小学生写事优秀作文

动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开
篇充满了诗情画意 ，引人入胜】
3、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，
随着岁月的 流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹
新。
【对比式开篇，突出非同一般】
4、“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，
由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】
5、人生中充满了酸甜苦 辣，在前进的道路上难免会遇到一些困
难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。【开 篇
引题，不要绕弯子！】
6、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭
有笑，有酸有甜??许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦
怦直跳的滋味。
7、快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开
心地玩上一天??对我来说 ，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉
得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式 开头】
8、童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻
事却好象刻在我的 脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还
会忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么？ 是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块
调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事 ，就像天

上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
10、在我记忆的银河 中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星
星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明 亮，记
录着我有趣的一天。
写事作文的开头和结尾
古人把文章开头称为“ 凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以
先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功
与否直接影响整个作品的得失。
一、开头（一）开头要注意点题
写 一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们
在写开头时，要注意点题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易
离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章
时 ，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这 一点
呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不
但未达到点题的目的， 而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题 。所谓映
衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌 中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体
部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：

1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了 。老师
给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己
竖起了大拇指。（《 为自己竖起大拇指》）
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我
们 那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜 ；爱心是久旱
后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明
了新生的希望 。（《把爱心带给他人》）
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回
首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
5、在童年的书包里， 生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和
对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为 我的
伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的
美的波纹，荡漾着人生 迷人的涟漪。（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比
和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁
月已给它套上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画
师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人 都是一名出色的品酒师；生

活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生 活更是
一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多??
4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自
己、超越自己、创造自己。
5、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生
活是一个伴随我成长的老师。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤
与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎， 浓淡交织，诗情画意，令人
回味无穷??
7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过
一样，留下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂
得品味的人，才能细细品味到个中滋味， 了解到生活告诉你的点点滴
滴。用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发 自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、
尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，
它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学
语的孩子都能叫出它的名字 ；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失
得无怨无悔，无影无踪??它就是诚信。（《千年的呼唤》）
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载
父母无数的心愿；童年是一 座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是

一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、
气势磅礴的南京长江大桥 ；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们
是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低
矮的却又爬满青藤的木板屋 。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工
人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，
诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，
深深
地震撼了我的 心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈
的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北 疆的孩子来说，
最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述
的。（《洁 白的沉默》）
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋
滟，山 色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特
殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的
歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我 对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽
的城市——杭州。（《西湖览胜》）

（三）开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设 定情境，可为全文
定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什
么感人 ，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些
特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结 果。
1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大
地的怀抱，化作春泥 ，等待着生命的又一次轮回??拾起一片枯黄的落
叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 ??
2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经
把家的意象描绘得淋 漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院
中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的
创痕和岁月留下的沧桑。面 对此情景，我的思绪又飘向了远方??
（四）开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。
1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮 兮
地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没
头没脑地问：“你们班编 座号了吗？”“编了。”我漫不经心地回答。《“6
号”的故事》
2、上课时，吴欣打开 抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔
细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里， 多希
望下一秒就见到你??这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸

已
经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是
歌词惹的祸》
二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展
示出一个广阔的 思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章
的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的 结尾忌草率收兵，
拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论，淡而无味。根据文
章的内容 和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。如
何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果 呢？我认为要注意以下几
种方法：
（一）结尾要照应开头
“开头点题，主 体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。
不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单 重复，而应是主
旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶
莹的泪光中 ，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不
知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行 间所流露的感情却又
比开头深刻多了。下面就来看几个例子吧。
1、小学生活即将结束， 我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺
腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充 满着
快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你 已长大了！”我惊诧不已，

是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向 成熟，
走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的
脚印》）
3、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最
成功，最真挚??它冲破了 师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，
达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）
4、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，
你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
（二）结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的 主
旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
还有，有些同学每写一 篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事
使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式， 哪有美感？
篇三：小学生写事作文写作技巧及相关素材
小学生写事作文写作技巧及相关素材
一：写家事一、写家里事的作文类型
1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；
3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想
品质；
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和
启发；

5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。
二、写家里事的参考题目
1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》
4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在
充满爱的家庭里》
9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》
12.《家庭给我的____ __》
13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.
《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大
战”》20.《我的家庭》
21.《关怀》22.《我家之最》23.《我帮______做家务》24.《家庭
小风 波》25.《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很
大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都
带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：
在我们家 ，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿” ，是爸爸的“千
金小姐”，他们给了我无限的爱。第二种开头：我有一个家，一个充
满了爱的家 ，一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头： 爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你
们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的 心！
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么
话呢？想来想去，我 最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的
自尊心！
5.《我学会了做家务》的两种开头
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有 烧
过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，
昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门 就高声对
全家人宣布：“明天搬新房！”第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回
到家，就兴高 采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头

