情系教师,坚守岗位,做最美教师演讲稿

情系教师,坚守岗位,
做最美教师演讲稿

篇一：做最美教师演讲稿(共10篇)
篇一：最美教师演讲稿
最美教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心
的好教师》。
记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以
没有责任心。”责任心是什么？责任心是 促使一名教师干好
工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要
因素之
一。责任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难
的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难， 甚至可以
把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一
职业，就等于我们选择了责 任。大家可以想一想，我们教书
这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重
头再 来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能
从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希 望寄托在
我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的
赞誉，提升我们自身的价值 ，就必须把我们的责任心分解在

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平凡、普通、细微甚 至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，
让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成
为一个有责任心的教师呢？
一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业
我们经常听到讴歌教师职业精美的语句 ：“教师是人类
灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”“教师是
蜡烛燃烧自己却照 亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉
写照”。，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师
职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不
带半根草去”，“要给学生一滴水， 教师要有一碗水；要给学
生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长
流水.”学 无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更
是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、 “换水”，
不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应
时代的变化，满足学生的 越来越广泛的知识需求。在平时的
教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专
业 著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才
能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己 的教育教学
管理经验。
二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态
责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任

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心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
作为教师要对自己的职业有个清楚的 认识，要有良好的平和
的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己
的子女，才能 有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐
劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业
时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不
可能画上等号的。教师除了完成八小 时工作之外，课外还会
付出了许多无形的劳动，
这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量
的 ，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，
跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。 虽然这些付 出也许换
不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，
这何尝不是一种回报，一 种心灵的慰藉。这是职业操守决定
的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。
当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，
这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力 ，才会乐在其
中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。
三、作为一个有责任心的教师要 学会爱自己从事的教育
事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人
我们是平凡的，我们所从事 的工作也是平凡的，它是由
点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了
责任心我 们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生

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讲 无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责
任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的 工作。是爱，
让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己
的孩子
是理 所当然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要
用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心 培养
每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，
学会包容他们，宽容的过失。就 像对待自己的孩子一样去爱，
去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎
样爱才 是对的，那样就不会因为你的责任心，让好事变成了
坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思 考吧！
让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸
润孩子们的心灵,让孩子们 和风细雨中茁壮成长，成为一棵参
天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，从中
你 就会有浓浓的幸福感。 “爱在左，责任在右，走在生命
之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长 途点缀得花
香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪
可流，却觉得幸福。”这 一一段话曾激励过无数的人为这个
世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌最为
动 人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有
一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一 无所有，我
们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天

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空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望??”老师们，我
们选择 了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那
么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧！
篇二：最美教师的演讲稿 自创
最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛 ，在他们的呕
心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的
栋梁之材！谁又能知道 ，这其中包含着多少的汗水与泪水，
也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里 ，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁
场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有
华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有
常开不谢的毅力；最美的花，总是开 在最安静的地方，那么
的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的
磁场力影响着 一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的
事情，就能 让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先
想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿 意，
能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一

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些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。他
常说教师 也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒
哀乐。 他总是能在不经意之间，做到关注每个学生 ，尤其
是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想
时，他从不对学生冷嘲热讽， 总是会做各种努力让学生明白：
如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积
聚力 量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝
试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结 果是那么
微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成
绩。这种不经意间的举动给了 学生自信，让他们相信自己超
越自己。
他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导
航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的
人。他不是演员，却吸引着学生饥渴 的目光；他不是歌唱家，
却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，
却塑造着 一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；
每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基， 而他
常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不
管学生在建造什么，他总是默默 帮助他们垒好基础，为学生
的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会
被学生淡 忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学
生的心中。

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教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃
烧是短暂的，可她燃烧自己，照
亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于
传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做 人的典范。
教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋
润。他们这朵最美丽的花， 总是开在最安静的地方， “捧
着一颗心来，不带半根草去”。
篇三：做最美教师演讲稿
将爱进行到底
城东路小学 贺停停
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首 歌曲最动
人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯
下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有
无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的 心田，我们用爱播
撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无
悔地将这爱的火炬 传递。
没有爱，就没有教育。15年来，我校的李鸽老师用自己
的实际行动淋漓尽致地诠释着 爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。

