最新小学一年级优秀作文范文六篇

【篇一】小学一年级优秀作文范文

期待已久的元旦总算来了，我们一家人决定去看海。

今天，风和日丽，我们全家人一起 去海边玩，我们下了车，展现在我眼前的
是一望无际的大海。极目远眺，大海上帆影点点，一阵微风吹了 过来，凉爽的海
风扑面而来，令人心旷神怡，爸爸交待了我们几句后，我们便向大海奔去，我站
在沙滩上，欣赏着壮阔无垠的大海，一阵海浪扑打在我的脚上，感觉凉爽、舒适，
远处碧波万顷，烟波浩 渺，海天一色。“好美的大海啊！”我不由自主地脱口赞
叹。“我们来捡贝壳吧。”妹妹说。“好啊。” 说干就干，沙滩上有五颜六色的
贝壳、各种各样的海螺、迷人的海星，我们就这样玩着、跳着、笑着，这 时，爸
爸说：“泽欣、雅婷咱们该回家了。”我们休息片刻。便恋恋不舍地踏上了回家
的路，我 望着大海，心想：“明年我一定还要在来。”

假期的心情无法言喻，感受大海的博大精深。

【篇二】小学一年级优秀作文范文

我的家乡在青田，这里风景优美，有四季常青的龙津公园，有鲜花盛开的太
鹤公 园，有人山人海的刘基广场，有飞流直下三千尺的石门飞瀑，有繁华而热闹
的新大街。其中，我最喜欢的 地方是龙津公园，一走进龙津公园，就能看见了许
多的花，有杜鹃花、迎春花、樱花……

我的家乡青田不仅风景优美，而且特产丰富。有酸甜诱人的杨梅，有又细又
长的索面，有闻 名中外的田鱼干，有又甜又香的糖糕。其中我最喜欢的是杨梅，
到了六月份，杨梅熟了，一颗一颗挂在树 上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起
了一个巨大的凉棚，我和爸爸妈妈提着篮子去摘杨梅，我摘了一颗 杨梅放进嘴巴，
轻轻一咬，红红的汁就从杨梅里流出来，很甜，很好吃。

如果你到我们这里，我们这里的人热情好客，一定让你大饱口福，回味无穷，
留连往返。

【篇三】小学一年级优秀作文范文

今天是五一，我、舅妈和姨妈带着我和两个小表妹一起去焦作玩。

我们先来到了动物园 ，那里有狮子、老虎、孔雀等许多动物。我们先去看了
狮子，可是狮子像个大懒汉，躺在那里一动也不动 ，一会儿，狮子起来了，看着
它的样子，也不是很凶，狮子的脸的四周到处是毛，整个头像个大大地绒线 团。
离开了狮子，我们又去观看了豹子，两只豹子在玩耍，不时的还往墙上爬，它们
身上长满了 斑纹；豹子旁边的是狼，它们长得真像狗，全身灰灰的，不时的还发
出叫声，真可怕啊！赶紧走吧，我们 就来到可爱的小野鸡、美丽的孔雀身旁，竟
然有幸看到了孔雀开屏，只见孔雀展开了自己后面的长长的尾 巴，像一把大扇子
一样，上面有许多美丽的羽毛，还有许多像眼睛一样的图案，美丽极了。我们还

看到了牛，它的脾气很暴躁，我们没敢多在那里停留。最后，我们来到了 鸽子园
里，地上、天上，都是鸽子，表妹买了一点玉米喂它们，鸽子们就围着她团团飞。
妹妹还 故意把玉米倒在我的肩膀上，鸽子全飞到了我的肩上，吓得我赶快跑了。
看过了动物，我们在公园里的。 娃娃城里玩了转转椅、跷跷板、滑梯等。

