学校英文圣诞节活动策划

学校英文圣诞节活动策划


随着冬季的到来，一年一度的圣诞 节也即将来临了，圣诞节
是西方国家非常重视的节日，所以在圣诞节会举办非常多有趣的
活动， 随着国家文化的交流，我国也逐渐兴起了圣诞节的狂欢潮
流，以下是小编精心收集整理的学校英文圣诞节 活动策划，下面
小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
学校英文圣诞节活动策划1
活动目标
一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐
的气氛，一起欢度圣诞节
二、 了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与
中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不 同。
三、感受节日的欢快气氛。
四、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备
1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、
卡片、图片等进行圣 诞节及春节的主题环境创设。

2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3、剪刀、胶水、操作作业纸
活动过程
一、启发谈话
㈠复习节奏乐 《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣
诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请 幼儿
相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞 老人的传说。圣诞老公公是谁圣
诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。
㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔
细观察
二、教师巡回指导。
老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼
品，同小朋友一起做游戏，在愉 快的情绪中结束。三、展评幼儿
作品
活动效果

在本节活动 中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受
了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣 诞树，
折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。
学校英文圣诞节活动策划2
活动目标:
1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。
2.会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。
3.积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。
活动准备：
物质准备:音乐《 铃儿响叮当》，《圣诞老人的王国》ppt及
图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。
经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天咱们班来了一个特别的客人，对了，是圣
诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在 哪里?他都在忙些什么?

小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到 他，
其他时候呢?你们一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的绘本里!
我们一起来看一看吧!
二、组织幼儿欣赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分,感
知理解圣诞老人的前半年活动。
1.教师边播放ppt图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老人在从
一月份到四月份的生活。
师：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫《圣诞老人的王国》，
在一年的十二个月里，圣诞老 爷爷在每个月里都在做不一样的事
情。
提问:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?
师：真的是这样的吗?(待幼儿回答后 ,教师边播放图片边讲述
绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份教师直接播放图片
讲述。 )
提问：接着，在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可
能在干吗?谁能试着用完整 的话来说一说?(待幼儿回答后,教师再
进行补充小结。)
2.教师边引导幼儿看ppt图片，边声情并茂地讲述圣诞老人
在五月，六月的活动。

三、组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的游戏，鼓励其联
想圣诞老人后半年的生活。
师 ：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二
月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生 活，可是一年有
十二个月，,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来，圣诞老
爷爷想邀请小 朋友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的游戏。
1.教师提出游戏要求。
要求 :看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上
装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活 动图片。待会
儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人
可能在做什么，然 后就要试着说一个故事，比一比谁说得精彩，
谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们准 备
的礼品卡。
2.教师组织幼儿进行游戏，并小结幼儿的表现。
3.教师组织幼儿欣赏绘本的后半部分。
师：哇，刚刚小朋友都很有自己的想法，编出了很精彩的 故
事，那圣诞老人在后半年的活动到底真的像你们说的那样吗?我
们再一起来听听看!

小结:是呀,原来圣诞老人为了给小朋友准备礼物,一年里的
每个月都很忙 ，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人快
乐。
四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言
交流的乐趣。
师：小朋友们， 那现在欣赏完绘本，你们有没有想对圣诞老
爷爷说些什么呢?谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说 .
小结：小朋友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感激。真好!
学校英文圣诞节活动策划3
一、活动时间：20__年12月25日
二、活动地点：中班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加 聚会的礼仪，让幼儿充
分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快
乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动
时大方，不扭扭捏捏。

四、活动前期准备
1.教师准备：
环境布置：策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、
为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在
博客中落实;
2 、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主
裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子， 也可以打领结扮演
王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，
让幼儿成为 环境中的小主人。
3、家长准备：
1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆);
2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准
备;
3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。
家长通知：