初二作文之初二期中考试语文作文

初二期中考试语文作文


【篇一：初中期中考前必看的十篇考场作文】

初中期中考前必看的考场作文！涨知识！

语文作文一直困扰着很多中学生，尤其是期中考即 将到来，家长和
孩子就更着急了。今天小编为大家分享几篇比较优秀的考场作文，
并且详细的讲 解了文章值得我们借鉴的地方，非常值得一看！

例文1

同在一个屋檐下

河南省一考生

我惊讶地问妈妈：“为何在屋 里走动时，总怕踩到地雷似的？”妈妈
笑着回答说：“大家不是同在一个屋檐下吗？”我虽然理解妈妈的 心
意，却还是认为她过于讲究了。

妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：“我们家 的地面是张爷爷家的
屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳，为什么我
们楼上 的人不这样想，总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈
说，楼上有一个两岁的妹妹，她要长大，蹦 呀跳呀，需要运动。我
的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了！妈妈紧紧地盯着我，
更认 真了，说：“能为别人着想，是人生一等功夫。”接着，妈妈给
我讲了一个故事。

那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人先后上
了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位 中年妇女扶着一位老者。车
上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座
位 。刚坐下，老人又站起来指着妈妈说：“你不方便，你来坐吧。”
妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个 小伙子十分麻利地从老人背
后挤过来，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：“小
老弟，好好看看这个位子，你该不该坐！”

小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转 过身，喃喃自语道：
“能为别人着想，是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了：“你这老
东西 怎么骂人？”

“我不是骂人，我是关心你爱护你呀！”小伙子不领情：“你算谁呀？
你活得不耐烦了——癌症！”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪
水：“你说对了，我爸是个癌症患 者，已经是晚期了。”同车的旅客
都被这个情景震动了。大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时，

妈妈惊讶地发现，原来这位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地
说：“人生一等功 夫，这是一句名言，我的学生都还记得啊！”

听完了这个故事，我眼里闪着泪花，轻手轻脚 地走进了书房，生怕
惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话：“能为别人着想，
是人生 一等功夫！”

【技巧借鉴】

考场作文，不在乎事件大小，也不在乎技 巧的多少。有时，一个成
功的细节，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到满分。正如这位
考生 ，面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话题，没有空泛地议论或
抒情，而是用一句“能为别人着想，是人 生一等功夫”自然地展开情
节。讲述家庭故事的时候，情真意切，内容极为朴实；插叙往事时，
巧设悬念，震撼人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语，在文
章中自由穿插，多次呼应，将“能为别 人着想，是人生一等功夫”这
一主题，展示得极为深刻。因此老师要提醒大家，要学会借助一朵
鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节，去挖掘动人的情感与深
刻的哲理。

【适应考题】

本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变< br>了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。

例文2：

班里那点事

昆明市一考生

老师一来到 教室就对着我直笑，我知趣地抿着嘴笑。许多同学注意
到了，都惊奇地看着我。含雪拧了我一下说：“你 这丫头，又有什么
鬼把戏了？”没人知道，昨天的考试，我得到的将是零分。

老师 笑着对大家说：“昨天的考试非常成功，其中最引人注目的是一
份很特别的试卷。这份答卷一百道题全错 了，可我怎么也不愿给她
零分，因为我不能轻易地伤害一种创新意识，为什么呢？”台下一片
寂 静。

“零分，不会差到这种程度吧？”有同学忍不住说了一句。“这是差
吗？”老 师笑笑对大家说：“我可不敢说这是差。这个零分中隐含着
答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我们 的班长黄小玉同学。”
教室里一片哗然。

何玲同学站了起来，说： “老师，如果是我，你是不是毫不客气地给
一个‘鸭蛋’呢？”教室内一片笑声。老师说：“看来解铃还 须系铃人，
只能叫小玉同学来回答了。”

