初二作文之初二上半学期学习总结

初二作文之初二上半学期学习
总结

初二上半学期学习总结


【篇一：八年级前半学期工作总结】

前半期班务工作总结

（2015-2016学年度第二学期）

苏

小

成

白 马 初 中

二零一六年五月

本学期，我继续担任八年级(2)班班主任工作。 紧张忙碌的两个多月
转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺
利地完 成了学校布置的各项任务。现就前半学期班主任工作做如下总
结：

1、培养良好的班集体

八年级这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距< br>的生活，因此我注意做好了引导工作。在培养班集体方面，我主要从
以下几方面入手:

(一)教室文化的建设

1、开学到现在，我组织学生办了黑板报、手抄小报数次和一次教室
布置。

2、打造生态教室，组织学生种花种植物。

(二)班干部的培养

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，
要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召
开班干部会议，研究解决出现的问题 ，同时布置新的工作和任务。

(三)养成教育和传统道德教育的结合

（1）结合学校的德育工作，加大学习《中学生守则》，《中学生日
常行为规范》的力度。我借助主题班 会，来引导学生学习，执行《中
学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。

（2）注意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。榜样
的力量是无穷的。

（3）注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

我先后开过多次主题班会，中 《规范一道德》，《如何做一个受欢
迎的人》，《如何对待挫折》。

2、严格要求

尽管我对本班学生严格要求，大部分学生很好，但是八年级二班任
有 有几个非常调皮的学生，年级、全校很有名，比如:梅华彤、郭洋洋、
肖国富等，他们恶习较多，常违反 纪律，屡教不改。导致班级考核每
周倒一倒二，导致中考成绩低劣。

3、中考成绩低劣

本次期中考试，成绩是这样的:全班40人，语文、物理级上第二，数< br>学、政治、生物级上第三，英语、地理、历史级上第四。级上前20
名2人，前50名7人，大部 分同学的成绩在级上比较滞后。

4、严抓卫生工作，分工负责各区域。

对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组
打扫一天卫生。并且要派专门卫生委 员检查，上报情况。针对几个卫
生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，< /p>

一直是我头疼的问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好
优点和缺点。

5、今后的整改措施：（1）、进一步改进批评的艺术性。

（2）、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。

（3）、加强班级管理的精细化。

（4）、持之以恒的辅导学生的心理。

（5）、及时沟通和各课任教师的联系。

（6）、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中
的漏洞和不足。

前半期教学工作总结

（2015-2016学年度第二学期）

苏

小

成

白 马 初 中

二零一六年五月

一、 语文教学工作：

八年级（2）班的 语文课成绩不太理想，参加考试40人，总分150
分，人均100.42分，优秀成绩为0，及格人数 40人，最高118分，
最

低90分。究其原因，主要是：

1、自己知识老化严重，不能胜任语文教学工作。

2、没有抓住 学生，一些死知识学生没有记下。如：经典诵读名句，
文言文解释翻译，生字生词书写及注音。

3、课外现代文阅读理解能力低下。

4、学生书写普遍潦草。

5、个别学生的作文水平低下。

今后还要从以下几个方面去努力：

（一）、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。

（二）、加强教学基本训练，搞好常规教学

1．认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提
高自身素质。

2．提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。

3．注重语文教学方法。

4．关心爱护和转变差生。

(三)、加强反思，及时总结教学得失。

（四）严格管理学生。

（五）狠抓学生的书写。

二、其他学科

七、八年级的美术课和七、八年级的综合实践课还可以。

1、七八年级的个别学生现在已经具备一定的素描基本功。

2、美术兴趣小组的个别同学的素描技法已经基本掌握。

3、个别学生的色彩画已见端倪。

【篇二：初二上学期数学总结反思】

初二上学期数学总结反思

在学习数学的过 程中，一定会遇到各种各样的公式、定理和规律，
这些都是前人毕生心血总结出来的，是人类智慧的结晶 ，为我们的学
习指明了光明的道路。但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的
轮廓，其中所 容纳的空间是十分空旷的。前人的路需要我们不断地开
拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢 于“创新”的自我。
总结经验

我认为最重要的一点就是课堂上注意听讲，课后及 时复习：对于新
知识的接受，数学能力的培养主要还是在课堂上进行的，所以要特别
重视课堂上 的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟着老师
的思路，积极展开思维，比较自己的解题思路和 老师所讲的有哪些不
同，不同的地方要标记出来，听课时，重点要学会抓住基础知识和基
本技能 进行学习，课后要及时复习，不懂的地方一定要弄懂。在做题
前，首先要将老师所讲的知识点回忆一遍， 正确掌握各类公式的推理
过程，尽量不要在回忆时有不清楚就立即翻书之举。完成作业时，应
认 真独立完成，勤于思考，对于有些题目因为自己的思路不清，而一
时难以解答时，应让自己冷静下来认真 分析题目，尽量自己解决，不
应出现不懂即问的学习作风，这样容易形成依赖思想。

