窃读记读后感1

2021年1月11日发(作者：茅泽民)

窃读记读后感
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《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放
学后急匆 匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘
了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了
“我”对读书的热 爱和对知识的渴望。

作者这种对读书的热爱和对知识的渴
望，是那么强烈 呀！当我读到文章最后一个
自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励
我们的话：“记住你们是 吃饭长大的，也是
读书长大的！”的时候，我浮想联翩，为什
么说我们是读书长大的呢？后来， 我翻看了
资料，终于知道了这句话的意思：吃饭是为
了长身体，读书是为了长见识，我们不但需
要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身
心健康的人。

许多名人也曾经用一些警句提醒我们，
像列宁的“书籍是巨大的力量”；歌德的“读
一本好书， 就是和许多高尚的人谈话??”
这些名言激励着我们不断前进。

记得一个 星期六，我把所有的作业都做
完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。
就当我刚要走出家门 的时候，爸爸问：“采
奕，作业做完了吗？”我得意扬扬地说：“早
就做好了，我现在要出去玩 了！”爸爸严肃
地说：“你现在看书去。”“老师没有布置看
书这个作业呀！”我反驳道，这时 ，爸爸温
和地说：“孩子，书籍是人类进步的阶梯，
多读点书，你就会有很多的收获！”听了爸
爸的话后，我突然想起《窃读记》中的那个

小女孩林海音，她多么爱学习呀！我 便回到
书房，专心致志地看起书来。啊！书中真的
有很多的乐趣呀！我不禁笑了起来，沉浸在< br>读书的乐趣里。

《窃读记》让我知道了：好书会像营养
品一样滋润 我们的心田，像朋友一样陪伴我
的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝
库，给我们力量，勇气 和智慧，我们有什么
理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好
书相伴吧！


窃读记读后感
2


开学了，我已经是五年级 的学生了，我

们语文的第一课，就是林海音写的《窃读
记》，描写的是作者小时 候很穷，没有钱买
书，只能去书店窃读，从书中得到了很大乐
趣。
她 常常光顾书店，却从不购买书，所以
她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中
或者贴在一个大 人身旁。直到饭店飘来一阵
阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她
才依依不舍地离开。有时 还会为了看完一本
书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对
读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：“记住，
你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔< br>细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉
我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是

< p>
灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，
因为书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，
但我 却不怎么爱读书。想一想从前，作者要
读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来
之不易的读书 机会。高尔基曾经说过：书籍
是人类进步的阶梯。” 杜甫也说过：“读
书破万卷，下笔 如有神。”读书不仅仅可以
拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的
水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都
与好书相伴吧！

窃读记读后感
3
今天，我们学习了《窃读记》这篇课文，
学过这篇课文之后，我有了深深的感受和体
会，也从中学到了许多东西。
刚刚打开书的 时候，我看到了题目《窃
读记》我心想，窃是什么意思？作者为什么
要窃读，她为什么是窃读而 不光明正大的
读？于是我带着第一个疑问奔向了字典公
公，想从它的身上找点线索，字典公公告 诉
我：窃是贬义词，有四种意思，分别是偷东
西，私自，暗中，偷偷的，统称。我想，我
已经找到字义，但不知道是那个意思，那我
把课文读读，或许能从课文里找到答案。我
知道了 本文的窃是偷偷的读。第二个问题我
根据辅导书也找出答案了，原来作者是在旧

中国私人开的书店里读书。在这里读书要经
历担忧，恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿
和腿酸脚 麻的煎熬。
我很快乐，也很惧怕是窃读滋味的集中
概括，说明快乐与惧怕交织在一起，形 成了
一种复杂的，难以言说的感受，这正是作者
窃读得滋味。
同学们一整篇文章 都是作者自己在说
自己，这恰好运用了自语式的独白，这是心
理描写的一种表达形式，它是通过 主人公的
内心独白，表达了自己当时的心境。恰当的
独白，能够更真切地表露主人公的心理，让
我们读起来倍感真实，亲切。
高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿
的人扑在面 包上。莎士比亚说过饭是指身体

的物质需要，读书长大指精神的成长，心灵
的成 长。光靠饭长大的是白痴，成长之道上
要的是不要饿着肚子，也不要饿着精神和心
灵。