高考作文与作指导素材：命题作文“以人为镜”

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2012高考作文素材：命题作文“以人为镜”导写
[文题]
阅读下面的文字，按要求作文。
有句古话说得好：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴 衰；以人为镜，可以明
得失。”那么，从别人身上我们究竟可以明白些什么呢？
请以“以人为镜”为题，结合自己的理解，写一篇文章，自选角度，自选文体，不少于800
字。
[写作指导]
“以人为镜”，这是一个比喻的说法，即把别人当成一面镜子，把别 人的成败得失作为自己
的借鉴。写好这篇文章，要注意以下几个方面：
一是把握好“人” 与“镜”之间的联系。镜子的作用在于照出自身的美与丑，对美的方面加以
肯定，对丑的方面加以改善。 “以人为镜”就是把人当成一面镜子，把别人的美丑优劣作为自己
的参照，学习别人的优点，改正自己的 缺点。别人就是自己的镜子，从别人那里，要看到自
己的得失。
二是注意正反结合。选材 要有正反事例，可以是古今中外，可以是各个领域，可以是不
同人物，语文教材中的资源（包括作者资源 与作品中人物资源等）极为丰富，要学会利用。
选择典型事例后，要加强剖析，论述时对美丑、善 恶、正误、是非均要把握准、认识清，
为什么这样，不应该那样，都要分析透。在运用正反论证时，可以 综合运用其他论证方法，
多角度、多方面分析镜子对人的重要作用，强化观点的表达，做到中心明确，层 次分明。
[素材链接]
●当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后，再听到他的批评，心里往往会好受得
多。
——卡耐基
●密听众议
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戴逵是东晋时期著名的雕刻家 。他取得成就的诀窍，除了聪明勤奋之外，就是善于听取
别人的意见，特别是虚心听取反面的意见。一次 ，戴逵做了一尊六丈多高的大佛像，为了听
取别人的意见，他每天躲到佛像的帷幕里，悄悄地偷听众人的 议论，并把这些议论一一记在
心里，然后再对这些意见进行分析，决定哪些地方该改，哪些地方不该改。 就这样，戴逵边
听边改，一直揣摩了三年，终于雕成了一尊完美的佛像。
●请人批评
法国著名作家夏多布里昂的《阿达拉》先后出版了12次。每再版一次，他都要进行一番
修 改加工。为了改得恰到好处，他经常把一些直言不讳的批评家请到自己家中，让他们给自
己的作品找问题 、提意见，从思想内容到字词标点，只要别人提出，他都反复掂量，认真修
改。
●富不过三代：全球家族企业普遍穷孙子
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英国人胡润创办的《胡润百 富》杂志在上海发布了一个有意思的榜单——《胡润全球最古
老的家族企业榜》。榜单同时显示，“富不 过三代”并非中国特色，全球家族企业普遍面临“穷孙
子”问题。在美国，家族企业在第二代能够存在的 只有30%，到第三代还存在的只有12%，到
第四代及四代以后依然存在的只剩3%了。葡萄牙有“富 裕农民—贵族儿子—穷孙子”的说法，
西班牙也有“酒店老板，儿子富人，孙子讨饭”的说法，德国则用 三个词“创造、继承、毁灭”来
代表三代人的命运。
●身价上亿未上过大学的“80后”提醒我们什么？
中央电视台《经济半小时》在节目中采访了经 济界的“80后”强人李想和茅侃侃。其中泡
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泡网站的CEO李想竟然是 一个年仅25岁的年轻人，而另一个北京爱航工业公司首席架构师兼
首席执行官茅侃侃也是一个只有22 岁的小伙子，这两个人中前一个的身价在一亿元人民币以
上，后一个人持有所在公司25%的股份，而该 公司未来的年营业额预计在15亿元左右，更令
人吃惊的是这两个人都没有接受过正规的高等教育。 茅 侃侃是因为上学时地理太差高中没有
毕业就出来工作了，而李想则是因为高中时看到做网站也可以赚大钱 而放弃了考大学。虽然
两个人都没有接受过正规的高等学院教育，但这两个人现在都没因自己未读大学而 有太多的
