小学生优秀作文范文：记一件你亲身经历过的事

小学生优秀作文范文：记一件你亲身经历过
的事


这篇关于小学生优秀作文范文：记一件你亲身经历过
的事，是笔者特地为大家整理的，希望 对大家有所帮助！
【习作要求】
记一件你亲身经历过或看到、听到的事。要写清楚 事
情的经过，并注意把自己当时的感情、心里活动写出来。
【习作指导】
这次习作要求是写一篇以记事为主的记叙文，是记一
件事，而不是两件或几件事、而且是你亲自经历过的 事。写
一件事，不但要写清楚事情的经过，还要把人物当时的思想
感情和心理活动写出来。因此 ，写时我们要注意以下几点：
1要选择你印象深刻的事来写。在日常生活中你会遇
到许许 多多的事，你应选择印象深刻的来写。因为印象深刻
的事，对你教育比较大，记忆也比较清晰，所以，写 这样的
事，就能把事情的经过写清楚。
2要把事情写完整。写一件事，注意把时间、地点 、
人物、事件交代清楚，按照事情发展顺序把起因、经过、结
果写完整，尤其要把事情发展的经 过写具体。

3要写出真情实感。写一件事，注意把人物当时的态
度、作法 、感情和内心活动写出来。这样写出文章才有真情
实感。如《我的战友邱少云》一课中在写到邱少云被一 团烈
火包围时，将“我”当时的焦急、不安、不忍心、担心等内
心活动写得很具体。从而烘托出 邱少云“自我牺牲”的伟大
精神。由于作者注意对邱少云外表和“我”内心的描写，所
以，文章 很感人。由比可见，写出真情实感是很重要的。
【例文点评】
记我经历过的一件事
每当我看到阳台上一盆盆娇艳的花时，就想起我怎样
发动全家养花的一件事。
这事儿发生在去年春天。一天，我放学回到家，来到
阳台上，忽然发现阳台上的几盆花都枯萎了。有一盆 花的叶
子都卷起来了，还有一盆花的叶尖有点发黄，盆里还爬着许
多虫子。靠门旁边的那盆月季 虽然才开不久，但花瓣都快落
光了。所有的花都像面黄肌瘦的病人，在痛苦的呻吟着：“小
主人 ，救救我们吧！自从来到你家，从没有一个人来精心照
料我们，我们成病人了！”我望着它们那憔悴的面 孔，心疼
地对它们说：“我一定把你们照料好！”
晚上，我家召开了一个紧急会议，商量 怎样照料好花。
我们想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出一
个好办法。我对大家 说：“现在农村都在搞承包责任制，我

们——”我故意咳嗽了一声，慢腾腾地说，“也来 搞承包。”
爸爸妈妈都高兴地说：“妙！”于是这个主意就定下了。
接着，我们开始分工 。妹妹先抢着要了一盆仙人球。
我挑了一盆茉莉花，妈妈捡了一盆石榴花。因为爸爸会养花，
我 们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。
第二天大清早，我一骨碌就从床上爬起来，妹妹也一< br>个鲤鱼打挺地坐了起来。我们迅速穿好衣服，来到阳台上浇
花。那一盆盆花儿好像饥渴的人遇到甘 泉一样贪婪地吮吸
着。晚上，妈妈很晚才回家，可她却先忙着给花浇水。过了
几天，该给花施肥 了。可我、妹妹和妈妈都是外行。于是，
就请爸爸帮助施肥。除了浇水、施肥，我们还经常给花松土、< br>捉虫。
光阴似箭，不觉已到夏季。经过我们的精心侍弄，所
有的花都挺直了腰杆， 枝叶比以前更茂密，花儿比以前更娇
艳了。
盛夏的一天早晨，爷爷奶奶到我家赏花，来到 阳台上
一看，大吃一惊。爷爷说：“想不到才过几个月，你家的花
竟变了样！”爷爷奶奶弯下腰 仔细欣赏起来。
只见妹妹的仙人掌球全身是绿刺，旁边又新长出了几
个小仙人球。我承包 的那盆茉莉花，盛开着一朵朵白色的小
花，还散发着淡淡的清香。妈妈承包的那盆石榴花，枝繁叶
茂，再也看不到一片枯叶和一条小虫。爸爸那盆悬挂在窗架

