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材料作文“碰撞”写作指导及范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 09:57
tags:关于美与丑的作文

关于月亮的想象作文-那一天仓央嘉措

2021年1月11日发(作者:寇准)



根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
碰撞,生活中时有发生。海浪与礁石的碰撞,鸡蛋与石头的碰撞……当然,也有这样的碰撞:
情与法的碰 撞,理想与现实的碰撞,传统与现代的碰撞,不同文化的碰撞…“碰撞”带来了
成长,也擦出了火花,创 造了奇迹……

【答案】碰撞
人们都会避免碰撞,因为碰撞会给双方都造成影响, 两败俱伤。而有时碰到会造就惨祸。如
《泰坦尼克号》的沉没,再比如911事件,所以人们认为:碰撞 很可怕,很糟糕。
但是他们没看到的是板块碰撞造就的山脉、海沟,是原则与中子碰撞释放的点亮千家 万户的
能量,是在地球还为火山与岩浆时撞击地球的冰块彗星。
除此之外,碰撞还有更大的作用。
因为与他人的碰撞,又叫做竞争,推动世界发展的力量,有 人认为竞争等于一场灾难,象征
着毁灭,所以不应该有如此碰撞,如此竞争。这种思维没有错,但毁灭是 对于弱者的,而强
者,迎来的却是凯旋。所以,因为残酷的碰撞,无数人选择了加强自己,以期战胜他人 ,或
至少打成平手。于是便有了学校,便有了演习——为了将来碰撞时自保而提高自己的地方。
面对竞争,不惜一切。
与困难的碰撞又叫做迎难而上,千百年来,成功的终极秘诀,面对困难无疑只有 两种措施——
冲上去正面对抗,或是绕开困难,避免碰撞。平凡之人通常选择后者,因为他们觉得碰撞是
不应面对的。所以他们选择绕路走,从高山两旁绕一大圈回到原轨,这就是他们平凡的原因。
人 生几何,必有高山大河阻挡,绕的了一时,绕不了一世,最终还是必须翻山泅渡。因为绕
出了习惯,便不 再会与其碰撞,将原来仅存的强度也抛弃了。最终因为不管想不想撞都会撞
得头破血流,所以固地自封, 不再前行,这样终成不了大业。



而强者,则不会绕路,他们会越 翻越壮,越渡越强,直到冰塞之川、满雪之山亦挡不住他们。
所以,他们自会直挂云帆济沧海。
与自己的碰撞叫作悟。因为只要你会思考并质疑自己的过去,恭喜你顿悟了。思索过去,找
出不足提出 问题,改变问题,你就会与成功又近一步。而与自己的碰撞,是最难的。凡人不
用说,都不愿碰撞困难, 更何况没事找抽,自己撞自己。而强者之前那套对付困难的方法也
不管用了,因为心理,人不愿质疑自己 ,因为自尊,或也可以说是自负。只有放下那份自负
的人,才会真正审视自己,了解自己,自知之明也会 到来。
碰撞,是可怕的,但那只是一方面。如果一个人真正理解了碰撞,他就会明白“碰撞”的真谛:试炼、考验与超越。

【详解】试题分析:本题主要考查写作的能力。这是一则材料 作文,考生在审题时要注意全
面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立 意。本作文题目
由两个部分组成,提示语和要求。材料主要讲“碰撞”,主要从物质和精神两个方面分析 “碰
撞”带来的结果。“碰撞”,不是你死我活的争斗,不是非生即死的较量。它是直面差异的
交流、高下之间的竞争,取长补短的融合,是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。
是一个过程, 是碰触、结合、交流、融合、取长补短的整个过程;“碰撞”,在包容异己,
也在不失自我;“碰撞”, 也可以是自我内心之间的碰撞。胜人者力,自胜者方强。美与丑、
善和恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯 ,自我消灭自我蜕变式的隐性混战之后,复归平静的
美,那是能力的拔高、思考的深沉、内蕴的丰厚、境 界的升华。参考立意:正确认识生活中
的“碰撞”;时刻持有一颗“碰撞”的心;“碰撞”的作用;成长 需要“碰撞”等。如结合
孟子的“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身……”分
析,引出论点“人生需要磨练、碰撞”。然后从不同的角度分析论述,如人生没有碰撞,就< br>



难以折射出人生的价值,就难以散射出人生的光芒,就难以磨炼一个 人的意志;人生,没有
碰撞,就没有火花、激情、辉煌,人生需要碰撞,碰撞能磨炼人的意志,碰撞能陶 冶人的情
操;在碰撞中学会独立、坚强,在碰撞中靠近成功,如刘邦敢于“碰撞”,面对“碰撞”不退缩,反而在“碰撞”中磨炼了自己的心志等。最后可以写自己的做法或期待,如人生需要
碰撞,碰 撞能磨炼人的意志,碰撞能陶冶人的情操;我们当志愿在于生活的碰撞中,敢于承
受“痛”,使碰撞之处 成为我们心灵“最坚硬的地方”,使其成为永久的财富。

【素材】流水如果没有碰撞,就不 会有“惊涛拍岸,卷起千堆雪“的雄浑壮阔;云层如果没
有碰撞,就不会有“列缺霹雳,丘峦崩摧”的惊 天动地之势;人生如果没有碰撞,就难以成
就一番伟业,就难以实现人生的价值。
如若你的人 生没有碰撞,带给自己的只有“懦弱”与“哀叹”。社会是个大家庭,在这个大
家庭中,有着形形色色的 人物,你只有和他们“交流”,和他们“切磋”,和他们进行“思
想的碰撞”,才能认识到自己的缺点和 不足。
诚然,碰撞有时会令人感到痛,甚至于付诸超越肉体与物质的更为惨痛的代价。著名建筑学家梁思成曾为保护北京的古建筑等文化瑰宝四处劝说,他曾悲痛疾呼:“拆了城楼的一块砖
比挖去我 身上的一块肉还要痛!”这“重建”与“保留”的碰撞又何尝不是文明“开新”与
“坚守”的碰撞?痛定 思痛,痛何如哉。
碰撞,带给世界无数的精彩。中世纪传教士圣奥古斯丁讲古希腊哲人柏拉图的学说与 耶稣的
《圣经》相碰撞,成一家之言,受众多教徒称道及爱戴。中国战国时期的百家争鸣中,正是
诸子思想的碰撞,引领了文化的思潮与文明的演进。
或大或小,时刻进行的“碰撞”诚然伴痛,而避 痛、忍痛不如乐于痛。碰撞前进的信念与过
程的苦痛,惟其如此,才有世界精彩的明天!




【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类, 还是描写类;然后针对不
同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材 料阅读理解
起来比较简答,有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要:第一步,读懂材料,抓住< br>主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异
同,从 而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所
谓抓住主旨(即材料 的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材
料据材料立意即可。蕴涵丰富的材 料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,
一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“ 一事多人”的材料,有几个“人”往往就有
几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有 几个审视角度。一个事件,针
对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。


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