童年读后感800字高中生

童年读后感800字高中生
这个暑假，我又翻出书架上的一些旧书，重新 阅读起来，其中
就有一本高尔基的《童年》，这本书我在四年级的时候就已经如下是
给大家的童 年读后感800字，希望对大家有所作用。
《童年》的作者是前苏联无产阶级伟大作家马 克西姆·高尔基。
小说中记叙了他亲身经历的童年。作者幼年时就失去了父亲。外婆带
着他和他 的母亲来到了经营小染坊的外祖父家，但外祖父家并不和谐，
打打闹闹早已成了家常便饭。他在两个成天 不务正业，干尽坏事的舅
舅身上看到了人性的丑恶，又从慈爱的外婆身上看到了真善美。他
10 岁就开始独立谋生，但再嫁的母亲受尽暴虐之后也去世了。
读完了这个故事，我的眼前仿 佛出现了作者阿廖沙(即高尔基)
的身影，他那双天真无邪的眼睛里充满了一种炯炯有神的光，那应该< br>是勇敢的光芒吧!现实的残酷使他过早的经历了资本主义残酷的剥削
与压迫。
回想起童年，儿时的自己有父母和家人爱着，疼着，身边有数
也数不清的玩具，却还总是挑三拣四嫌玩具 不够。却不曾想过曾经和
我们一样拥有过童年，一样年龄的阿廖沙却一直生活在水生火热之中，
他的童年缺少一个家庭应有的和睦，缺少一个孩子应有的欢乐。他的
童年是不完整的，但却依然能够产生 出他这样一个完整而坚强的人。
这是为什么?是因为外祖父的打骂，周围人的厌恶吗?不，不是的。是< br>因为他始终怀着一颗坚强而纯洁的心来面对生活，是因为他周围的一

些正直、善良 的人在无私地帮助、引导他向前，去突破黑暗生活中的
冲冲困难。
故事以作者母 亲之死为结尾，从组后外祖父的那句“你还是到
人间谋生去吧!”中，也暗示着作者真正苦难的日子将要 来临，他要
带着最后的欢乐到人间去了，而阿廖沙的童年也就此结束。
在读马克 西姆.高尔基的《童年》之前，我先了解了他的一些生
活经历，高尔基出生在俄国尼日尼.诺夫戈罗德一 个木工家庭，早年
丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童
年》正 是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映
了当时的社会现状。
小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父
家。外祖父是一个性格粗暴、自私的小染坊 主，但已快濒临破产。而
两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这
样 的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖
母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失 去了知觉，结果大病了一场。
在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?!所以这
本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们
每一个人心中都有恻隐之心。
处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也
被玷污?但幸好这世界 也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良
正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光 明和希望，
并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个

人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖
母是最慈蔼、最有人性的形象，她总 是用她的温存给予阿廖沙爱的种
子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他
做一个正直的人的是老长工格里 戈里。当然那个善良、乐观、富于同
情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却
被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说
是被这个黑暗的社会所吞噬 的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的
感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿 廖沙
作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
而我所要说的就是不要对任何不堪 的现实失去信心，总会有一
些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙
光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于
同情心的人，那么你的光明定会到来 。
前不久，我外甥女的女儿，一个小学四年级的学生，从马鞍山
给我寄来一封信 ，说是她所在学校最近布置一次作文作业，是和一位
亲友书信往来。她在信中说是非常喜欢阅读文学作品 ，希望我推荐一
些优秀读物。我在回信中，谈起自己童年、少年时代的读、写情况，
并向她推荐 了几本儿童小说和童话，其中第一本就是由湖南少年儿童
出版社出版的长篇小说《童年河》。

赵丽宏的这本小说真挚、感人、亲切、流畅，是富有文学品质
和艺术 特色的优秀之作，可说是近些年儿童文学园地上难得的、可喜
的收获。
作者非常 珍惜童年生活对自己的馈赠，永远保持孩子那种天真、
单纯的心态。写儿童文学作品，一定要有童心，万 万不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才华更重要，而丧失童心、天真比丧失
才华更致 命。童年生活的回忆给作者以天真、稚气、灵感、激情。正
因为永葆童心和天真，才能在感情上、心灵上 与当今的孩子息息相通。
这是作为成人文学作家、诗人的赵丽宏，初次涉足儿童文学领域之所
以 能大获成功、赢得读者的奥秘所在。
文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕 捉日常生
活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年
儿童心灵能共同感 受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯
情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲 婆(祖母)之间
的祖孙情，与阿爹(父亲)之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩
之间的同 窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真
挚、动人，富有浓郁的感情色彩。“艺术是一 门学会真诚的功课”(罗
丹语)，真挚确实比技巧更重要。
作者注重通过人物与 人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子
的精神成长、心灵成长。从雪弟跟着阿爹到上海，舍不得离开乡 下的
亲婆，到亲婆把雪弟偷吃一个苹果的事揽在自己身上;从雪弟与同学
一起用西瓜皮扔“疯老 太”，亲婆明了真相后，执意要他去道歉，到

他面对亲婆的去世，初次尝到失去亲人的悲 痛，随着故事情节的推进，
我们深切地感受到，雪弟在大人的呵护、点拨、导引、磨炼下，一点
一滴地明白了待人、处世的ABC，在身心、品行上一天天地长大了。
亲婆对雪弟的那份无微不至的关爱 之情，深深地刻印在他的心坎上，
成了他向上、向善前行路上一盏永不熄灭的灯。唐彩彩一家的遭遇和< br>命运，也是帮助雪弟初步接触社会、面向人生、茁壮成长的一个阶梯。
从雪弟喜欢闻坐在他前排的 唐彩彩淡淡的香味，第一次走进彩彩家，
对一个知识分子家庭的新鲜、陌生、神秘感，到他随班主任一起 去给
彩彩送课本，见到书房里一片狼藉，对彩彩将随父母“被遣送回乡”
所引起的忧伤，我们真 切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开
始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉 的时代烙
印。小说中描述雪弟对家境清贫的牛嘎糖去不了大世界的同情，对和
他一起救人的陈大 鸭子和小鸭子的深情关切，请求谢校长让他们来上
学……在诸多人际关系的描写中，一个单纯、善良、向 上，在成长中
的雪弟形象就生动、清晰地呈现在我的面前。