第 一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议
去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸 爸一票。于是，我们全家
就决定了去爬天平山。
第二种开头：一个双休日的早晨，在通往 著名游览胜地天平山的
路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双
休日 ，我们要去游天平。
四、写家里事的参考词句
幸福美满和睦相处勤劳致富合家欢乐 全家团聚一日三餐清
洁卫生温暖舒适尊老爱幼互相体贴彬彬有礼天伦之乐关心体谅
开怀畅饮井井 有条各得其乐窗明几净宽敞舒适应有尽有丰衣
足食甜甜蜜蜜红红火火心平气和和风细雨闲情逸致精力旺盛
眉开眼笑教子有方频频举杯有说有笑欢声笑语美酒佳肴闲情逸
致生活优裕健康长寿
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。
2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊 手，耸一耸肩，还真有点
喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑
了 起来。
3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋
地看着妈妈。
4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后
学着西方绅士的派头， 潇洒地做了一个“请”的姿势。
5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷

爷的碗里。
6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我??我捐出30
元。这??”没等他说完，妈妈就 站起来，大声地说：“真的？你怎么不
早告诉我呀，你呀你呀！”
7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴
上还在流油呢。
8.妈 妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，
桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀??层 层迭迭堆得像小山，香气
扑鼻，令人垂涎三尺。
9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷 爷举起酒杯，这时强烈的
灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
10.爸爸故作 深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱
去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这 儿摸摸，那儿
看看。
五、写家里事的参考段落
1.吃晚饭的时候，总是我 们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全
帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什 么
颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只
唏哩呼噜地一下子把一碗 稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里
塞，边往外走。
（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）
2.吃午饭时，舅母邀我们到 东间的饭厅里用餐。我走进去一看，

饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台 布，四周放有钢
折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒
鱼片、白壳 虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。
整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边， 为我挑了两只又肥又
大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了
一沙锅 鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁
和鸡丁。
（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）
3.接着，我们全家演唱了《西 游记》的主题歌《敢问路在何方》。
乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙
和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾
花甲，但嗓音浑厚，担任领 唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公
敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连 连响
起掌声。
（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）
4.一大早，我拉着妈 妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停
稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在 轮椅上
迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子
扎着我的脸，逗得我 “咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生
模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出 的“叭叭”声，
似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：
“祝贺！ 祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。

（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气
氛，很聪明。）
5.回到 家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在
我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大 声叫我去买四瓶汽水。
没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸
爸说 ：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明
天我不上班，在家里补休几天。”妈 妈又说：“你的儿子要睡觉的，不
要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，< br>就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下
来。最后，还是三位客人告辞 走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲
出去与爸爸打架。
（妈妈的两句话写得很得体，第 一句是关心，第二句就显然有意
见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）
6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散
步。河岸的晚风吹得人真 舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对
妈妈说出了憋在心里的话。
（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）
7.12月31日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议
程，我宣读了“家庭规定”：
一、大人不准随便地翻看小孩的日记；
二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；
三、家长必须按家规办事，不得随意改动。

读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我
又读了其它 若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”
（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同
似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）
8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成
了一个“湖泊”。我和同 学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可
大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家 的路上，汗
水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起
大拇指，妈妈赞 许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一
个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这 丫头，就只会疯，
要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活
以后就 别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈
妈，我要对你们说：“请你们理解我！”
（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了
衬托的作用，因为我原先想 的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就
衬托了父母对孩子的不理解。）
9.妈从厨房里 跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑
灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有 煤灰，随手擦
汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块？”“土少
了呗，你呀 ，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再
仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了 ，才能脱。”这时我
才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样

跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起来，这时做出
的煤球又圆整又光滑，那一 个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我
对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。
（妈 妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈
的身份，生活中的妈妈就是这样说话的；另一 个是对话很短，这样就
让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。）
10.有一年的夏天 ，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，
不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地 回绝了。一
天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居
然蹲在门口呆呆 地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，
我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾， 一面却说：“乖囝，
这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人
家有， 我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐
地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短 。
（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小
孩子眼馋别人吃东西 的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写
这样真切的内容。）
六、写家里事的参考题材
1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；
2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；
3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；
4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；

5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；
6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成；
7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人
都感到非常庆幸；
（以上可以作为写家里喜事的参考。）
第二类：写学校的事一、写班级学校的事的作文类型
1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；
2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；
3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；
4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；
5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；
6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度
和想法。
二、写班级学校的参考题目
1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐死人》
4.《一次难忘的考试》
5.《记一次大扫除劳动》6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校
园趣事》9.《交卷前后》
10.《这件事发生在我身边》11.《课外》12.《一堂实验课》13.
《一堂公开课 》14.《这件事使我感动》
15.《这不是小事》16.《校园新事》17.《我们和老师都笑 了》18.
《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》

三、写班级学校事情的参考开头
1.《我们班的新鲜事》的两种开头
第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣
服，来到了学校——你知道 我们要干什么吗？




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