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李老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身
教育、无私奉 献的轨迹上。她热爱教育事业,热爱每一个学生，
15年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课 ，从不
浪费宝贵的四十分钟。为了让枯燥的数学课变的生动有趣，
她自制教具和课件。课堂上她 激情高涨，声情并茂，深深的
吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的
数学课 演变得趣味无穷”。不仅如此，李老师对待同行更是
知无不言，言无不尽。刚参加工作不久的我，对于学 校开展
的课堂观察活动感到一头雾水。李老师在百忙之中主动抽出
时间，从课前会议，到教学设 计，再到具体的上课环节，都
不厌其烦地对我进行指导。我们五年级数学组，大部分成员
缺乏经 验，对学校布置的很多活动都感到无从下手，我们有
不懂的就问李老师，她不管有多忙，都会停下手头上 的工作
给我们讲解。正因为如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐”。
具有高度责任感和强烈事业 心的她，以自强不息、持之以恒、
无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞
扬 。
她，爱生如子，无怨无悔。
李老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何
一个孩子受到伤害。作为班主任，李老师对每一个孩子的方
方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的 ，每接一个新班
后，李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生

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家长进行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚
的情感，填平 了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间
的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。
选择了教 师，就选择了爱。李老师舍小家为大家，爱自
己的孩子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福
的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，
因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化 ，能让枯萎的小草发
芽。李老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人
的准则，用慈母 般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是
这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有< br>火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献出自
己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光 里幸福地成长。
这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关
心学生的人；这就是她 ，以真心来让家长放心的人。李老师
也许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默
耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是
和李老师一样，在贫困而执着的漫
长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一 年年，红颜
老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也

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像李老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献
的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！
篇四：做最美的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背 ，四肢颤抖，
恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什
么，也无须想有没有结 果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身
的力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一
块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，
还要有一种永不退缩的勇气！
时 光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的
时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳 切的帮
助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我
无悔。 爱是什么？爱是露 珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，
滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：
“ 没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨
读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班 王跃同学还
在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是
刚离开两步就听见背后有 同学喊“老师！老师！”我赶紧转

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过头发现王跃这 时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽
搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧，深知此
病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏 住他的嘴，生怕不
良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像
断了线的珠子颗颗 往下掉，是同情?是无助？还是悲伤？这
么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以
后的教学中我要把班里每个同学的情况都 问清楚，在适当的
时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！
冰心先生说：“情在左， 爱在右，走在生命的两旁，随
时播种，随时开花??有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼
神， 一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在
我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那 些事”，
虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经
验与他们分享，有时也会把 和女儿发生的一些快乐的小事拿
来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，
不 仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。
爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授 的耳提面命；
爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！
落红不是无情物，化作春泥更 护花！爱在这方心田，希
望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱

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的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的< br>滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山
村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便 开始漫长的跪着教书
的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，
跪行于深山巨谷 ，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信
念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不< br>顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空??“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ ”我们要拥有他们这种无
私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识
是无止境的 ，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶
的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责 任
的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老
师请教，提高自己的专业素养，锻 炼自己的各种能力。因为
我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者
而改之”的 道理。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过??
也知道晴日必多于阴雨，收 获必多于劳作。只要我无愧地付
出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把
它们 捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自
我??
爱在这方心田！同志们，让我们 行动起来吧！不经战斗
的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼

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搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会
更好！
篇五：赵艳侠做最美教师演讲稿
我身边的最美老师
——用平凡诠释伟大
赵艳侠
美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的
外表就是美，有人认为 心灵的纯净就是美，有人认为轰轰烈
烈的经历让人感觉美......这些美，让人觉得赏心悦目，让人
觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美
的？
在我的身边有许多美 丽的教师，她们没有婀娜多姿的外
表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认
为 她是我身边最美的老师。
她们当中有的人身体并不好，常听她们说，批改试卷觉
得很吃力，但 是，每份试卷都认真地批完；常听她们说，这
几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她们认真地
辅导他们；常听她们说，不想讲了，但是一上课她们便神采
飞扬，娓娓道来...... 我时常想，怎样的老师才是最美的。我们六小的老师用
她们的责任心诠释了美的含义；用她们的爱心 传递出了美的

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风采。用她们的责任心和爱心塑造了美境界......
她们坚持每天请清晨督促孩子们读书 ，哪怕是寒冷的冬
天，因为她们知道这时候的效率最高；她们坚持认真上完每
一节课，哪怕身体 又不舒服，因为她们知道不能拉下学习进
度；她们坚持批完每本作业
本，哪怕眼睛吃不消，因 为她们知道不能放弃任何一个
孩子，因为她们知道“爱”是我校的核心教育理念，因为她
们知道 “爱”能改变一切，“爱”能创造奇迹......
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个 老师
是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩
这些显性指标之外，还应该更多 地关注老师的爱心和责任
心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴
滴，虽不容 易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备
和发扬的，也是做好教育工作的前提。
其实， 作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名
师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实 上好每
一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活
动，认认真真对待每一个学生 。这些平凡细节的背后，需要
一颗持之以恒的爱心。其实在我的身边，这样平平凡凡，持
之以恒 的最美教师数不胜数。
我想：做为老师，就要用那种无私奉献的精神与始终不
渝的顽强意志。 把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子