今天我渡过了一个得非常高兴、快乐的五一节。

【篇四】小学一年级优秀作文范文

“五一”，妈妈、爸爸带我去盘山玩。我们开车来到山脚下，抬头望去山上
有许 许多多的树，就像绿色的森林，真是好美呀！

我背上包，精神抖擞地出发了，一路上， 我们欣赏着景色，有说有笑。爬到
半山腰，我有些累了，爬不动了。爸爸对我说：坚持到底就是胜利。我 休息了一
会儿继续向上爬，山有多高我就要爬多高。我爬一会儿休息一会儿，使足了劲终
于爬到 了峰－－挂月峰。我还敲响了山顶的钟，钟声飘得很远很远。

我爬到了峰，心里别提多高兴了。

【篇五】小学一年级优秀作文范文

春天到了，小朋友们可开心了，小燕子飞来了。柳树发芽了。桃花红了，草
儿绿了。小河里 的冰融化了，鱼儿们游来游去的布谷鸟叫了，青蛙醒了。树上的
叶子绿了，小朋友们去春游，动物们苏醒 了。

春天到了，花儿红了，小草长出了新的小芽。桃花开了就像青山的一条腰带。柳树长出了新的芽。春雨不停的下，春雷不停的说着：春天来了，春天来了。小
燕子听到了春雷的叫 声，就从北方飞回了南方，蝴蝶听到了春雷的叫声也飞到花
丛中采花蜜了。我就喜欢五颜六色的春天。春 天真美啊！

春天到了，地上的冰雪慢慢融化，万物也开始复苏，树发芽长叶子，桃花开
出白的、黄的、红的、紫的花朵。各种果树也开出不同颜色的花，小鸟在空中飞
来飞去，蜜蜂在 花丛中采蜜，蝴蝶也在采花，春天的太阳给人们带来温暖，小朋
友在绿油油的草地玩，春天里的景色太美 了，春天给人们带来了欢乐，春天给大
地带来一片生机勃勃的景象！

【篇六】小学一年级优秀作文范文

一年四季，最美丽的是冬季，一到冬天，天上就下着 雪花，雪花像千万只白
蝴蝶，漫天飞舞，又像一个个穿着六角形白色裙的小精灵来到了人间。

冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来，非常好看，美丽极了，它给大自然披上了
一层层新装大树 白了房屋上也白了，到处白的耀眼，冬天的雪盖得严严实实，它

就 像一幅美丽的图画，也给我们带来了很多快乐，人们可以用雪来做雪娃娃，也
可以打雪仗，所以冬天是最 美丽的。


【篇一】小学一年级语文《小白兔和小灰兔》教学反思

这是一篇富有教育意义的童话故事，叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白
菜，面对老山羊 的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，而小白兔不要白菜要菜
子，通过自己的辛勤劳动，收了很多白菜 ，还给老山羊送去的故事。通过这篇课
文的学习，要让学生懂得劳动的意义，引导他们做一个爱劳动的好 孩子。

在本课的教学中，我努力引导学生从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力。我引导学生用对比的方法
理解课文，通过反复 读文找出小白兔和小灰兔的相同之处和不同之处，读一读，
议一议。这样一来，摈弃了繁琐的说教和分析 ，实现了教师、学生和文本之间的
对话和交流。最后，“只有自己种才有吃不完的菜”的道理也在读悟中 很自然地
被学生所理解。

在本课的教学中我努力体现以学生为本的教学理念， 为学生创造宽松的对话
环境，鼓励学生大胆表达自己的想法。在课文拓展部分我让学生展开想象：小灰< br>兔听了小白兔的话后会怎么说怎么做？孩子们有的说：小灰兔也会要一包菜子自
己种菜。有的说： 小灰兔会虚心向小白兔请教种菜的方法。孩子们怀着一颗纯真
善良的心预测着小灰兔今后的生活。

这堂课，我和孩子们一同收获了快乐！

【篇二】小学一年级语文《小白兔和小灰兔》教学反思

《小白兔和小灰兔》是一篇有趣 的童话故事。小白兔和小灰兔都是好孩子，
他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小 灰兔接受了老山羊
送的白菜，吃完了又去要；小白免不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳动的意义——只有自己种，才有吃不
完的菜。本课巧妙地 寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。

