2019年北师大版小学语文六年级上册看图作文

看图作文
看图作文，就是把画面的意思用
文字表达出来，它是作文训练的一种
好形式，能培养观察能力、想象能力
和有条理的思维能力。
【达人支招】
看图作文有单幅图和多幅图两
种形式。
一、看图的顺序
看图要有顺序，边 看边想：或从
上到下，从下到上；或从远到近，从
近到远；或从中间到四周；或从人到
景，从景到人。
二、观察单幅图片的方法
写看图作文，观察图片是关键，
首先要做到五看：
一看图上画的是一件什么事物，< br>对画面所表达的主要内容先有一个大
概的了解。二看画面，了解事情发生
的环境、地点， 从景物和人物的衣着，
还可以分析出事情发生的时间。三看
人物的穿戴和身材，想一想人物的身
份、年龄和职业。四看人物的动作，
想一想他们在干什么，是怎样干的。
五看人物的表 情，想一想人物的思想
感情。然后想一想整幅图画说明一个
什么道理，作者画这幅画的目的是什
么。最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事
的部分内容，除 了前面所说的那些方
法外，我们还要学会从一幅图的内容
想象出以前会怎么样，以后会发生什< br>么变化，重视开头和结尾。
三、多幅图的观察方法
如果是多幅图，要注意图与图之< br>间的联系。要着重观察前一幅图中没
有出现的事物，如出现了哪些新的人
物、地点有什么 变化等。即使是相同
的画面，也要特别注意画面的细微变
化，如人物的动作和表情、天气的变< br>化等，从而了解事情的发展变化。逐
幅看完后，再连贯起来重看一遍，使
画面上事物的发 生、发展的经过和结
果，在自己头脑中留下一个完整的印
象，然后按每幅图的主要意思列出提< br>纲，突出重点，注意详略，不要每幅

图都平均使用力气。每幅图的叙述描
写要注意连贯，互相衔接。
看图写话的画面是静止的，而且比较
单调，我们要通过仔细观察、 合理想
象，使静止的画面动起来，使单调的
画面充实起来，比如使人物开口说话、
开展 心理活动，使景物具有色彩等。
只要同学们做到这几点，相信一
定能写出优秀的看图作文。
【佳作赏析】
晚 餐
胡 桐
天，渐渐地暗了下来，远处的夕
阳像喝醉的酒鬼，紧挨着山丘，脸上
的红晕映满了整个美丽的大城市。（交
代了时间， 一个比喻形象、逼真）
?开饭喽，美味佳肴上桌了！?妈
妈一手摁下煤气灶的开关，一手端着
一盆香气四溢的鸡爪。此刻，香味已
经弥漫了整个房间，直往秃头老爸的
鼻孔里钻，挡 也挡不住。（为下文做铺
垫）他刚想伸出?爪子?，耳边就传来
了一阵歇斯底里的喊声：?你这 家伙整
天只想着吃，不想想咱们的儿子呀！
还站在那儿干吗？发什么呆？还不快
到房间 里去找儿子？?（连用几个问
句，体现了母爱的伟大）
?噔噔噔！?当秃头老爸推开儿子的书房时，不禁吓了一跳：只见平时
调皮得像只?猴子?的儿子，竟迷上
了课外书！他两手 架成?Y?字形，托
着下巴，如钟摆一般左右晃动，时而
黯然神伤，时而?扑哧?一笑，完全< br>沉浸在书海中了。（能认真观察图片，
并把自己观察到的写下来，符合图片
内容） ?给我去吃饭！快点！?随着秃头
老爸的一声怒斥，儿子才醒过神来。
看着一脸怒气的爸爸 ，他很不情愿地
走出了房间，奔向餐桌……
天，又渐渐地暗淡了下来，晚宴
依旧没有 开始。此刻，轮到秃头老爸
的位子空空如也。妈妈有些等得不耐
烦了，嘟囔着：?搞什么名堂？ ?
她命令儿子再去找一下这个?糊
涂蛋?老爸，催他快来吃饭。（体现了

母亲对儿子和丈夫的关心）
?遵命！?儿子做了个?敬礼?的
手势，然后，三步并作两步 地走上楼
梯。当他推开门时，眉毛翘了半天高：
小鱼的自述
黄晓玲
我是一 条自由自在的小鱼，我的
家住在一条清澈的小河里，那里河水
只见秃头大胡子老爸正趴在地上看
书，还在开怀大笑。
看到老爸这副模样，儿子也禁不
住?嘻嘻?地笑出声来。 这时，秃头老爸好像听到后面有
什么声音，便转过头来，这才意识到
自己的窘态。他朝儿子 讨好般地?呵
呵?笑着……（结尾简洁明了）
【名师点评】
这是一篇看图作文，作 者对图
画进行了认真细致的观察，围绕中心，
展开了合理的想象，字里行间充分表
达了 一家三口的相亲相爱。结尾处?秃
头老爸好像听到后面有什么声音，便
转过头来，这才意识到自 己的窘态。
他朝儿子讨好般地‘呵呵’笑着……?
不但语言诙谐幽默，而且点明了文章
的中心。
【美文赏析】
清澈，氧气充足，是一个理想的居住
场所。河里有五彩斑斓 的鹅卵石，有
美味可口的嫩嫩的水草，棒极了！
可是，在一天下午，这一切都成
为了 幻影。河水突然混浊不清，美味
的水草也开始发黄、枯死。我问妈妈
这是为什么，妈妈的眼中闪 过了一丝
忧愁，对我说：?孩子，这是人类投入
了大量的工业废水和垃圾造成的。?我
问：?工业废水是什么？?妈妈没有言
语，只是带我来到了一个地方。?呀！
好臭，这是什么呀 ？?我的眼中看见
了一个黑乎乎的东西，长在这里的水
草都死了，妈妈说：?这就是工业废水，
我们赶紧离开这里吧。?突然，我们的
后面来了一股黑水，妈妈赶紧拉着我，
可是黑水 还是在向我们追来，妈妈往
前推了我一下，说了一声：?快跑！?
就倒在了海草丛中，立即就被 黑水淹