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带来无限希望。不为名不为利，默默奉献，只有心中有他人，
能设身处地地想着他人，
这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为
社会，为他人做点有益的事，这样活着才更有价 值。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带
半根草去”，六小的老师用行动诠 释了此话的内涵。让我们
在提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导
放心的好同 志，学生喜欢的好朋友;自觉肩负起培养和造就中
国特色社会主义事业合格建设者的重要责任，奋发有为 ，开
拓进取，做人民满意的教师。
篇六：教师演讲稿：做最美的自己
教师演讲稿：做最美的自己
篇二：做最美教师演讲稿
将爱进行到底
城东路小学 贺停停
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首 歌曲最动
人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯
下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有
无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的 心田，我们用爱播

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撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无
悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。15年来，我校的李鸽老师用自己
的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着 爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
李老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献 身
教育、无私奉献的轨迹上。她热爱教育事业,热爱每一个学生，
15年如一日，尽心尽力备好 每一节课，上好每一堂课，从不
浪费宝贵的四十分钟。为了让枯燥的数学课变的生动有趣，
她自 制教具和课件。课堂上她激情高涨，声情并茂，深深的
吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯 燥乏味的
数学课演变得趣味无穷”。不仅如此，李老师对待同行更是
知无不言，言无不尽。刚参 加工作不久的我，对于学校开展
的课堂观察活动感到一头雾水。李老师在百忙之中主动抽出
时间 ，从课前会议，到教学设计，再到具体的上课环节，都
不厌其烦地对我进行指导。我们五年级数学组，大 部分成员
缺乏经验，对学校布置的很多活动都感到无从下手，我们有
不懂的就问李老师，她不管 有多忙，都会停下手头上的工作
给我们讲解。正因为如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐”。
具 有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、
无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同 行的肯定和赞
扬。

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她，爱生如子，无怨无悔。
李老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何
一 个孩子受到伤害。作为班主任，李老师对每一个孩子的方
方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每 接一个新班
后，李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生
家长进行电话沟通。多年 来，她用她亲切的话语和真挚
的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间
的坚冰 ，唤醒了多少浪子心底的善良。
选择了教师，就选择了爱。李老师舍小家为大家，爱自
己的孩 子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福
的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然 坚持，
因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发
芽。李老师就是用这样点滴的小 事，向学生传递着爱与做人
的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是
这些点滴 的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有
火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献 出自
己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
这就是她，以热心来工作的人；这 就是她，以爱心来关
心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。李老师
也许是最平凡的 ，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默
耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是

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和李老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡
的岗位上坚守着自己的承诺。他们以 校为家，爱生如子。一
天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地
追求着，默默 无闻地奉献着。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也
像李老师一样，捧着一 颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献
的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！
篇三：争当最美教师演讲稿(共8篇)
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背 ，四肢颤抖，
恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什
么，也无须想有没有结 果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身
的力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一
块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，
还要有一种永不退缩的勇气！
时 光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的
时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳 切的帮
助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我
无悔。 爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，

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滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：
“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的 第一年，一次晨
读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还
在那吃着早饭。当时 我没说什么，从他身旁走了过去，可是
刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转
过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽
搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿 才反应过来，
这不就是我们常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧，深知此
病的危害，赶紧用手掐 住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不
良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像
断了线的珠子颗颗往下掉，是同情?是无助？还是悲伤？这
么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一 点都不知道！
这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以
后的教学中我要把班里 每个同学的情况都问清楚，在适当的
时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！
冰心先 生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随
时播种，随时开花??有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾 的眼
神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在
我常常向他们讲我自己的故事， 比如当年“高考那些事”，
虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经
验与他们 分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿
来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地 交流，

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不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得 了心灵的启迪。
爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；
爱是阳光，是黑夜 里的一盏灯，寒冬里的一把火！
落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希
望用自 己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱
的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护， 雨露的
滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山
村教师陆永康从小残疾，二十 岁那年便开始漫长的跪着教书
的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，
跪行于 深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信
念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那 ，奋不
顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空??“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干！”我们要拥有他们这种无
私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识
是 无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶
的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深 感自己责任
的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老
师请教，提高自己的专业 素养，锻炼自己的各种能力。因为
我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者
而 改之”的道理。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过??
也知道晴日必多于 阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付