上的吊兰，枝叶四垂，翠绿 欲滴，饶有风姿。瞧，最艳丽的
要数那盆月季。它已经长出一朵深红色的花骨朵儿，还有几
朵含 苞欲放。你走到跟前，就会闻到浓郁的芳香，使你感到
心醉。这盆月季好似一位婷婷玉立的少女害羞地立 在盆中。
爷爷奶奶欣赏了许久才抬起头，高兴地对我们说：
“你们用的承包办法不错，我 们再送给你家几盆花，明年我
们再来看！”我和妹妹高兴地说：“太好了，我们一定养得
比现在 更好！”
直到现在，我一看到阳台上那些婀娜多姿的鲜花，就
回想起我所经历的这件事。
【简评】
本文特点就是与时代步伐合拍。描写了承包前后家里
养花的截然不 同。承包前，那些花枯萎、打卷、发黄、爬着
虫子，面黄肌瘦。承包后，责任到人，调动了全家人养花的
积极性，同是那些花，却枝繁叶茂，婀娜多姿。小作者这样
对比描写，意在通过写养花，来歌颂 党的联产承包责任制好。
另一个特点是小作者妙用修辞方法，使文章富有生活气息，
如：“所有 的花都像面黄肌瘦的病人，在痛苦地呻吟着：‘小
主人，救救我们吧！’自从……”“所有的花都挺直了 腰
杆…… ”“月季好似一位婷婷玉立的少女，害羞地立在盆
中。”
第三，小作 者善于观察，能抓住了各种花的特点来写，

如：“仙人球全身是绿刺；茉莉花盛开着一朵 朵白色的小花；
吊兰枝叶四垂，翠绿欲滴。”
【佳作赏析】
我的烦恼
每个人都有烦恼，这话说得不假。
我是个“快乐王子”，整天在家里又是唱又是跳， 不
时还做一些使人发笑的恶作剧，家里人都说我是一个无忧无
虑的“小调皮”，像一个“小天使 ”。
但是好景不长，随着时光一天天飞快地过去，我已经
是高年级的学生了。那些烦恼就 像事先约好了似的，一下子
向我袭来。
“何力，你卷子怎么没做完？”张老师站在讲台上 ，
大声叫着，锐利的目光居高临下扫视着教室。我意料之中的
事情发生了。半天，没人吭声。“ 何力，你听见没有！”张
老师再次提高嗓门叫道。我只好硬着头皮站起来，低着头，
红着脸，用 手不自然地拉着衣角，半天才支支吾吾地说道：
“我，我……昨晚做题目，做着做着睡着了。”“你，你 再
说一遍！”张老师的嗓门又提高了两档，可是声音有点发抖，
双眼紧盯着我。“我昨晚做题目 睡着了！”这次我胆子微微
大了一些，声音也变高了些，斜眼怯生生地望着老师，心想：
反正是 “拼”出来了，最多，站一会办公室，写一份检讨。
教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我 身上，

像是在看一个“模特儿”似的，我脸一下变得通红，恨不得
地面上裂开一 条缝让我钻进去。正当不知所措时，忽然张老
师嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“你坐下，放学了到
办公室去一下。”我如遇大赦，连忙坐在位子上，脑子里
“打”起了检讨的“腹稿”。是啊！又 有什么办法呢？张老
师在我心目里真像一尊庄严的、充满神秘色彩的“古希腊神
像”。
教室变得异常安静，张老师又重新俯下身子翻着卷
子，空气里充满了紧张的气氛，简直要凝 固了。突然，张老
师脸上的肌肉一动，我的心随着一紧。“王涛！”张老师再
次用高音喇叭似的 声音叫起来。只见班长王涛满脸通红地站
了起来。“你的题为什么错了十几道？”张老师用手指敲打着卷子，用似吼又比吼低一点的嗓门叫道，那架式活像是一
位法官在审问他的犯人。“我，昨晚做到 十一点半还没来得
及检查。”王涛咬着嘴唇说道。我心中一喜，嘿！今天进办
公室有伴了！再看 张老师，脸变得铁青，过了一会儿，忽然
霹雳似地嚷着：“凡是昨晚没做完的，罚两遍！九十八面十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七加思考题是今天
的作业。”我望着这一长串阿拉伯数字不 由吐了吐舌头。无
奈，只好取出笔做了起来。
“同学们，今晚的家庭作业是两张卷子。” 语文老师
夹着卷子走了进来。我只好一边飞快地写着，一边竖起耳朵