遗憾。他们的成就让现在所有的大学生汗颜，大家都只是听说过美国有许多富豪没有上过大学或者上大学时中途退学，不曾想过自己身边竟也有这种人。
[例文]
以人为镜
吴佳
简简单单的一面镜子，却能照出人们的喜怒哀乐、妍媸美丑。以人为镜，不仅可以明 得
失，知成败，更可以从中汲取经验与教训，从而完善自己的人生。
镜子自发明以来，其 任务就是映照个人的容颜。以镜为镜，不一定会真实，就像《白雪
公主》故事中所描述的，王后每天照魔 镜，虽然魔镜诚实地说出了最美丽的人是白雪公主，
但最强大的魔镜却也映照不出王后阴暗丑陋的心灵。 而以人为镜，情形就大不一样了。
以人为镜，可以明得失。自己挑自己的毛病很难，挑别人的毛病 却很简单。我们的身边，
不缺乏良师益友，他们每天可以给我们宝贵的建议，指出自身的不足，并要求改 正。就像曹
操身边有郭嘉，刘备身边有孔明，李世民身边有魏征。孔夫子曾经说过：“三人行，必有我师
焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我觉得更像是贴近镜子找雀斑一样，不是被动地被
找 ，而是主动地去找别人的毛病来映射自己。其实最主要的，还是自己该如何去改正，在明
了得失之后，是 否放着不管。
以人为镜，可以知善恶。在这个社会之中，有多少人是善的天使，又有多少人是恶的 魔
鬼。你把他们当作镜子，以善为善，以恶为恶，扬善惩恶，社会就会更加和谐。翻看近日报
纸 ，一则“跳楼”新闻挥之不去。上海某居民区里,一个女孩坐在窗台外,双脚在空中晃荡着。围
观的人越 聚越多,有人抱着肩膀、面带笑容地围观,有人大喊“你爽快点,要跳赶快跳”,甚至有人为
“跳或不跳 ”立下赌约。只有93岁的老人周泽骅,挥着苍老的手臂,用尽力气发出一点嘶哑微弱的
声音:“不要跳 ,不要跳!”仔细想想，其实，这里所有的人都是镜子，善与恶、美与丑、高尚与渺
小、爱心与冷漠，都 被照出原形。生活中确实有等待别人鲜血换取瞬间刺激的看客，但更有
93岁老人历经沧桑的博大善美。 以人为镜，我们就会懂得这个社会需要的是什么，不需要的
又是什么。
以人为镜，可以促 发展。海尔集团近年来产品出现滞销，老总张瑞敏收集了许多企业失
败的案例，一一加以研究。同时，他 虚心地向广大职工问计，一位在流水线上的普通员工提
出了解决产品质量问题的方法，老总亲自出马，上 门拜访，与之共同研究，并最终加以采纳。
海尔集团能够走出困境，以人为镜不能不说起到了十分重要的 作用。
古往今来，以人为镜者往往取得成功，自高自大者往往走向失败，这是历史的辩证法。以人为镜，不仅可以明得失，还可以知方法，得技巧，谙规律，补短缺，何乐而不为？
[评点]
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内容方面：一是事例丰富，叙述简洁。如《白雪公主》与 魔镜的故事，如曹操身边的郭
嘉、刘备身边的孔明、李世民身边的魏征等人的例子等，多角度引举，既体 现了例子的丰富
性，又体现了事例的简洁性。二是时新素材，巧妙运用。文中引用的93岁老人周泽骅劝 阻跳
楼者的事例是最近刚发生的新闻，作者信手拈来，为我所用，而且恰到好处，以之为镜，反
映了作者对时事的关心与敏感，体现出广泛的素材积累和开阔的阅读视野。此项得分24分。
表达 方面：开头提出总论点，然后以三个分论点分别加以论证。“以人为镜，可以明得失”、
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“以人为镜，可以知善恶”、“以人为镜，可以促发展”，层递而下，多角度强化论述，最后设置
豹尾，照应开头，升华主旨。全文浑然一体，读来给人一种充实感和完整感。此项得分24分。
发展等级方面：语言生动形象。如对仗句“喜怒哀乐、妍媸美丑”、“明得失，知成败”，排
比句“得技 巧，谙规律，补短缺”等，生动形象，优美有力。整散结合的句式，错落有致，表达
清晰，比喻、排比、 引用、反问等多种修辞方法的运用恰到好处，形象生动，气势强烈，与
作者的观点融为一体，很好地突出 了文章的中心。此项得分：8分。
模拟评分：内容24分＋表达24分＋发展8分＝56分。
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