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出过，我 不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把
它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一 个自
我??
爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗
的舍弃是虚伪的， 不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼
搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会
更好！
将爱进行到底
城东路小学 贺停停
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首 歌曲最动
人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯
下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有
无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的 心田，我们用爱播
撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无
悔地将这爱的火炬 传递。
没有爱，就没有教育。15年来，我校的李鸽老师用自己
的实际行动淋漓尽致地诠释着 爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。

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李老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身
教育、无私奉 献的轨迹上。她热爱教育事业,热爱每一个学生，
15年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课 ，从不
浪费宝贵的四十分钟。为了让枯燥的数学课变的生动有趣，
她自制教具和课件。课堂上她 激情高涨，声情并茂，深深的
吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的
数学课 演变得趣味无穷”。不仅如此，李老师对待同行更是
知无不言，言无不尽。刚参加工作不久的我，对于学 校开展
的课堂观察活动感到一头雾水。李老师在百忙之中主动抽
出时间，从课前会议，到教学 设计，再到具体的上课环
节，都不厌其烦地对我进行指导。我们五年级数学组，大部
分成员缺乏 经验，对学校布置的很多活动都感到无从下手，
我们有不懂的就问李老师，她不管有多忙，都会停下手头 上
的工作给我们讲解。正因为如此，我们都亲切地称她为“鸽
子姐”。具有高度责任感和强烈事 业心的她，以自强不息、
持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行
的肯定和赞 扬。
她，爱生如子，无怨无悔。
李老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何一个孩子受到伤害。作为班主任，李老师对每一个孩子的方
方面面都了如指掌，为了能够达到这个目 的，每接一个新班
后，李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生

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家长进行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚
的情感，填平 了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间
的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。
选择了教 师，就选择了爱。李老师舍小家为大家，爱自
己的孩子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福
的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，
因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化 ，能让枯萎的小草发
芽。李老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人
的准则，用慈母 般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是
这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有< br>火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献出自
己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光 里幸福地成长。
这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关
心学生的人；这就是她 ，以真心来让家长放心的人。李老师
也许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默
耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是
和李老 师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡
的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如 子。一
天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地
追求着，默默无闻地奉献着。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也

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像李老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献
的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！
篇三：教师演讲稿：做最美的自己
教师演讲稿：做最美的自己
各位领导，各位老师：
大家好！
我要向大家介绍的，是我最尊敬和喜爱的同事，说 她是
我的偶像可一点也不夸张。她____就是石垅学校的史英姿老
师。
”做最美的 自己，开最美的花。生命追求爱、欢、美。”
这些话贴在史老师办公室墙壁以及教室的黑板一角。史英姿
老师是这么引导学生的，自己更是这么做的！
要当好一名老师，首先自己要不断地学习，这种 学习，
不只是专业上，也包括灵魂的不断成长，走进史老师的家里，
厚厚的几十本读书笔记一定 会让你惊叹！让我们翻开史英姿
老师厚厚的读书笔记来看看吧！
故君子与其练达，不若朴鲁。与其曲谨，不若疏狂。她
是一位
真性情的人。
这，是她的业务笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂

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课的课前准备。这，是她批阅的家庭作业，无比细致。她，
是一位爱岗敬业的人。
史 老师认为，老师要欢喜安静，多看孩子的优点，她有
一个有意思的见解——”破除区别心”,”我可以是 每一个孩
子”,我可以
是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到
的每一 件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才
是真正的爱。她是一位公平正直温暖的人。
我们看看，这是她的小字本、大字本、练习册、和孩子
一起完成的课堂阅读作业、作文。每一项，她都 会认真完成。
”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教
育孩
子。”“ 爱”源于高尚的师德，”爱”意味着无私的奉献。
她的学生和家长都敬佩他、爱她。看，这这个可爱的小 故事。
史老师生病了，家长送来桂圆和鸡蛋，史老师托学生带去了
钱，她写到：谢谢你，鸡蛋我 收下了，但是这钱也一定请你
收下！因为我们有纪律，不能收受学生、家长的财务，请清
清一定 要理解。第二天，学生写来这样一封信，看这几句：
一个对和学生负责，对工作尽职的老师，就收家长那
么一点点东西都不可以吗？难道家长希望老师身体健
康，更好的工作也不可以吗??看，这是孩 子和家长对老师真
正的尊敬和爱戴。和家长她是最贴心的朋友，孩子的每一点

