中小学最美教师演讲稿

中小学最美教师演讲稿



尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是:《如何做一个有责任心的好教师》。

记得比尔·盖茨 曾经说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任
心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的 动力，成为
影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?
责任心是我们战 胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇
气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出 色地完成。
我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一
想，我们教书这一 届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还
可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起 ，他们能从
头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人
的身上。我们要 想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自
身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、 细微甚至琐
碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都
得到发展，让每一 个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。
那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

我们经常听到讴歌教师职 业精美的语句:“教师是人类灵魂的工
程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自
己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。
因此，为了无愧于这些称号， 为了尊重教师职业，为了尊重我们自
己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一< br>滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学
生一桶水，教师就得长流水. ”学无止境，教亦无止境。作为新时期
的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添< br>水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这
样才能顺应时代的变化，满足学 生的越来越广泛的知识需求。在平

时的教育教学中，我们可以向书 本学习，多读教育经典，多读专业
著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。

二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

责任心是认真对待工作的前提，没有良 好的岗位责任心，就不会
有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己
的职 业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人
为自己的神圣职责，视学生为自己的子女， 才能有端正的工作态度，
饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选
择了 教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬
是永远都不可能画上等号的。教师除了完成 八小时工作之外，课外
还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是
无法用 金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个
问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽 然这些付出也许换不
到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝
不是一种 回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改
变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。 当你获得了精神的
慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，
你前行才 会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效
率也会提高。

三、作为一个 有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱
自己的学生，爱你身边的每一个人

我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴
平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如 果缺少了责任心我们的工
作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象;如果缺少了
诚 心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每
一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会 到教师的快乐，是我们不
断前行的动力。爱自己的孩子是理所当然的，爱别人的孩子是神圣
的。 所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、
精心培养每个孩子，正确看待他们成长道 路上的发生的每一个故事，
学会包容他们，宽容的过失。就像对待自己的孩子一样去爱，去教

育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对
的 ，那样就不会因为你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了
坏事，造成无心之过，学会换位思考吧! 让你的教育如一缕春风，轻
拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细
雨中茁壮成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会
收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸 福感。

“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开
花，将这一径 长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，
不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段 话曾激励过无数
的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌
最为动人，那 就是教师;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种
风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有 ，我们拥有同一
颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，
我们用爱撒 播着希望……”老师们，我们选择了教师这一职业，也
许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱 与责任，做一个
护花使者吧!

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教
师》。

记得比 尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任
心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干 好工作的动力，成为
影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?
责任心 是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇
气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成” 的任务出色地完成。
我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一
想，我们 教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还
可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他 们输不起，他们能从
头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人
的身上 。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自
身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡 、普通、细微甚至琐
碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都

得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。
那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

我们经常听到讴歌教师职业精 美的语句：“教师是人类灵魂的工
程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。
因此，为了无愧于这些称号，为了 尊重教师职业，为了尊重我们自
己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一
滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学
生一桶水，教师就得长流水.”学 无止境，教亦无止境。作为新时期
的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添
水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这
样才能顺应时代的变化，满足学生的 越来越广泛的知识需求。在平
时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业
著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自
己的视野，积累丰富的学识，丰富自己 的教育教学管理经验。

二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

责任 心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会
有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业 。作为教师要对自己
的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人
为自己的 神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，
饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好 自己的工作。当你选
择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬
是永远都 不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外
还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用 金钱衡量的，也是
无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个
问题，跳出 世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不
到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己 的进步，这何尝
不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改
变它，那就换 种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的
慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会 消磨你的意志，

你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效
率也会提高。
三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱
自己的学生，爱你身边的每一个人< br>
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴
平凡而又不能再平凡的 小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工
作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象;如果 缺少了
诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每
一件极其平凡的工作。 是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不
断前行的动力。爱自己的孩子是理所当然的，爱别人的孩子是 神圣
的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、
精心培养每个孩子，正 确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，
学会包容他们，宽容的过失。就像对待自己的孩子一样去爱 ，去教
育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对
的，那样就不会因为你 的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了
坏事，造成无心之过，学会换位思考吧!让你的教育如一缕春 风，轻
拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细
雨中茁壮成长，成为 一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会
收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。
< br>“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开
花，将这一径长途点缀得花香弥漫 ，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，
不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌
最为动人，那就是教师;有一种人 生最为美丽，那就是教师;有一种
风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，
我们用爱撒播着希望……”老师 们，我们选择了教师这一职业，也
许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧!

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，
不 会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者，不会用深邃的思

想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，
我要在储满“师爱”的脑海中采摘如 花的词汇，构筑我心中最美好
的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们
做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂
歌，让爱与美托起明天的太阳……

当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞
涩，几多紧张。在同 事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱
了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生 活中。
那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育
如何既符合幼儿的现实 需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方
位的考虑。

记得，有一次户外体育活动， 有个小朋友想上厕所，我赶紧请他
回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起
初，他用疑惑的眼神望着我，而后 振振有词地说：“老师，这个树
太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋，< br>我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送
你一句高尔基曾经说过的话，‘ 爱孩子是母鸡都可以做到的，但要
教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。
一句话普普通通、简简单单话，却 包涵着许多育儿的方法和教育的
理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘 无束、融洽的气氛，是多么吸引我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，< br>又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，
是其他任何工作无法比拟的，慢 慢地，我便爱上这份职业。这种爱，
是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，< br>使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一
体了。久而久之，一个眼神，一 个动作，一段音符，孩子们都和我
好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，< br>当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，
聪明了，突然间，我找到了自身 的价值：幼儿教师的工作是塑造人

的工作，它无比神圣，无比伟大 。不少家长，看了我们的工作后，
都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦;看< br>了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做 幼儿园教师你真的幸福吗?”不少
人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥
意思?”而我认为，老师应该有老 师境界，老师更应该有老师的情怀
——“传道、授业、解惑”，舍我其谁?

此时，我 想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却
从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就 是当自己造的船
驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失
在茫茫大海上 ，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这
样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但 你的爱、你的心
血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海
洋中，驶向蔚 蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增
值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠 自己去品味，尽
管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但
是当你在生 病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑
脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?当 你假装生气，
听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气
了”的时候，你 能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子
们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到 幸福吗?当你看
到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的
时候，你是否 觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这
份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩
子们相伴了几年后，我与他们几 乎难舍难离。的确，幼教工作十分
平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡!因为，我们的老师，都懂得了平凡与平
淡的真谛——“功名利禄，物欲 横流，依然淡薄如故;花开花落，云
卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会< br>依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付

< br>出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注
释着幼师的职责，呵护着幼儿的 成长，书写幼教事业的辉煌!

我骄傲，我是一名幼儿教师!