听语文老师 布置作业。
正记着，“借光、借光！”地理、政治老师又挤了起
来，他们每人同样拿着一 叠油印卷。“哎——！”我长叹一
声，只好又分出精力记那边的……
时间一晃，五点半了 ，我左手摸着写酸了的右手走出
了教室，望着远处嘻戏打闹的小孩子，耸了耸沉甸甸的书包，
苦 笑了一声自言自语道：“我‘快乐王子’今日不快活哟！
原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的 小鸽子，但
愿有一天我能冲出这只‘鸟笼’，在蓝天中自由飞翔。”
【简评】
小作者曾是一个“快乐王子”，但随着时光的飞逝，
烦恼一天天袭来。事情的起因是“我”的作业没有做 完，老
师在教室里批评我。接着老师又发现班长王涛的作业也错了
十几道题，脸色铁青地罚我们 做作业。紧接着语文、地理、
政治老师都来布置作业。沉重的作业负担就像一只笼子，将
这些本 来是很快乐的孩子关在了里面，使他们陷入了烦恼。
事情虽不很复杂，但小作者对人物的描写确有过人之 处，尤
其是在描写人的心理活动的地方。例如老师“双眼紧盯着
我”追问时，我心想：“反正是 拼出去了，最多，站一会办
公室，写一份检讨。”这不仅表现了小作者无可奈何的思想
感情，也 反映出作者对这种批评司空见惯习以为常了。当
“我”发现大家的目光都集中在“我”身上时，作者的心 理

是恨不得地面裂开一条缝钻进去。当老师批评王涛时，作者
“心中一喜”，觉 得挨批评有人做伴了。当其他老师都抢着
布置作业时，“我”的心理活动是想有一天冲出“鸟笼”，在蓝天中自由飞翔。由于心理活动写得很细致，使文章显得
非常生动、具体，读后给人留下了深刻的 印象。
记我家一件高兴的事
去年春天，我家发生了一件特大的高兴事儿，我至今
仍记忆犹新。唉，你先别急，让我慢慢告诉你！
那是一个晴朗的下午，我放学回家，一看，真奇怪！
一向多愁多病，从不讲究穿着的婆婆今 天却穿得整整齐齐，
脸上堆满笑容，喜气洋洋，深深的皱纹也好像不见了。我猜，
家里准发生了 什么特大的喜事！对了，你看，准备的晚饭也
是特别丰富，有鸡有鱼，还有我和姐姐最爱吃的虾……“这
是怎么了？这么好的菜！”我更奇怪了，今天既不是过节，
又不是谁的生日。
“ 等会儿，你就知道了！”婆婆神秘地一笑说。吃晚
饭的时间，我一会儿看看婆婆、姐姐，一会儿又望望爸 爸、
妈妈。“到底发生了什么事呀？”
妈妈放下筷子，拿出一个大信封，又从里面拿出一个
小信封，然后小心翼翼地抽出一张信纸。
“什么宝贝？”我抢过来一看，啊！真使我喜出望外，
原来是失散了30多年，婆婆朝思暮想的公公从台 湾来信了。

