做最美教师演讲稿

做最美教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好
教师》。
记得比尔·盖茨曾经 说过：“人可以不伟大，但不可以没有
责任心。”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动力 ，
成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什
么？责任心是我们战胜工 作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有
勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地 完成。
我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，
我们教书这一届学 生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重
头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他 们能从头再来
吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。
我们要想赢 得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，
就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微 甚至琐碎的日常教学
的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每
一个孩 子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才
能成为一个有责任心的教师呢？
一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业。
我们经常听到讴歌教师职业精美的语句： “教师是人类灵魂
的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”“教师是蜡烛燃烧
自己却照亮 别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”等等。因
此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业， 为了尊重我们自己，
我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，
教师要 有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶

水，教师就得长流水。”学 无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，
我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、 “换
水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时
代的变化，满足学生的 越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，
我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多 读教育报刊，
多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学
识，丰富自己 的教育教学管理经验。
二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态。
责任心是认 真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就
不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为 教师要对自
己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人
为自己的神圣职 责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，
饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的 工作。当你选择
了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永
远都不可能 画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付
出了许多无形的劳动，
这些都是 不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与
其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出 世俗，守住心
灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成
长，家长的信 任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰
藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换 种途径吧，不会那
么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸
福感，这 样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。
工作是才会更有热情，工作效率也会提高。
三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事

业，爱自己的学生 ，爱你身边的每一个人。
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点
滴滴 平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的
工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的 学生讲无法想象；如果缺少
了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每
一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断
前行的动力。爱自己的孩子是理所当 然的，爱别人的孩子是神圣的。
所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会
包容他们，宽容的过失。就像对 待自己的孩子一样去爱，去教育，甚
至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对的，那样
就不会因为你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了坏事，造成
无心之过，学会换位思考吧 ！让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的
心灵；如一阵春雨，浸润孩子们的心灵，让孩子们和风细雨中茁 壮成
长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，
从中你就会有浓浓的 幸福感。“爱在左，责任在右，走在生命之路的
两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥 漫，使穿枝
拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这
一一段话曾激励 过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自
己的一生。有一首歌最为动人，那就是教师；有一种 人生最为美丽，
那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所
有，我们拥 有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。
在同一片天空下，我们用爱撒播着希望？”老师 们，我们选择了教师
这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责
任，做 一个护花使者吧！

尊敬的各位评委、各位领导，亲爱的各位老师、同学：
大家好！今天我演讲的题目是《在平凡中坚守》。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花 ，三尺讲台、一块黑板，
就是我们挥洒人生的天地。面对一双双迷茫而渴求的眼睛，我们义无
反 顾的用自己的坚守，播散爱的阳光、智慧的甘霖。
作为一名普通教师，我们既没有惊天动地的感人 故事，也没
有感召世人的豪言壮语，所有的工作概括起来只有两个字——平凡。
但平凡绝不意味 着平淡，我们正用智慧和汗水谱写春华秋实的动人篇
章。我们选择了这份职业，就是选择了在平凡中坚守 。
作为一名关塘中学教师，面对这所连续多年高考取得优异成
绩，在社会上满载声誉的学 校，我满怀雄心壮志。今天，我更是心生
敬佩，在那荣誉的背后是全体关中老师辛勤的工作和无悔的付出 。工
作在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事
感动着。
崔副校长，大学毕业后就扎根关中，与他的爱人李老师三十
年如一日为关中的发展默默奉献，关塘中学是 他们的工作的地方，更
是他们的家，关中几十年点点滴滴的变化，崔校长如数家珍。清晨，
校园 内亮起的第一束灯光总是来自崔校长办公室，教室里的灯光陆续
亮起，他又开始了一天的校园巡查工作？
王翠老师，想当年豆蔻年华、意气风发的年轻姑娘，而今早
已过了不惑之年。她任教高中三 个班的化学课，同时还担任着学校化
学教研组组长和高中班主任工作。寒来暑往，起早贪黑，她没有哪一
次落在年轻班主任的后面。每逢节日，王老师收到的贺卡留言上，学
生们总是不约而同地称呼她 为“妈妈！”一位刚刚被大学录取的学
生，在踏上求学征程前，给王老师发来一则短信：“风在水上写诗 ，