我站起来微笑了一下，大家给我鼓掌。何 玲似乎不服，我还没开口，
她又抢先说话了：“小玉班长，我知道你的微笑有很大的诱惑力，就
如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声，但是今天你这个
零分，我不希望你用微笑来解释。”< br>
面对大家，我还是从容地笑了笑，然后把脸转向何玲：“其实，100
分与0分在某 种意义上说是同一个概念，如果我做不到100分，我
能做到0分吗？我只不过是换了一种答题方式罢了 。”“哗！”教室里
又是一阵骚动。何玲又站起来说：“我知道你向来喜欢标新立异，但
面对严 肃的考试，你也不能如此戏弄老师啊！”“我完全赞同！”我带
头给何玲鼓掌。

老 师示意大家安静：“同学们，我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。
我希望大家注意的是，昨天我们进行 的是‘创新杯’知识竞赛。不放弃
传统思维方式，我们能够突破自我么？今天，我决定将第一名授予小玉同学。”听完老师的话，教室里爆发出阵阵掌声。 下课了，何玲
走到我面前，露出了久违的笑脸：“班长，我服你了。”

【技巧借鉴】

有谁读过这样的文章呢？谁又会想到，这样的文章会成为佳作摆在
眼 前呢？要知道，赞美一份零分试卷，不仅需要胆量，更需要智慧。
这种智慧就是作者透过独特的分数找到 的一个切入点——创新杯知
识竞赛。为了展示这个零分不一般，作者下足了功夫。下笔便用老
师 的笑容，引出“我得到的将是零分”这一出人意料的事实；接着用
老师对这份试卷的赞美，引发同学的种 种猜测与不满；最后将主题
定位于“放弃传统思维方式”，于是文章也就水到渠成了。通过这篇
满分作文，我们会明白一个道理：写记叙文，不能满足于写得细腻，
写得逼真，还要做到写得巧妙。这样 ，即使寻常事件，也能产生一
波三折之感。

【适应考题】

例文3：

垦香的魅力

山西省一考生

我徜徉于黑白相间的世界里，独享翰墨飘香的魅力。

这还得从爷爷说起。他一笔好行书，飘若浮云，矫若惊龙。看爷爷
写字，是一种难得的

享受。他虽年已七十，但精神矍铄；五指握管，轻轻展纸濡毫，落
笔藏锋，运笔牵丝，收笔出勾，一气 呵成。每一招，每一式，恰如
演练张三丰的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……从
那时起，一个梦想便在心中启航了。

七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用幼小的手握 住了粗粗的
笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵，肌
肉绷得紧紧的，手 臂时常酸痛不已。渐渐地，那些横竖撇捺在我的
眼里活泼起来。点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静动交 融。我爱
上了书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不柔
靡，回锋时刚劲有力 。

我的秉性和心境，开始融入到了跃动的墨迹中。横，似流水，折射
着舒缓的旋律 ；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散
发着绽放的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄… …那些字，栖
居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水
泱泱，或如秋山 辽阔，执笔流转间，似乎我在挥洒着绝美的传奇，
顺锋如高山流水，逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷 ，也禁不住
夸我“孺子可教”。

如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时刻，最喜 欢于桌前点一滴
清水，在砚台边轻轻研墨；最爱铺一张宣纸，于纸上挥毫泼墨。任
笔尖跌宕起伏 ，或轻或重，或缓或急，矫若游龙，一气呵成……一
切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的境界。那一刻 ，我似乎穿越
到了墨池边，与书圣神交，提笔一挥，豪迈之情自萦绕身边。

墨香飘 逸，陪我走过日日夜夜，带给我心灵的慰藉。徜徉于黑白世
界，浸身于墨香，我愿用书写诠释人生，让那 浓浓的墨汁流入我的
生命。

【技巧借鉴】

写作，是需要扬长 避短的。正像这位考生，由于他选择了书法这一
熟悉的话题，于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。 考生非凡
的遣词造句能力，将书法的魅力展示得光彩四溢。这种能力，或表
现为四字词语的自然 运用，或表现为长短句的交错出现，或表现为
修辞的巧妙运用。纵观全文，像“飘若浮云”、“行云流水 ”、“老树虬
枝”之类的四字成语或短语，信手拈来，美不胜收；像“或轻或重，
或缓或急”之 类的句子，笔墨整齐，音韵和谐；像“横，似流水，折