这封信从台湾寄到美国，又从美国转到故乡，最后才寄到我
们的手里 。公公能写信回来，全靠现在政策好哇！
“快，吃菜！”婆婆乐滋滋地说。我拿起盛满汽水的杯子，一本正经地说：“祝公公、婆婆身体健康！”我还特
意把“公公”这两个字说得特别响亮。“ 爸爸、妈妈，还有
姐姐，也一同举起了杯。
“谢谢你们啰”婆婆笑嘻嘻地说，似乎一下年 轻了好
几岁。我们也边吃边笑，边说边笑。真怪，今晚的饭菜特别
香，汽水也特别甜，仿佛一直 甜到了心窝里！
吃完晚饭，婆婆戴上老花镜，拿起公公的信，一字一
句地读着读着，读了 一遍又一遍。读着这封盼了几十年的信，
她情不自禁地流出了感动的眼泪。这真是“家书抵万金”
呵！
不知什么时候，婆婆取出一束香，抽出三支，点燃了，
插在院子里；然后，她双手 合十，口中念念有词。姐姐在一
旁抿着嘴直笑。这是怎么回事？婆婆可是从来不烧香拜佛的
呀！ 爸爸好像看出了我的心思，说：“婆婆是在遥祝你公公
身体健康，万事如意！”
这时候， 一轮明月高挂在漆黑的夜空。在海峡那边，
公公也能看见这轮明月吗？什么时候才能和我们一起在这个小院子里赏月呢？我相信，这一天会来到的！那时候，我
们家会更高兴了！

【简评】
本文精彩之处是小作者能紧扣“高兴”这一个主题
来记叙。谁不为已失散30多年的公公从台湾来信高兴呢？
小作者在记叙中成功地设置了悬念，逐层展开 ，引人入胜，
从而爆发出喜出望外的情感。同时，小作者记叙“我家”高
兴之情时有详有略，重 点刻画了婆婆的表情和言行，使人受
到极大的感染；使人确信这是“一件特大高兴的事”。
记学校中的一件新事
一天下午放学后，我正准备离开学校，忽听一位老师
对另一位老师说 ：“下班后，我们跳一会儿舞吧！”我一听，
吓了一大跳，心想：老师跳舞，没听过，这可是件新鲜事儿 。
好奇心驱使我留下来看个究竟。
不一会儿，音乐声响起来了。随着悦耳而有节奏的舞< br>曲声，两位年青老师已带头跳起舞，其他老师也有说有笑地
双双起舞了。他们跳得可好看了：一会 儿旋转，一会儿后仰；
一会儿向前，一会儿向后；一会儿蹬左腿，一会儿蹬右腿；
一会儿……真 像一对对蝴蝶在翩翩起舞。咦，你看，两位校
长来了。接着，一些上了年纪的老师也来了。他们的舞姿虽
没有年青老师那样轻盈活泼，但却沉稳庄重。
看着经过一天辛劳的老师们那一张张舒展开来的笑
脸，我也情不自禁地欢快地笑了。
我正 看得入迷，一位女同学走过来，只见她满脸不高

兴地对正在跳舞的一位校长说，“妈妈， 您怎么也在跳舞
呀？”她妈妈说，“我为什么就不可以跳舞？”女儿说：
“跳舞会影响工作的。 ”妈妈说。“不会的。跳舞是一种运
动，也是一种精神享受。工作之余跳舞，可以陶冶性情，也
可以愉快身心。”她的女儿明白妈妈为什么也参加跳舞后，
也高高兴兴地站在一旁观看。
啊，我仿佛一下子也明白过来：老师，也并不是只懂
得埋头工作的，他们也应该有自己的文娱生活。
小作者选择了“老师们跳交谊舞”这个题材来反映
学校里的新气象、新面貌，就目前来说， “新”字是抓准了。
小作者运用校长与女儿的一段对话，巧妙地点明了老师业余
跳舞的意义，表 现了主题。文章条理清楚，记叙具体。
【习作提示】
▲《记我成长中的一件事》
提示：在我们成长过程中，我们经历过许许多多的事
情，有的事情让我们高兴，有的事情使 我们难过、后悔。这
些事情总会给我们留下深刻的印象。请把你印象深刻的写下
来，要注意把事 情写完整，并写好人物的心理活动。
▲《发生在学校的一件事》
提示：在小学学习 生活中有许许多多的好事，请把你
印象深刻的一件写出来。注意把事情写完整，并写好人物的
心 理活动。注意写出真情实感。

▲《一次深刻的教训》
提示：在生活 中，我们有时会做错事，事后才感到后
悔。请回忆一下，把你教训深刻的写出来，注意把事情经过
写完整，要写出真情实感。