云在天空写诗，灯在书上写诗，而您，我的妈妈，您在我们的心中写
诗。”就 是这样一份在别人心中写诗的职业，难道不值得我们坚守
吗？
陶银老师来关塘中学才6个 年头。这6年里，她既是一名教
师，也成了一位妈妈。刚接手09级初一班主任的时候，为了使学生养成良好的行为习惯，她每天天不亮就从市区出发到校上早自习，学
生全部离校后才能回家，很少有 时间陪伴不足周岁的儿子。到了初三，
学生开始上晚自习，为便于管理，她直接住在了学校，一心只想着 如
何能帮助学生们在最后关头，更好地冲刺，只到周末才回家。那时，
孩子也只有四岁。孩子的 奶奶微带埋怨地告诉她，晚上睡觉的时候，
孩子会趴在床上，哭着说：“妈妈不要我了！”陶老师强忍心 酸，心
里暗暗地对儿子说：“宝贝，对不起，再给妈妈一点时间，等哥哥姐
姐们都有了一份满意 的答卷，妈妈一定好好陪你！”然而，这样的机
会再也没有了。就在距离学生们中考不到一个月的时候， 她的孩子突
然病倒了，被医生确诊为白血病，陶老师不得不离开学生，陪伴着自
己不幸的儿子度 过生命中最后一段痛苦的住院生涯。她彷徨过、后悔
过，甚至无数次地质问自己：这样到底值不值？在医 院陶老师收到了
一条条温暖的短信：“老师，我们一定不会让您失望的，您就好好陪
着孩子吧！ ”“老师，您要坚强，一切都会好的，我们爱您！”她释
然了！如今，我们又能看到陶*银老师带着阳光 般灿烂的笑容走进课
堂，把自己满腔的爱播撒给视如己出的学生们。
程付老师十年前就检 查出肝部肿瘤，做完手术后，没有休息
多长时间他就重新回到了热爱的讲台，一边教学，一边负责学校教 科
室及整个关塘片教研工作，工作中精神抖擞，兢兢业业，丝毫不像生
过病的人，有人说：老程 啊，这么大年龄了，看你整天像个陀螺，就

不能歇一歇吗？程老师总是淡淡一笑，继续忙 着手头的工作。一直到
旧病复发，才恋恋不舍地放下了他拿了多年的课本，今年9月年仅
52岁 的程付老师永远离开了我们，留下了他对教育的深深眷恋，留
下了我们对他的无尽哀思。
平凡岗位，平凡人生。没有令人羡慕的财富和权利，没有显
赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适 和安逸，只有爱岗敬业、
真诚奉献的博大情怀。关中校园里的这些老师正用自己的行动诠释着
师 德师风的内涵，也让我让我明白了什么是教师，什么是奉献。我作
为一名关中教师，知足于拥有这份高尚 的职业；知足于学生的爱戴和
家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平凡，平凡的’人生也可点缀纷繁！
我选择在平凡中坚守。
谢谢！我的演讲完毕。
尊敬的领导，各位老师：
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽。
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干。
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把幼师比作春蚕，蜡烛，在 他们的呕心沥
血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁
又能知道，这 其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，
斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里 ，幼师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力
的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有 华丽炫彩的外
表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美
的花，总是开 在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让

你感受着他的存在，用他的磁场力 影响着一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事
情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，
向他求救。他总是让学生知道： 只要他们愿意，能把一切向他倾诉，
而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多
的经历和时间去面对学习。他常说幼师也曾是个孩子，因此作为幼师
应该理解孩子的喜怒哀乐。
当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是
殷切关注着，即使结果是那么微 不足道，他也要让学生明白他已看到
了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相
信自己超越自己。
他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知
识 。他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但
是学生都会主动自觉的完成他们应该完 成的任务，他从不要求学生上
课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都
隐藏着那种无形的默契。
幼师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责
任 ，学习是一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学
生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生 经历的每个问题和每个发现，
教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的
智慧。
他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航
者，教会他们怎样做人 ，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是
演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识 的清泉叮
咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的

灵 魂。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一
座大厦都有它的根基，而 他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，
给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒 好基础，
为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被
学生淡忘，但他的 热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
幼师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红 烛的燃烧是
短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。幼师之所以伟大，
不仅仅在于传 授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典
范。
幼师用语言播种，用粉笔耕耘， 用辛劳浇灌，用心血滋润。
他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不
带半根草去”。
尊敬的各位领导、各位老师：
晚上好！我很高兴也很忐忑走上这个 讲台。高兴的是又有这
么好的机会和同事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今天演讲
的主 题——《做最美的幼儿教师》。似乎有一侧段距离。因为早已过
而立之年的我，不再像我们的吴青老师那 样年轻，也不像我们的李秀
雯老师那样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就
是：奉献，美的奉献。
我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进
幼儿教 师这个行列。但是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品
尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师 的心酸与甘甜。
曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：
“我要妈妈” ，我曾经是那么的无助。但是褪祛难为情之后，我当上

了孩子们的妈妈，成为了孩子们的 朋友。“一份耕耘，一份收获”，
当孩子们欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，
呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。
20xx年，我有幸 来到金色未来这片沃土，几年来我从配班
老师到班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些 平凡
的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。我爱这份工作，我也很认真
的对待这份工作。所以 在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚
守在这里。曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料， 便利店里
2块钱，五星级饭店60块钱。这说明什么？说明很多时候，一个人
的价值取决于他所 在的位置。
近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但
是我却很怀念和孩 子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在
园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短 的几十分钟。
我不美丽，但我实在；我不美丽，但我从事的是美丽的事业。当家长
对我说“我的 宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）
们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的 感动。这份美丽的感
动也将推动我去快乐地奉献。
谢谢！