五年级作文综合训练——难忘的教训

五年级作文综合训练（八）
——难忘的教训
在口常生活小，一定 发生过让你难忘的事。以“难忘的教训”为题，写
Z
前，先想想最难忘的是一件 什么事情，为什
么难忘，从这件事中你吸取了什么教训。想清楚以后，列出作文提纲，再作文。写完以后 耍认真修改。
【指导】
同学们，在校园牛活，家庭牛活、社会牛活中，一定发牛过许多令你难忘的事情。但是不一定难忘的 事就是难忘的教训，
我们来比较一下：例如，第一次和同学们一起春游。这是难忘的事，却不是难忘的教 训。那么，什么是教训呢？翻开字典，
我们得到的是这样的解释：“教训，从错误或失败中取得的认识。 ” 那么，什么样的教训使我们难忘呢？我们再来比较一下：
1.
2.
3.
4.
没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十儿针，留下了一道明显的疤痕。
以上所举四个事例，都町以称得上是教训，但是比较起来就町以发现：
2
、
2
虽然事出原因都是不听家 长的话，但所犯
错课造成的结果不同，程度不同。所以
2
要比
1
难忘。
3
、
4
虽然事岀原因都是不遵守交通 规则，但一个只是被警察批评，
另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。因此，难忘的教 训应该是所犯的错误造成了严重的后果或险些酿成
大祸，或对己，对人有很大的伤害。同学们在选材时， 应注意上述这一点。
要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。通常采用倒叙的手法开头，再按照事情发展顺序 来记叙。先编写提
纲是帮助我们写好作文的有效方法。
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的 变化来体现情感的
变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将 更精彩。例如：有一个小同学写雪天
骑车带人造成了表哥骨折这个难忘的教训，就抓住了看车、骑车、推 车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这
些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
【例文评改】
原文：
难忘的教训
在我的脑海里，有一件事使我难以忘怀。
在一个冬天的早晨，我和几个小伙伴儿去天坛公园打雪仗。我们找了一个地方，就俩仁一伙儿开战了。 我们打得非常激
烈，我不小心把一个雪球砸在了张维的头上，张维哭了。我们大家就不玩了。
我把这件事记在脑子里，忘不了这个难忘的教训。
评改意见：
这篇习作问题有二：
一、 选材不符合要求。教训应该是对他人或对自己造成了比较严重的伤害。而打雪仗时不小心砸着小 伙伴儿的头，是
很止常的事情，况?口.小伙伴儿仅仅是“哭了”，因而谈不上“教训”，更谈不上是“ 难忘的 教训”。
二、 事情的经过不具体。打雪仗是非常冇意思的事，正如小作者所说“非常激烈”。那么怎么激烈？激 失散的可怕后
果。于是我怀着不安的心情开始寻找爸爸。“爸爸！爸爸！”我一而喊着，一而焦虑地在茫茫 人海中寻找着他。一分钟，两
分钟，三分钟……眼看时间已过去半个小时了，我已在站口穿梭了几十次，
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还是不见爸爸的踪影。“完了！完了！ ”我
不住地念叨着，这才想起爸爸临行前讲的话：“北京是个大城市, 那儿人多，你一定要听话，不要 乱跑。一旦走散了，你就
不好回来了。”想着口己这个可悲的玩笑，我昂子 一酸，便坐在地上大哭起来。
“亮亮！亮亮！ ”咦，谁在喊我的名字？我随声望去，一个熟悉的身影站在站口上，爸爸在急切地叫喊 着。我一骨碌
从地上爬起来，向爸爸冲去。“爸爸！爸爸！ ”我情不自禁地叫喊着跑到爸爸身边，投入了爸 爸的怀抱。只听见爸爸的心

脏还在因为着急和紧张急促地跳着。
爸爸抚摸着我的头，又爱又气地说：“儿子，你可把爸爸急坏了，再找不着你，非犯心脏病不可。以后 町得听话，别乱
跑了。”我静静地听着，一句话也没说，眼里流下了悔恨的泪水。
从此，我再也不敢开这种可怕的玩笑了，因为我己经深深地懂得：玩笑不能乱开，弄得不好会带来麻 烦，甚至痛苦。我
会永远记住那个教训。
【评析】