射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭 示着无限的尊严”之类的句子，长
短交错，对应生辉。考场作文的用词如此精妙，获取满分也就不足为奇了。

【适应考题】

本文可以应对“我的爱好”、“走近__ __”、“有一种风景”、“我的世
界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。
例文4：

美在其中

安徽一考生

经不起春天的诱惑，我随着伙伴们来到最富有诗情画意的胜地——
碧潭。碧潭并不大，在青山的掩映之下 ，却显得分外美丽，尤其是
在这明媚的春光中。

碧潭的美，在一个“静”字。静得 使人觉得那仿佛不是水，而是一片
晶莹葱翠的绿茵，蓝天、白云、青山、绿树，都把曼妙的倩影投进了她的怀抱，静静的水面泛起点点涟漪。在春姑娘轻柔的手臂里，
她像酣睡的少女，拥抱着岸边的水 草，睡得那么香，那么甜。水底
的游鱼、沙石，都毫无遮掩地映入了你的眼帘。

碧 潭的美，又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影相互映衬，
就像一块变幻不定的五彩丝绸，映着阳 光，泛起粼粼波光，如飞花，
似碎玉。一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。阵阵微风吹来，
泛起道道波纹，缓缓地从一边推向另一边。岸上虫子的叫声忽高忽
低，像在演奏着古老的曲子，又像在诉 说着一个美好的故事，让人
心旷神怡，飘飘欲仙……

碧潭之美，还在一个“早”字。 当别处还显轻寒的时候，你不妨来碧
潭漫步，聆听一下这里最先演奏的春之歌吧！瞧，近岸的小草在悄< br>悄地更换新衣，潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽，露出
盎然生机。翩翩起舞的蝴蝶不知 何时收到了盛会的请柬，匆匆赶来
了，一会儿停在水面的草茎上荡秋千，一会儿扇着翅膀飞来飞去，偶尔还会掠过几只呢喃的燕子，于是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰
恰啼”之类的句子就会涌上你的 心头。

春雨中的碧潭又是另外一番景象。千丝万缕的银线，密密麻麻地在
天空斜织 着，淅淅沥沥，纷纷扬扬。雨花仙子迫不及待地摇动花篮，
那是世界上绝无仅有的奇观。留恋的一刹那间 飘落水面，水面上原
本清晰的界限像是宣纸中的一点淡墨，渐渐扩散，俄而竞模糊不清

< br>了。“刷刷刷”，那声音，似在耳边，又恍若隔世，像母亲对娇儿的
絮絮细语，又像明月下的清风 拂过荷塘，低回婉转。

碧潭之关，美不胜收。她让你尽享春色，流连忘返。

【技巧借鉴】

这篇写景作文之所以能够获得满分，除了结构上的美感，主要得益
于修辞手法的运用。纵观全文，像“粼粼波光，如飞花，似碎玉”、
“水面上原本清晰的界限像 是宣纸中的一点淡墨”之类的比喻，精美
贴切，读来诗意盎然。精美的拟人句比比皆是，像“曼妙的倩影 投进
了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的
句子，情感充沛，生 机盎然，洋溢着对自然与生命的赞美。再加上
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用，语 言更是锦
上添花，美得让人惊讶了。透过这篇佳作，大家或许会明白一个道
理：修辞，不失为美 化语言的法宝。

【适应考题】

本文可以应对“最美的季节”、“美景 ”、“记忆里的风景”、“风景如
画”、“色彩”、“有一种生活”、“绿色”等作文题。

【篇二：期中考试优秀作文集锦初二】


初二第一学期期中考试优秀作文集锦

题目：让我

升入中学以来， 同学们阅读了大量的文学名著，在书香的熏陶中同
学们收获了阅读的快乐、知识的积累、心智的成熟…… 读“茅盾文学
奖”作品让你汲取精神的给养，读《钢铁是怎样炼成的》让你更加坚
强；读钱默吟 先生让你懂得爱国的真谛；读长征中的娄山关战役让
你体会到震撼与悲壮……