识字、写字是一年级的语文教学重点。在识 字环节中，我使用不同的形式让
学生识记字形，理解字义，积累运用。如熟字加偏旁（月+巴=肥、扌+ 旦=担、饣
+我=饿）；熟字换偏旁（逃——挑）等。写好字是一项重要的语文教学任务，我
给 学生充分的书写时间，让学生掌握左右结构的字的字形特点，尤其是提手旁的
两个字放在一起讲授，引导 学生发现同结构字的特点，然后让学生领读笔顺，再
自己尝试书写，针对学生的书写问题，进行点拨和示 范，让学生扎扎实实地把字
写好。

我充分发挥课文插图的作用，学生观察图后 ，让他们体会小白兔和小灰兔的
表情、动作、心情，并让学生根据想象进行编故事，这样就拓展了学生的 思维，

丰富了学生的想象力，有利于学生更好地理解全文，从而使 学生的观察与想象能
力得到充分的提高。

朗读时，要求学生结合画面进行，有 利于让学生养成仔细观察的好习惯。在
课堂上利用插图，给予学生针对性的评价，让他们感悟童话中的人 物的内心世界、
情感世界。学生的学就在乐在其中，悟也在其中了。

教育学生 做一个爱劳动的孩子，明白只有通过自己的劳动，才能有收获，是
本课教学的重点之一，要使学生热爱劳 动，并且付出实际行动，还需要我们长期
的、潜移默化的教育。

【篇三】小学一年级语文《小白兔和小灰兔》教学反思

《小白兔和小灰兔》这是一篇有 趣的童话故事，小灰兔和小白兔都是好孩子，
他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢， 小灰兔接受了老山羊
送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，< br>还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不
完的菜。课文巧妙 地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。我在教学中主要
采取了以下教学手段：

一、猜谜揭题

猜谜语这是低段小朋友最喜欢的游戏之一，所以在上课之前 我准备了两个谜
语，看谁是猜谜高手？谜语一：种动物真可爱，耳朵长，尾巴短。红红的眼睛三
瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。跑起路来特别快。谜语二：腿短来后腿长，两眼通红耳
朵长。三瓣小嘴不吃肉， 白菜萝卜吃不够。这时候，学生兴趣高涨，举手积极，
整个课堂非常活跃。当学生回答是小白兔时，我就 趁机导入“老师知道我们班的
小朋友很喜欢童话故事，所以，今天老师就给你们讲一个关于小兔子的故事 ，请
小朋友竖起你们的小耳朵仔细听。”

二、创设情境

上课时借助电教媒体创设情境，简短的讲完童话故事后我就播放了动画，把
学生带入了童话世界中，给学 生以身临其境之感，学生对课文有了形象直观的感
知，就有了情感与态度的投入，学生的学习兴趣油然而 生。

三、反复朗读，读中感悟

在本课的教学中，我努力引导 学生从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让
学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力，使学 生在反复诵读中，读
出课文语言所描绘的形象，读出语言文字中所蕴含的情感，读出语言文字所包含的深刻寓意。

四、结尾悬念，发挥想象

童话故事生动有趣，结尾处往往留下余味。在课文上完时，我又问学生：“小
灰 兔听了小白兔的话怎么说怎么做的？”这时候学生兴趣大增，“我会向小白兔
要一包菜子自己种”各种各 样的答案从学生的口中讲出来，充分发挥了学生的想
象力。并且孩子们都用一颗善良的心预测着小灰兔今 后的生活，说这么一只爱帮
助人、爱劳动、讲礼貌的小灰兔以后也能有吃不完的白菜！

面对我们今天缺乏劳动意识的现代孩子，我们的教育目的是让孩子们在朗读
中体验到小白兔 的“勤劳”和小灰兔的“懒惰”，做个勤劳的孩子。