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进步和改变，她都会和家长沟通。史英姿老师因为对孩子的
爱，史老 师过得充实幸福。她的学生遇到这样的老师，更是
幸福。她和学生，彼此成就了对方的幸福。
走进她的教室，养着鱼，悠闲自得。她和学生在春天的
原野看野花野草，在校园种花草。在孩子们和家长 们的心里，
史英姿老师是最美丽的老师，如史老师为石垅学校校门所作
对联所写：水滴石穿砺身 心，花开垅俏自多妍。史英姿老师
如同一株最美的幽兰，开在山野烂漫处！
”上善若水，水善 利万物而不争。”史老师就是这样一
位”真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，我也想如史
老师一样，做一个纯粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的老
师。路漫漫，吾将上下而求索。
谢谢大家的聆听！
文作者：彭琴勤《教师演讲稿：做最美的自己》
篇四：最美教师演讲稿
我身边的最美老师
用平凡来诠释伟大
余 燕 < br>美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的
外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人 认为心灵的纯净
就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历
让人感觉美，的确它 能让人感觉美??????这些美，让人觉得

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赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么
样的美才是最美的？
在我 的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没
有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可 泣的
壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很 吃力，但
是，每份试卷都认真的批完；常听他说，这几个学生没有希
望了，不想管了，但是，常 看到她认真的辅导他们；常听他
说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室??????讲到
这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了，对，就是余新
珍老师。 我时常想，怎样的老师才是最 美的。衢江四小的
最美老师用她们的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽
老师用她的
爱心传递出了美这个字。余老师用她的责任心和爱心塑
造了美这个字?????
她坚 持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬
天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一 节
课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她
坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃 不消，因为她知道不能放
弃任何一个孩子??????
“最美教师”的事迹给了我们很多启示 。衡量一个老师
是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩

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这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任
心。爱心和 责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴
滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具 备
和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，
我们不一定非得追求成为一位“ 名师”，但应该力求成为一
名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改
每一本作 业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一
个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱 心。
其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜
数。
同为老师，我该 向余老师学什么？就要学习她那种无私
奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度
外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名
不为利， 默默奉献党的教育事业，做一个名 副其实的人民
教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地
想着他人，这样才能使 自己做的更好。一生中若能尽自己的
努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带
半根草去”，余老师用行动诠释了此话的内涵。我 决心以她
为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家
长信服的好老师，领导放心 的好同志，学生喜欢的好朋友;
大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业

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合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，
做人民满意的教师。
篇五：最美教师演讲稿
最美教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心
的好教师》。
记得比尔·盖茨 曾经说过：“人可以不伟大，但不可以
没有责任心。”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好
工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要
因素之
一。责任心是什么？责任 心是我们战胜工作中诸多困难
的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以
把“不 可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一
职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我 们教书
这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重
头再来；而对于家长，只有一 个孩子，他们输不起，他们能
从头再来吗？
不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们 每个
人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提
升我们自身的价值，就必须把我 们的责任心分解在平凡、普
通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一
个孩子在 我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成

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长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个
有责任心的教师呢？
一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业
我们经常听到讴歌教师职业精美的语句 ：“教师是人类
灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”“教师是
蜡烛燃烧自己却照 亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉
写照”。，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师
职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不
带半根草去”，“要给学生一滴水， 教师要有一碗水；要给学
生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长
流水.”学 无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更
是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、 “换水”，
不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应
时代的变化，满足学生的 越来越广泛的知识需求。在平时的
教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专
业 著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才
能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己 的教育教学
管理经验。
二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态
责任心是认真 对待工作的前提，没有良好的岗位责任
心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和

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的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己
的子女，才能有端正的工作态度，饱 满的工作热情，吃苦耐
劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业
时就意味着要 甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不
可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会
付出了许多无形的劳动，
这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量
的 ，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，
跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。 虽然这些付 出也许换
不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，
这何尝不是一种回报，一 种心灵的慰藉。这是职业操守决定
的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。
当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，
这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力 ，才会乐在其
中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。

三、作为一个有责任 心的教师要学会爱自己从事的教育
事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人
我们是平凡的， 我们所从事的工作也是平凡的，它是由
点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了
责任心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生
讲无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将 无法想象。是责

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任心，促使我们完成每一天、每一 件极其平凡的工作。是爱，
让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己
的孩子是 理所当然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们
要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精 心培
养每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故
事，学会包容他们，宽容的过失。 就像对待自己的孩子一样
去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，
知道怎样爱 才是对的，那样就不会因为你的责任心，让好事
变成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位 思
考吧！让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春
雨，浸润孩子们的心灵,让孩子 们和风细雨中茁壮成长，成为
一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，
从中 你就会有浓浓的幸福感。 “爱在左，责任在右，走在
生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径 长途点缀
得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，
有泪可流，却觉得幸福。” 这一一段话曾激励过无数的人



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