请同 学们自选角度补充文题，具体结合你喜爱的名著写出你阅读后
的独特感受、独特思考、独特成长。

要求：

1、将文题补充完整。（文题第一空不宜填写“名著”“读书”）

2、请选择升入中学后的名著阅读。

3、所选角度、所谈感受要具有自己的独特性，不要与年级、班级交
流范文雷同。

4、不少于500字。

她的精神让我敬佩

初二1班 徐诗文

人生是什么？在我的眼中看来，人生就像是一本书，在书中总会有
你读不懂的片段，这些，就像你在生活中遇到的困难。书中也有精
彩的地方，让你回味无穷。书 中有许许多多的道理，这些道理，往
往发生在书中的一个人身上，需要你去慢慢地读懂它，去理解这些< br>道理，当书读完了，你也会领悟到这些道理的奥妙所在，人生又何
尝不是呢？当你老了的时候，你 是不是会明白生活中的许多道理？
我读了一本书，书的作者对待人生的精神让我感动。

她，海伦凯勒，《假如给我三天光明》的作者。她一直生活在一个
无声，无语，无光明的孤独 世界，她的一生很坎坷，但是，她面对
生活的一种精神让我懂得了什么......

海伦的这本书告诉了我们，如果给她三天光明，她会怎样做。第一
天，“我”要透过“灵魂之窗”感受那 些善良，鼓励“我”活下来的人们；
第二天，“我”要在黎明前起身，去看那黑夜变成白昼的动人奇迹；
第三天，“我”要像日常生活一样，去到那些人们经常去的地方感受
他们的快乐。这三天看似平 常，看似平淡，但是，在海伦的心中，
这三天对她很重要，因为，眼睛是心灵的窗户，对于一个长期生活
在黑暗世界里的人是很痛苦的。她想看太阳从东方升起的样子，可
以看出她是非常渴望得到光明 的。她的一些精神让我非常感动，因
为她的心中充满了感激，感谢那些给过她帮助的人。

这本书给我我几个很大的启示：一是做人要有乐观向上的心态，使
自己得到自信。只有你抱着 好的心态才能战胜困难，如果你一开始
就不抱有这样的心态，那你最终什么也战胜不了。二是学会感谢生
活中的每一件事，有人说过，如果你有一个又酸又大的橘子，你就
因该学会感谢，感谢它不是小 的，生活也是如此，

当你抱怨你的生活是怎样的不好时，想一想，自己是最不幸的吗？
三是要努力地完成生活中的每一件事儿，不要遇到困难就打退堂鼓，
要知道，不是什么事都那么容易完 成，有些事情，需要你的坚持不
懈才能完成。

这就是这部书给我的最大感受，海伦的精神让我感到深深的敬佩。

“硬汉子”让我领悟了“三坚”精神

初二1班 丁家臣

小学时， 听老师讲过，有这样一个人敢于与小船一样大的鱼搏斗，
更与鲨鱼激斗。在与它们争斗了三天三夜终于胜 利，把小船驶回了
港口。当时，那个“硬汉子”便在我的心中留下了深深的印象，激励
着我坚持 住不放弃。那一段时间连我的作文，也篇篇出现“不放弃”、

“坚持不懈”的字眼，他简 直成了我的“偶像”。 到了中学，自己捧着
这本《老人与海》，怀着崇敬的心情郑重地读着，他，这 个“硬汉子”
又给了我不一样的体会。让我更深刻地领悟了“硬汉子”精神---- 坚强、
坚持、坚定，我自己叫它“三坚精神”。