其次是适当多做题，养成良好的解题习惯：要想学好数学，多做练
习是难免的，我们应该要熟练掌握各种 题型的解题思路。做题时，刚
开始应从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，

然后再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决
能力，掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，应该准备一本错题集，
写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己 的错
误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精
力高度集中，使大脑兴 奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中
能运用自如。因为越是到关键时候，你所表现的解题习惯与 平时练习

不会有什么太大的不同。如果在平时解题时随便、粗心、大意，往往
在大考中充分暴露，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

最后就是在面 临考试时调整心态，正确对待考试：在考试前要做好
准备，首先，练练常规题，应把主要精力放在基础知 识、基本技能、
基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题
目，而对于 那些难题及综合性较强的题目仅会出一点进行难度提升。
然后把自己的思路展开，切忌在考前不保证正确 率的前提下提高解题
速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，
也要 尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常
发挥。考试时，应认真思考，尽量让自己 理出头绪，做完题后要总结
归纳。学会调整好自己的考试心态，使自己在任何时候镇静，思路有
条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，
除了自己，谁也不能把我打倒，要有 自己不垮，谁也不能打垮我的自
信感。

反思不足

但在八年级的学习中我也有许多的不足：首先我最大的问题仍是

上课时不能积极大胆的回答问 题，每次上课的时候，我都想举手发言，
希望自己每次都答对，得到老师的表扬，被同学羡慕。但每次都 犹豫
不决，有时明明知道答案也不敢举手。看到别的同学答对以后受到老
师的表扬，心里又很懊 悔，自己怎么不举手呢?我的答案比那位同学
的更准确啊！所以我一直都想改正。其次问题在于在背书的 时候，我
基本上只是临时记忆应付差事，不认真，老师抽查时也是能敷衍就敷
衍，一般都是过了 几天60％都忘记了。还有就是自己对于做题缺乏时
间观念，做题常习惯拖拖拉拉，容易被分散注意力， 我觉得这一点最
不好。

改进措施

1.不能积极大胆的回答问 题:首先我要自己要求自己上课答问，对在
课堂上回答问题有一个比较准确的认识。老师在课堂提出问题 有多方

面的考虑。有时候是想了解一下学生对相关知识的了解和掌握程度;< br>有时候是为了看看学生对相关问题有什么不同的看法;有时候是为了
引导学生发散思维、独立思考 ;有时候是为了引起下文，起个铺垫的作
用。不同的问题有不同的作用，不同的学生可以根据自己的理解 和水
平来回答。善于驾驭课堂的老师并不要求每一个学生都准确地提供既
定的答案，而是愿意听 到学生的真实想法，即使是错误的答案，也有
其独特的作用，聪明的老师往往善于利用这中独特的课堂资 源。所以，
我们不应该着力追求自己对某一问题答案的完整回答，不要以为老师
只喜欢那些把答 案原封不动地背出来的学生，不要以为同学的眼睛中
只有“一字不漏的标准答案”，而要大大方方地说出 自己的想

法，即使是毫无把握的东西，说出来大家一起探讨，也是大有裨益的。
不要 误会同学的意思。在课堂上回答问题，对与不对，在同学中间难
免会产生一定的影响，答得对，同学们自 然会产生钦佩之情;答得不对
或不完全对，同学也会善意地理解和宽容，而不会求全责备甚至故意
嘲讽。要有意识地提高自己的自信心。上课不敢发言的一个很重要的
原因就是自信不足。上课发言，贵 在勇气。有了勇气，有了自信心，
就不会在乎同学的反应，就不会在乎自己的回答是不是完全准确，更< br>不会患得患失。上课的时候要多举手，多发言。时间长了，胆怯之心
自然就没有了。

2.首先端正学习态度，背完一遍后多背几次注意力集中。记忆时只有
聚精会神，专心致志， 排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻
的记忆痕迹而不容易遗忘。可以理解记忆，理解是记忆的基 础。只有
理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对
于重要的学习内容 ，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
然后经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记 忆中的错误得以
纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常
回忆过去识 记的对象，避免遗忘。

3.做题时把握好每一道题目的答题时间，注意力集中，从根本上提高
解题的速度。

“一分耕耘，一分收获”我相信在下学期里我一定会越来越好，加
油！！！

【篇三：八年级上学期班级工作总结】


八年级上学期班级工作总结

龙

2013、如 、2 1

八年级上学期班级工作总结

本学期在学校领导的大力支持与指导下，我所代的 班级八年级（3）
班的各项工作都较顺利的完成。通过这一学期的工作实践，使我深刻
体会到， 在当前社会变革的今天要当好一个班的班主任的确不容易。
在此，我对本学期的班主任工作进行如下总结 ： 本学期的班务工作
中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想
品 德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，
把“自尊、自爱、自信、自强、自律 ”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养 良好的学习
习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总
是不厌其烦、耐 心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，
为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始 终抓住一条管理主
线——学校常规的管理。开学之初，我通过书面调查，周记检查和谈
心等方式 ，深入了解每一位学生的思想变化情况，掌握学生的思想动
态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫 生等日常行为，亲临指
导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先
起到 了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面
有了很大的进步。接着我的工作重心随之 转移到课堂上来，给学生宣
讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生
日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出

