中小学满分作文技巧(中考小升初作文技巧)

作文技巧

中小学满分作文技巧（中考小升初作
文方法技巧）
一、 标题“抓人”
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，
通过它，我们可以窥见文章的灵魂。毫不夸张地说，题目拟得如何，
不但存在着给阅卷老师第一印象的 问题，甚至直接影响到阅卷老师对
文章的评分。
我选取了两种适合学生学习的拟题方法：
1、运用拟人、比喻、反复、设问等修辞手法。
如《一条海豚的幸福感受》、《生活好 比一桌宴席》、《现在？
现在！》、《成才全靠父母吗？》。看到这些题目是不是感觉自己被抓住
了，想要继续看下去呢？
2、 采用散文化的语言或诗的语言。
如《我也衔过一枚 青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘
醇沁心田》。看到这些题目的时候我们也会情不自禁在自己 的脑海里
绘出一副画面。

吾生也有涯，而知也无涯。
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二、好的开头
有人说：“ 好的开头等于成功的一半 ” ，但还有一句话是
“万事开头”。我在我的精英班里做过一个调查——语 文作文写哪一
部分最难？主要选取的是小学5年级到初二的学生，70%以上的学生
回答是开头 。那么大家不妨试试以下开头的方法:
1.开门见山
所谓 开门见山 ，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入
要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：白杨 树实在是不平凡的，
我赞美白杨树！这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受
很多同学 所青睐。
2. 引用经典，彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开 端的气势，
使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种
常用的：
■ 诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：莫等闲，白了少年头。

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我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……
■ 俗语开头
俗语是孩子们所 熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：
中国有句俗语说：三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是 一个不
爱说话的人……
■ 名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简 明扼要，言简意丰，而且
能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如 一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：自信是成功的第一秘
诀。是的，拥有自信，不断努力，就能获 得成功。
■ 故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文< br>章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：
一位理发师正在给周恩来总 理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发
师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大 发
雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽
之前给你打个招呼，你 就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，
我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。

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■ 声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲< br>染氛围。如：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……
每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，
感觉格外亲切。
3. 精辟修辞，韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
■ 比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国
石拱桥》 开头：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
■ 对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有 力地突出主题。如：古
今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用
辛勤 的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由
此可见，勤则成事，惰则败业。
■ 排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是
小鸟，我 会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养

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我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
■ 设问
设问开 头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千
方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的 祖国在前进的号角中
总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高
楼不沿 用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代
在变化，人的思想也在变化。时装要迎 合时代潮流，发展要与时俱进，
生活赋予了我们创新的动力。
4. 借物联想，引发情趣 < br>文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想
到要写的事物上来，借以烘托要写 的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生
之路有正路、歧路之 分。人，应该择路而行。
5. 巧设悬念，曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读 者的关注，激发读者的兴
趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之
美 》：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂
静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的 呼吸声。

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6. 名人作答，启人深思
采用名人作答的方 式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之
感。如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么 ?答案是丰
富多彩的。尼采认为：能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，
却毫不恶心，这 种人是最幸福的。而思多葛派却认为：拥有无穷
的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
7. 场景描写，渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲< br>染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨
点扑打在墙上，嚓、嚓 地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到
了白热化的阶段。
8. 交代要素，引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文
的几要素：时间、地点、人物和事件 。
如《捉鱼》一文的开头：一个星期天的早晨，我和小辰拿着小
盆，拎着小桶来到一条小溪边 围坝捉鱼。这样开头可以让读者清楚
地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

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9. 介绍背景，蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原< br>委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些
事件或重要人物的文章。 < br>如《火烧赤壁》一文的开头：东汉末年，曹操率领大军南下，想
夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜 调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵
隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一
目了然。
10. 概括内容，凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较
有条理， 而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅
读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的 开头：“文明的春风，吹
开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的
百 花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”
11. 巧用倒叙，暗度陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造
成悬念，增强文章的吸引力。

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请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地
流泻在我的身边，我 感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思
念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了 开往异乡的
列车……
12. 抒发感情，先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸
臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道：如果人生是一趟奔驰的列车，那
么诚信便是不可缺少的轮子；如 果说人生是一条航行中的大船，那么
诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
常言道：文无定法 。是的，作文的开头往往是由作文的内容、
体裁、读者对象、构思技巧和作 者的写作功底等综合因素所决定，并
无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的
有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
我们学生朋友要善于结合 实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的
开篇。
三、形式新颖
好多学生写作文最喜欢采用的形式就是三段式：开头——中间—

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—结尾。作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等
方面的“出巧”。其实，好的作 品更需要漂亮的包装。不妨试试写作
的的时候用用下面的形式。
1、剧本式
如一篇满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨 地点：
一片茫茫的荒原上 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上， 那儿
荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良
正急切地想着回家，想 着回到人们的心中。）
（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，
善良似乎看到了回家的希望）
……（限于篇幅，后文略）
小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事
件 发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展
情况。作者新颖独特的构思，让人拍手 叫好。
2、童话寓言式
如作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，< br>以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，

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写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。写作文时将形象事
物或抽象事物拟人化，采用童话 寓言形式，带给人独特的感受。
当然还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式，作者
们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，都能帮助学
生的作文获得高分！
最后再提醒大家一下，一个干净整洁的作文卷面，也会增加
评卷老师对你的作文的印象分。

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