没了。
我一边哭着一边用尽全身的力
气游，游啊游啊，不知游 了多长时间，
我把黑水远远地甩在了后面。我哭着，
惶恐不安中度过，我的很多兄弟姐妹
也都过着无家可归的生活，悲惨极了。
于是，我开始恨人类，我恨他们大量
排放工业废水，我 恨他们到处在海洋
去投奔在太湖的姥姥，好不容易找到
了姥姥，向姥姥哭诉了事情的经过，姥姥收留了我，本想事情就这样结束
了，可是，事情越来越糟。一天，我
和虾妹妹、螃蟹哥 哥在一起玩着，我
发现了一个绿东西，他们在大量繁殖，
由一个变成两个，再由两个变成三个……一直不断，我感到了呼吸困难，
氧气缺乏，不知道又会有什么事情发
生。我快速游到 姥姥家里，依偎在姥
姥身边，姥姥提起了行李袋，交给了
我，说：?走吧，孩子，太湖又要爆发
蓝藻灾了，这一次可能比上一次的更
大，我老了，游不动了，你快走吧，
去找你在黄河 里的奶奶，快呀，一定
要快。?
于是我又游到了黄河，可是，黄
河早已变了模样，混 浊不堪，我吓坏
了，连忙逃跑。就这样，我每天都在
里乱扔垃圾，我恨他们乱捕滥杀鱼类，我恨他们砍伐了树木……
终于有一天，我浮上水面呼吸，
一位渔夫看见了我，洒下了一张 大网，
把我抓住了，我静静地躺在他的木桶
里，没有挣扎，我脑子里想着美丽的
画面： 在一片鸟语花香、山清水秀的
地方，溪流轻轻荡漾着溪流两岸，满
是野花，溪流很清澈，可以见 到底，
溪流里长满了野草，我的朋友们和妈
妈、姥姥、奶奶在一起舞蹈，他们笑
着笑着 ，欢声笑语充满了整个河流，
他们用舞蹈来迎接我，和他们在一起，
永远永远地在一起。
慢慢地，我躺在木桶里，静静地、
轻轻地闭上了眼睛……
【赏析】
现在我 们痛心疾首，现在我们悲
观，但是，亡羊补牢，为时不晚，让

我们一起行动起来 保护环境。我们可
以着手做一些力所能及的小事，从点
滴做起，用我们的行动来保护我们的地球妈妈！
【我手写我心】








请仔细观察上图，把你看到的、
想到的写下来，要写出图外之意，500
字左右。
附录：作家的故事
我曾经害怕作文
樊发稼
作者简介：樊发稼，中国社会 科
学院文学研究所研究员、研究生院文
学系教授，中国作家协会全国委员会
委员、儿童 文学委员会副主任，中国
儿童文学研究会副理事长，中国寓言
文学研究会常务副会长，全国小学 校
园文学社联谊会会长。著有《儿童文
学的春天》等评论集七本，以及儿童
诗、散文、 童话、寓言等著作三十多
本。
小时候，我算不上是一个天资聪
明的孩子。读小学时， 各门功课成绩
平平。我特别害怕上作文课，每当老
师在黑板上写下作文题，我常常对着
天花板默默发愣半天，不知从何写起，
眼看别的同学低着头在那里写，自己
心里那个着急劲儿， 简直甭提啦。等
熬到?交卷?的时候，我还没有憋出
几行字来。
大约读五年级的时候 ，祖父让我
给在外地教书的父亲写一封信。我勉
强写出来以后，祖父看了气得把信纸
往 地下一扔，说：?狗屁不通，白字连
篇！一个高年级小学生，连一封信也
不会写！?这位一向温 和慈祥的老人竟
然发这么大的脾气，吓得我仓惶逃到
邻居家里躲藏起来。傍晚，我悄悄地、

战战兢兢地回到家，完全出乎我意料
的是，祖父居然和颜悦色地走过来，
把 我紧紧搂在怀里，旋即从他的长袍
口袋里掏出一块我最喜欢吃的麻饼，
塞到我手里。祖父显然意 识到自己对
一个小孩子发这么大火有些过分，便
以他特有的方式表达对爱孙的愧疚和
慰 藉。从此，我暗自立下誓言：一定
要学会写信！一定要把作文写好！
不久，父亲给我寄来了一 本《模
范作文》和一本《新尺牍》(书信集)。
我反复认真地读了这两本书，遇到不
认 识的字和不明白的词或句子，就去
找祖父求教。我开始有意识地纠正自
己?不求甚解?的毛病， 认真分析学
习人家文章的写法，把自己认为漂亮
生动的词句摘录在小本子上，并在写
作 文时特别注意加以模仿和灵活运
用。这样，我的作文渐渐地有了进步，
并获得了老师的称赞。慢 慢地，我对
作文再也不害怕了，相反，产生了浓
厚的兴趣。随着作文成绩的提高，再
给 父亲写信时，我就不感到那么吃力，
也能够写得比较通顺了，从而得到了
祖父的夸奖。
由于有了小学的作文基础，升中
学后，我的作文成绩一直?名列前茅?。
后来，我的家乡崇明 岛解放了，从此，
我阅读到了大量进步的文学读物，对
我学习写作帮助很大。从那时候起，我还坚持写日记，把平时看到的听到
的有意思的事儿和自己的感想、看法，
用自己的语言写 在日记本上。作为一
种?练笔?，我深深感到写日记对学习
写作很有好处。