了日常行 为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，
我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳 动意识，增强了服务意
识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、管理情况及成效

1、思想方面

尽管我是新接任八（3）班的班主 任，但是经过这三个月以来和孩子
们的接触，我认为我们的孩子们在德育方面变现非常的突出。比如：< br>孩子们不管在学校的和什么地方遇到老师都会积极主动的问好；许多
孩子还会主动和老师交流，以 纸条、写信等方式向老师诉说自己的烦
恼和分享快乐。

2、学习方面

为了提高学习合作、探究的学习能力和调动他们的学习积极性，我
将全班学生分为12个学习 小组，每个小组都选出一名小组长，小组
成员之间互相学习，共同进步，形成学习上互为学习伙伴又互为 学习
对手的氛围。

为了提高学生的综合素质，我们班在学习、生活管理方面实行了 班
干部寝室长自助管理，根据评分情况和各科老师的评价，每月评选优
秀标兵。

为了提高每一位学生的交际和管理能力，我班班干实行部实行轮流
胜任制度。
为了拓展学生的阅读视野，增加他们的学习兴趣，我班仍保留了小图
书柜的活动。孩子们的阅读兴趣 非常高，在这里也要感谢各位家长的
大力支持与配合。

3、生活方面

考虑到学生年龄还小，自理能力和独立性不强，学校还是按照原来
那样，在饮食方面，学校将 初中部和高中部分开，让学生与老师主要

在食堂三楼独立进餐，也可到一二楼 调换口味。在班上，我们也严格
要求学生要及时用餐，不能吃方便面和垃圾食品。我们班主任每天都是从早上六点起床，一直陪伴学生到他们就寝。

4、课外活动

为 了让孩子们能够在学习中劳逸结合、快乐的学习，我们在课外活
动时间陪伴学生开展了一系列的体艺活动 。在九月份的广播操比赛
中，我们班夺得了二等奖；在十月份全校的“劳动最光荣”的征文比赛
中，我们班的邱在金、刘仁杰获得了三等奖；在十一月份的书法（毛
笔字）比赛中，我们班的曾家昕获一 等奖，黄宇、涂江宏获二等奖，
刘雨获三等奖；在这次的秋季运动会上，我们班也有比较突出的表现，< br>特别是曾雨婷、彭友林、黎雨琪、涂江宏等同学，我更是取得了年级
团体总分第一名的好成绩。在 平常的各项活动中，我们的孩子们也都
能够积极地参加，出色的完成任务，体现出咱们的孩子特有的团结 合
作精神，以及很强的集体荣誉感。半个学期以来，我们班比、学、赶、
帮的学习风气比较浓厚 。大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、
好学。半个学期以来，每个月都被评为优秀班集体。
三、 认真按时完成学校布臵的各项任务。从一开始我就十分重视，
做到提前到校，经 常到班内与学生沟通，勤做学生工作、同时注意保
持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时 与有经验的班
主任共同讨论处理方法和管理经验。我从一开始就十分注意了解学
生，明确工作重 点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我
着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从 一开始就严格要
求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。认真组织学校举行的各项
活动，我积 极发动和指导学生参加，通过活动加强了班里学生的集体
荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。 此外，我利用各种节
假日教育学生学会尊老爱幼，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，
让每 个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办
一期墙报，让学生接受爱的教育；从身边 小事做起”，要求学生根据

自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨 ，时刻提醒自己该
怎么做，使班风得到进一步加强。

四、 重视班干部队伍的建设 和管理，培养他们的综合能力，发挥他
们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是 班
主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐
射作用，我及时对他们的 工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求
他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 同时还
定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确
定下一周的工作任务 和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理
解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情 况后，立即
深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强
调班干

部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望
同学给予理解和支持。之后 我还专门召开班干部会仪，给他们分析原
因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干 部要
与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种
锻炼，并鼓励他们继续 努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作
方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。< br>
五、注重潜能生的转化工作。针对班上突出的几个调皮学生，如：
陈熠、李逸舟、林 达等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变
化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作 ，而且还十分
注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

第五，与任课教师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科
之间的协调配合至关重要。只有充分调 动班级所有任课教师的工作积
极性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重课任老师意见，积极配
合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决
问题，积极的向各位教师学习先进 的班级管理、学生教育的经验，并
及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，反馈学生对课任教师的< br>建议，取得了较好的效果。

教育工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。在今后的工作中，
我将继续努力，向张校长、欧阳书记、黄小萍主任不断学习教育教学
理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，及时发现、研究和
解决学生教育和管理工作 中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其
规律，尽职尽责地做好工作，争取更优异的成绩。