玩笑，也许是人们牛活中不可缺少的调味品，但玩笑不可乱开，弄不好会带來麻烦，甚至痛苦。小作 者 用口己的亲身经
历说明了不可乱开玩笑的道理。文章写得曲折动人，颇有感情。与爸爸失散后“不安”、 “焦虑”、“人哭”入情入理，而
找到爸爸后“情不自禁地叫喊”、“投入爸爸的怀抱”、“倾听爸爸的 心跳”， 更是感人至深。这些与小作者细心观察生活、
体味生活是分不开的，更值得同学们去学习、借鉴。
难忘的教训
我的厉背上有一?条明显的疤痕，那是违反交通规则给我留下的“血”的教训，让我至今难忘。
三年前的一个暑假，我和小伙伴儿陈晓一道去游泳。那天的天气真叫热，游完了泳还觉得热汗直冒， 口干舌燥，真想早
一点儿到家，喝上一口冰镇汽水，那该有多过瘾啊！
走着，走着，终于看见我家的那幢楼啦！可是，还得要穿过一条横马路，走人行横道的话还得向前“跋 涉”
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米。我想：抄近道吧，从栏杆上翻过去，反正这里又没冇警察。于是我对陈晓说了我 的想法。陈晓 立刻瞪
I
员
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了
眼睛，表示反对：“那怎么行呢？ ”这多危险啊？你这么做是要被惩罚的！”我不屑一顾地瞥了 她一眼，见此时没车，便
蹭地一下跑到了马路的中央。那个栏杆比我矮不了多少，我费了好大劲儿才爬了 上去，这时只见一辆又一辆的汽车鸣着笛开
了过來，大概都在对我这个“危险分子”表示抗议吧。我也顾 不了那么多了，“嗖”地一下，就从栏杆上跳了下来。这时我
觉得后背被栏杆的铁尖刚了一下，火燎燎地 疼, 腿也立刻发起软来，站在那儿-?动不敢动。
这时，一辆汽车在我身边停了下来，一位司机叔叔走出来，关切地问：小刖友，怎么了？是不是跳栏 杆……哎呀，你看，
流了这么多血，快，叔叔带你去医院。”说着，就把我抱进了汽车。
到了医院，医牛给我缝了十几针，我不住地哭着，倒不是因为伤口疼，而是因为犯了一个不该犯的错 误 。看來，违反交
通规则，真得受到“惩罚”。从那以后，我再也没犯过这样的错误，因为我记住了那次“ 血” 的教训。
【评析】
“知法违法”造成了小作者身体上的痛苦，使他牢牢地记住了这个“血”的教训。小作者选取了生活 中的典型事例，
现身说法，醒示他人。作者在描写的时候注意采用了对比的手法，一是“我”与陈晓対待 跳栏杆一事态度的对比：“我”是
不屑一顾地瞥，陈晓则是瞪
I
员
I
了眼睛，二是“我”跳栏杆前后动作的对比: 跳之前“嗖”地一下，跳之片腿发软，一动也
不敢动。三是思想的对比，原來是满不在乎，而现在则是牢 记教训。
由此可见，这个教训的确让我“难忘”。
难忘的教训
至今我也不敢止视表哥，因为两年前，我的顽皮和无知使表哥摔伤了腿。那是一个难忘的教训一一
那是寒假的一天，表哥骑着崭新的山地车来到我家。我一见，高兴极了，连蹦带跳地拉着表哥就往外 跑，谁不知道我早
就想骑上山地车威风威风啦！想不到表哥却坚决不答应，说是刚下完雪，路滑，容易摔 跟头。我听不进去，拉着表哥软磨硬
泡，不住地映求他：“衣哥，你就让我骑一次吧，要不，你带我一圈 ， 这总可以了吧？ ”表哥拗不过我，只得答应了。
我坐在车后座上，心里那个得意劲儿就别提了，似乎人街上的人们祁在注意着我们和这辆新山地车。 我高兴地左顾右盼，
身子不停地扭来扭去，表哥警告我说：“刘畅，别胡闹，小心咱俩都摔倒！ ”我听了满 不在乎地说：“怕什么，这才有刺
激性呢！”
这时，遇上了一段上坡路，我从车后座上跳下来，在后面推着车，还大声喊着：“让我赐予你力量吧！” 表哥的车歪歪
斜斜地向前冲，这时，迎面來了一?辆三轮车，大概是由于路滑煞不住，只听“唯啷” 一声， 两俩车撞在了一起，表哥也
重重地摔在了地上。
我被眼前发牛的这一幕吓呆了，愣了儿秒钟才冲过去扑在表哥身上哭喊起来，看见表哥那痛苦的模样, 我心里难过极了，

真想抽自己几个大嘴巴。
后來，表哥市于骨折住进了医院，那辆山地车也因为撞走了形而成了废品。一想起这些，我的心里就 非常难受，我将永
远记住这个教训。
【评析】
这篇文章以“车”这线索，展开情节，推动事情的发展。先是看车，然后是央求表哥想骑车，接下来 是 坐车、推车，最
后导致撞车。小作者的思想感情也随
Z
发生了一系列的变化：由高兴一 得意一难过。
可贵的是小作者意识到了是自己的顽皮和无知，使表哥遭受到了痛苦，因而一直在内疚，自责，不敢 止视表哥。教育了
