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简短名人读书的故事

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 08:31
tags:名人读书故事大全

快乐的三人世界作文-中学英语教学论文

2021年1月11日发(作者:吕群)


简短名人读书的故事
每个名人成功的背后都是付出过勤奋与努力的,特别是在读书 这
个问习题上,他们尤其对自己要求严格。下面请欣赏小编为大家带来
简短名人读书的故事,希 望对大家有所帮助~
简短名人读书的故事1 匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜
欢学 习,刻苦勤奋,可是家里却买不起灯油,无法在夜间学习。一天
夜里,他正躺在床上默诵白天读过的《诗 经》时,觉察邻居家灯火通
明。匡衡羡慕在灯光下读书的人,他灵机一动,把邻居家的灯火借过
来就可以读书了。
匡衡正在思索着该如何借到光看书,灯光把巨大的人影投身到墙
上,酷 似一个个怪物,怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动:
我假如在这边偷偷凿个洞,隔壁灯光就能 穿墙而过,照射到我这小屋
里来,我不就可以借着这点亮光读书了吗?
他快乐地一骨碌从 床上爬起来,找来一把凿子,在墙壁下方偏远
处凿了个小小的窟窿。顷刻间,灯光照亮了一小块儿地方。 匡衡连忙
从床头翻出《诗经》,凑到那一小块儿宝贵的光亮处,专心致志地苦
读起来。匡衡的父 母看到匡衡如此刻苦,都感到特别欣慰,同时又倍
感酸楚。
从此以后,匡衡白天帮大人忙 田里的农活,夜晚借着那一小束从
隔壁人家借来的灯光,废寝忘食地读书,经过不懈地努力,终于成为< br>一代学者。

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【感悟】这个故事告诉我们,外界条件 不是制约我们成功的决定
因素,自己的努力才是成功的关键。学习中遇到困难是常有的事。但
要 努力克制这些困难,要有吃苦的精神,培养自己的学习毅力。
简短名人读书的故事2 梁灏是五 代时期的人,却是宋太宗时
期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试,历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中,但他毫不在意,总是
自我解嘲地说:“考一次,我就 离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二
年(985年),他才考中进士,被钦点为状元。他一共考了四十 七年,
参加会试四十场,中状元时已经是满头鹤发的老翁了。在大殿上,太
宗问他的年岁,他自 称:“皓首穷经,少伏生八岁;青云得路,多太公
二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话,包含了 多少考场上的
艰辛和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀,因为他生逢 五
代乱世,人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可
贵的。在求学路上,假如 人人都像梁灏那样废寝忘食,为到达目的不
惜追求到须发皆白,那么,即使最后不能功成名就,至少可以 满腹经
纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成
的故事告诉青少年: 学习不在于年龄,人的一生是一个不断学习、不
断完善的过程,只要正确对待,持之以恒,就能到达你的 目的,实现
自己的理想。
简短名人读书的故事3 陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩
捉迷藏。不过,陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书,藏在一

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个别人不容易发现的角落或桌子底下,一边津津有味地看书,一边等
着别人来“捉”他。看 着看着,他就忘记了别人,而别人也忘记了他。
上学期间,陈景润酷爱数学。当教师讲解数学习题 时,他总是集
中精神认真听讲。课后布置的习习题他也认真去做。陈景润在解习题
的过程中得到 了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解
习题,向来不惜惜时间和精力。陈景润不懂就问, 别看他平常缄默寡
言,但向教师请教时却毫不羞涩和害怕。他的求教方式很特殊:看到
教师外出 或者教师从高中中学部到重点初中部去,他就紧追上去,和
教师一起走一段路,并且一边走,一边问问习 题。
陈景润在福州英华实验中学读书时,有幸聆听了清华大学沈元教
授的课。沈元教授给 同学们讲了世界上一道数学难习题:“大约在200
年前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个 偶数均可表示成
两个素数之和’,简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来,
哥德巴 赫带着一生的遗憾离开了人世,却留下了这道数学难习题。长
久以来,‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多 的数学家,但始终没有结
果,并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作
了 个形象的比喻,他把数学比喻成自然科学的皇后,把“哥德巴赫猜
想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教 授讲解的“哥德巴赫猜想”像
磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后,陈景润终于如愿以偿 地进入了中国科学院数学研究
所。1966年,他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有

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里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界,后来这
条定理被命名为“陈 氏定理”。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神,只有这样,才
能攻克一个又 一个的难关,获得巨大的成就。青少年在学习中,会遇
到一些困难,那么应该怎么去做呢?这里提供两种 方法借鉴:⑴鞭策
法:让警官、好友监视自己,自己要尽量配合。⑵自制法:为自己找
一个奋斗 的目的,这个目的必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那
个目的,让自己勤快起来。并且可以在夺目的 地方贴上自己的目的提
醒自己 。


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