也没觉得学习条件的简陋，只是每天放学回家就坐在母亲< br>身边，看她做饭，看她洗衣。对于当时自己到底学习成绩如何，一点
也没有印象，稀里糊涂到了小 学四年级，我们要转到一个新的学校，
那就是现在的黄华中心学校。班主任是叶菲菲老师，担任数学的是 张
汉中老师。
叶老师平时穿着特别朴素，衣服最上面的扣子都扣的得紧紧的，平时
也 不苟言笑，虽然她上起课来有条不紊的，而且极其通俗易懂，可我
们这群孩子总惧怕她的威严，不敢过于 与她接近。倒是张老师，对我
很关注。记得有一天黑板上挂着他早已用毛笔写好的30个应用题，
要我们抄下来回去完成，我那天一回家就拿出作业本，很顺利地完成
了作业。第二天老师没有检查，只 是让同学上去完成，前面的不成问
题，后来几个同学站在黑板前半天也咬不出一个字来，老师终于忍不< br> 6 14

住了，就下来检查作业，这时他才知道，全部完成作业 的只有我一个
人。于是老师就很赞赏地拿起我的本子当范本，那是我最得意的时候。
我们家离校 不是很远，不过喜欢凑热闹，每天会带上一个饭盒在学校
蒸饭，中午有的是时间，张老师家离学校很近， 大家就一块儿到张老
师家里。一般情况，他与他的家人还在吃饭，看见我们来了，就招呼
我们坐 下，他自己喂小女儿吃饭，虽然我们当时也不懂事，但看见老
师手忙脚乱的还是很愿意接过他手里的调羹 ，然后搬一张小椅子坐在
外边的走廊上喂老师的孩子吃饭。现在回想起来，张老师还真是又清
贫 又忙碌。饭后，我们围在老师身边，老师也完全没有了平时的威严，
经常对我们说，你们这么听话，不如 当老师的女儿吧，哪个同学的名
字被点到了，其他人就会非常羡慕。这样一直到下午预备铃之前，我们一群同学前呼后拥着自己的老师回到学校。那时很少提及成绩，到
了初中升学考时，才稍微了解了 自己的实力，我们班级包揽了校前三
名，我正好是第三名，数学考了97分。那年的暑假别提我们又多高
兴。
后来我考上了师范，几个老同学在一起，念念不忘的还是张老师，于
是凑足了几 块钱，买了香蕉哦准备去看望张老师，没想到那个大院极
其安静，后从老师的邻居口中得知，老师得了重 病，住院了。于是我
们商量等老师出院的时候来看望他。可是这一等就好几个月，一天，
我的同 学告诉我，一个星期前张老师去世了。我无法想象四十多岁的
老师就这样匆匆走了，我们那天傻傻地有到 了老师的家里，那座房子
阴沉沉的，许久也不见一个人影。
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老师走了已有二十对个年头，每当同学聚在一起时总会不自觉地提到
他，流露出对老师 的怀念之情。
二：我的老师
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有 的幽
默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的
就是刘老师了，直到现 在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有
神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高 鼻梁，还
架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师， 那就是刘老师了，
他是教我们数学的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班
同学都回 到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的
老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的 身影出现在我们的视线
里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室
的“ 地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都
忍不住大笑起来，刘老师也向我们微微一 笑。然后他就自我介绍起来：
“我叫刘静，大家可以叫我刘老师，我是教你们语文的”此时，我们
心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着刘老师讲课，可我呢，却在想 应
该给刘老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我
调皮地吹用笔管吹响，心 想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎
意料的是刘老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们 刚才听
到声音了吗？那是唐于舒同学的杰作，她吹的声音多美妙啊！大家鼓
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掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，
心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听
得到是我吹的呢？真不愧是“顺风 耳”啊。说完他继续上课。
下课了，我被刘老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办公
室，刘老师就亲切的对我说“你刚才用笔管吹的声音真得很好听，但
请你不要在课堂上吹，你可以在课 余时间放声‘大吹’。”我听了点了
点头。
自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹笔管的坏习惯 改掉了，成绩也提
高了。在刘老师那与众不同的教育下，我变成了一个好学生。
经过一段时间 ，我们都跟刘老师成了好朋友。有时我们累了，他就给
我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过刘老师有 时也很严格，但他
从来都不骂我们。刘老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，
而他也 为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍
的离开了刘老师，我们走出学校大门的时候 看到刘老师的眼睛慢慢湿
润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到刘老师说过：要坚强，
所 以我振作了起来，我的眼泪没有流下。
在我的心目中，刘老师就是一位善良、和蔼的教师，也是给我特 殊鼓
励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。
感谢您，我的刘老师！
三：我的老师
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲
切 地称她为—向老师。【我的老师作文1000字8篇】我的老师作文
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1000字8篇。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的 ，总是扎
着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一
样，又漂亮又迷人 。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还 会跟我们
幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识
很丰富。我们如果 对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，