口己也教育了他人，这不能不说是一个难忘的教训。
难忘的教训
印象像一张网，牛活中的许多事情都从网中穿过，但有一件事却牢牢地贴在网上。那是一个使我难忘 的教训一 一我把
一位同学的眼角边击破一个口子。
那年刚上一年级，还不懂事。冇些同学把乩片磨成像轮了一样鬪的东西玩儿。我见别人玩儿得很高兴， 心里直痒痒，就
学着玩儿起来。有一天，我在课余时间磨了一个
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?分精美的瓦片，我 想试试它的“威力”， 就鼓足了勇气，使尽全身的力
气向前掷去。说时迟，那时快，只见一位同学正从对面跑过来，我急得大声 喊道：“别过來！ ”但是已经晚了，那瓦片止
击中了他的眼角，顿时鲜血一滴滴地往外流。那位同学疼得大 哭，我被这吓人的场面惊呆了。这时，有几位高年级的同学见
那位同学血流不止，就把他背到医院去了。 他在医院里，眼角缝了五针。医生说，再偏一点儿，这只眼就残废了。当时，我
全身都在发抖，知道自己 的祸闯大了。我后悔莫及，真恨口己不能变成一只小蚂蚁钻进洞里，永远也不出来。事后，我在老
师和妈 妈的教育下，向那位同学道了歉。
这件事虽然过去很久了，但它常在我的脑海里翻腾着，提醒我记住这次“血”的教训。
【评析】
这篇习作用一个新颖贴切的比喻引出写作的主要内容，接着用较人的篇幅写事情的经过。在写事情的 经过时，乂着力写
自己感情的变化，这是很值得称道的。小作者的感情变化可以用五个字来概括，这就是 “兴”、“急”、“惊”、“怕”、
“悔”。这些感情的起伏增强了习作的感染力。习作最后用简洁的语 言照应开头， 使习作首尾呼应，结构完整，给读者留下
了深刻的印象。
难忘的教训
朋友们，你们都有过教训吧！我也和你们一样，有过一次难忘的教训。
那是前年的春节，爸爸带我去外婆家玩儿。半年没去了，外婆的风湿性关节炎是不是还在犯？这是我 们全家人关心的事。
到外婆家了，一进门，只见外婆正坐在沙发上观看电视呢！
我这个人嗜 好看电视，尤其是故事片。什么《地雷战》、《地道战》、《闪闪的红星》等等，我百看不厌。 一旦看起来，
就把任何事情都不放在心上。
外婆见我來了，急忙把沙发让给我，就走进里屋忙起來。我不顾一切地朋了上去，津津有味地看电视。 爸爸向我打了个
招呼，出去了。
我一看这电视里的情景，就知道是《地雷战》。瞧，用一根头发丝可以做地雷的引爆线，棒极了。
我看得出了神。这时，外婆在里屋喊我：“小蓝，过来，奶奶有事。”“什么事儿，烦死人了。”我撅着 嘴，依依不舍
地离开了心爱的电视机。
外婆放下手小拿的东西，抚着我的头发，笑着对我说：“小蓝，半年不见，长高了，知识也长多了。喏, 奶奶新开了一
盒消炎药片，我不识字，你看看一次吃几粒。”我接过盒，满不在乎，把每盒装
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粒马虎地 念成每次吃
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粒。外婆听了，
瞪大眼睛，惊讶地问我：“怎么 ，每次吃
40
粒？小蓝，你没看错吧！还是细 心点好。”“奶奶，没错。”说着，把药盒在< br>眼询晃了晃，乂说：“没错，我已经是四年级的学生，这儿个字 哪个不认识。”说完又回到电视机前。
瞧，这个叫“天女散花”的够味儿，一炸敌人死光光。我仿佛进了电视机，正同好多人一起拉地雷， 杀敌人。
忽然，里屋传来外婆的呻吟声。我急忙跑去，只见外婆在床上翻上翻下，脸色苍口，我一看桌上放的 空药盒，便想到人

事不妙，就急呼“救命”。这时，爸爸来了，他二话没说，背起外婆直奔附近的医院。经 过抢救，外婆才转危为安。
通过这件事，我明白了：做任何事情都不能马虎了事。我要永远记住这个教训。
【评析】
这篇文章无论是选材，还是布局都比较好。一个人的成长离不开教训，小作者在口己的众多教训中选 择了一次特别难忘
的教训来作为记叙的材料，使人读了之厉也有了一个深刻的印象。尤其值得称赞的是， 小作者在文章布局上构思巧妙，注意
了行文
Z
间的前后照应。文屮有两处伏笔，可以说 是小作者的匠心。 i处是文章第二节提到了 “外婆的风湿性关节炎”，看
似闲笔，实为下文外婆要吃药起了很好的铺垫作用。 另一处是文章笫四段交代了 “我”是个电视迷，“看起來，就把任何
事都不放在心上。”止因为如此，才出 现后边所酿成的人祸，也就顺理成章，而不感到突然。总之，文章详略分明，层次清
楚，是一篇好作文。