并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐 心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细
的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次， 我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：
“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理 呢？”“好，这位
同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，
仔细想 想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了
做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个 道理。”又1分钟过去了，
另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”“对，还少了什么？”最后，同
学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师
笑了笑，对我们说；“同学们请想 一想，树化成了灯火，给人们带来
了光明，它有怎样的精神？”“我!”顿时，教室里举起了很多双手，
“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的
回答道。“嗯，讲得很好 ，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲
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诚信 ，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。
同学们，我们现在从小就要像小鸟和树 一样，这样长大以后才能朋友
多！快乐多！对不对？”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把 同学送到医务室，如果
情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直
关心 询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，
她就问我，有没有去打针，有没有发烧 ，并叫我多喝水，放学碰到我
妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。
向老师上的语文课让 我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，
散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好 像让人品尝了
一杯甘醇的美酒，令人回味无穷……
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国 的花朵；向老师像引路人，
把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。
四：我的老师
语文老师——，从来都是把自己当榜样，但又从来不照样做！
真是唱得 比说得还好听！听，又在吹了，“我们外国语的老师都是好
老师，每一个都是通过考试才进来滴。至少都 会教书啊！你们知道当
时考试是谁考得第一吗？呵呵，不知道吧！”说着，用右手大拇指往
自己 胸口上一指，“当然是我了，刘某人！不然，还会是谁？”这句
话不知也说过多少遍了，但每次说，自己 都不觉得厌烦！他还有一个
习惯，每次说完一句话，就会说一字“啊”，也许想表达自己的情感
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吧！
“咦？你们这册的英语书怎么这么难？这还是 初中的第一学期，我看
你们以后该怎么办啊？要是我，早就……”说这句话的一定是我们的
数学 老师——。哎！他也是可怜啊！都25岁了，连个英语的
四级证都没有，也不知他是怎么到这学校来的！ 不过，他虽说英语差，
但他也会偶尔给我们传授一点儿他以前学英语的方法。听，又开说了
“知 道我初中是怎样学英语的吗？想知道吗？”他这样一问，我们班
没有人说自己想听。他虽说有点不好意思 ，但他还是厚着脸皮说：“我
以前每天都在自己的手掌上写5个英语单词，每天看3次，这样就记
住了！”虽然他给我们说了不知N遍了，可我们班上没有一个同学照
他的方法去试过，连成绩好的同学 也不过如此！原因就是……，自己
去想吧！你一定能猜出来的。他还有两个坏习惯，NO.1用粉笔在黑
板上板书的时候，喜欢把自己的小拇指翘起来。NO.2给我们讲题时，
喜欢把两道题结合在讲 。于是，就用自己的食指和小拇指指着那两道
题！就是这两个坏习惯，我们就认为他真像一个女孩子！偶 尔，他还
来点“普通话”，用他那半“普”半“川”的口音，我们都可以笑破
肚皮了！也不知， 他是怎样通过普通话考试的？(无语……)
英语老师——，倒不像王老师一样！他既严厉又搞笑。他是
2班的班主任，有好几次2班的一个同学都被吃了粉笔。哎！谁叫他
们有这么一个班主任呢？一 接嘴，就是一根粉笔，“蓝霉”、“草莓”、
“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各种口味自己选！还好还 好，我们班不
是他的班主任，不然啊！我们班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉
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笔！陈老师虽对他们2班严，不过对于我们班还是挺宽容的！不过，< br>他和王老师有一个共同的坏习惯，就是说普通话太差！那次期中考试
是他出的题，当然听力也是他 出的！所以，他也必须来录听力，当然
是用普通话了！我那次考试时，一直就在那笑！害得我英语考14 1分，
光听力就扣掉5分啊！
这就是我们的语、数、外老师，说实话，每个人都有自己的特点，还
是蛮有风趣的！
五：我的老师
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，
甜 美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业
有着远大抱负的热血女教师！她就是我 初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介< br>绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声
音平缓，却又隐隐透露出一种 教师独有的威严。那个时候，她说：“学
语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须 要有
坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有
志者，事竟成；破釜沉 舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪
尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心 中，成了
我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发 本文来自高考资源网


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