他，是一个年过半百的老人，却十 分坚强，即使独自一人与鲨鱼搏
斗也毫不畏惧。而我们中的大部分人，估计一见到鲨鱼便早就吓得
浑身发软，更别提搏斗了。他，以那疲惫的身子还硬撑着把小船驶
回了港口。他的坚强，估计连地震中 被人们所称赞的人们也比不上。
他，三天三夜中不仅要忍受一定程度上的孤独，还要以命相抵与鲨
鱼搏斗，而且知道，不会有人帮他。而地震中的人，总是怀揣希望
原地等待救援，有着更好的条件。故 他的坚强让我感动。

他，也是一个坚持不懈的老人，他每天早上坚持早早地起床，从未晚过，就像他所说：“我的年纪是我的闹钟。”但我们中，有几个可
以呢？每天总是在闹钟5分钟后 的重复铃声下起床，有时不上学时，
甚至一觉睡到中午。就连天天迟到的也大有人在。我们比他年轻，< br>年轻不只一点，可我们表现得比他还老，还懒。按理说，年轻应该
活力四射，但我们却慵懒散漫， 没有一点活力。他还每天捕鱼，即
使连续100多天也坚持。要换成我们，恐怕早就放弃了吧！在枯燥、
无趣味的条件下我们谁不是“3分钟热度”？故他的坚持让我敬佩。

他，更是一个 坚定不移的老人。有了目标，他便不会停下。连小船
一样大的大马林鱼也要钓起。而我们呢？我们向来都 是生活在优越
中的人，遇上一些困难，这个目标就一般会“消失”，没有一个坚定
的信念，总想 着“还有的是机会”。其实人，就该像他一样有坚定的
信念，因为往往一往无前，反而会获得更大收获。 故，他的坚定，
让我羡慕不已。

领悟了这些精神，我一本书也看完了，从今往后， 我要不仅为“三坚
精神”所感动‘敬仰与羡慕，更要实实在在地去实行，去实践，因为他
让我知 道，只有这样，才能走向成功。

钱默吟先生让我懂得爱国真谛

初二3班 陈弋戈

《四世同堂》是老舍先生一生最广为流传的作品之一，其中的形象如祁瑞宣、大赤包、冠晓荷等人也为人所知。可让我感受最深的，
是虽家破人亡却投身革命的钱默吟 先生。他的一言一行都让我从内
心深处感悟到爱国的真谛。

文中有 一段，钱老人对瑞全说：“第一阶段是我在受刑出狱之后。那
时候，我没有计划，只想报仇。我急，我怒 ，所以我不能容纳别人
的意见。”客观来看，这是许多有志青年在祖国沦陷，家受迫害时最
先想 到的，他们都想早日把敌人赶出祖国的土地，而全然不顾牺牲，
不顾自己。于是我们看到，许许多多的学 生和工人扔下书本工具，
纵身跃入革命的漩涡中。他们是无名英雄，可结局大多都是因为书
生意 气或者经验不足而白白牺牲。这些人值得尊敬，可行为却并太
不可取。

钱先生接着 说：“可是我知道了独自拼命远不及大家合作的更有效，
更有力量。”回望历史，当所有的愤青发现报国 热情赶不走敌人，他
们冷静下来，开始互相合作，听取建议，向自己的前辈，战友甚至
敌人学习 战争与生存，学习这唯一的报国之术。再看现在，其实和
70年前没什么不同，虽然没有血雨腥风，但这 套方法依旧未变。若
想早日实现中华民族的伟大复兴，在街上高喊口号是没用的，只能
冷静下来 ，向强国学习，充实自己，等待机会。

钱先生最后说：“我没有顾忌，没有对报酬和前途的 算计，我属于一
切抗敌的人，做一切抗敌的事，一直作到死。”这些话看似故作高深，
但却已经 说明钱先生已经成为一个坚定的，无私的，伟大的革命者。
这也是所谓“爱国真谛”的最后一条：无私。 自古以来，总会有这样
一群人，无论身份与才学，他们总愿意，将自己奉献给与自己毫不
相干的 人和一些看似空中楼阁的理想。为此他们甘愿赴汤蹈火，却
丝毫不求。这样的人，使我们明白，天下有一 种人，叫义士；有一
种精神，叫无私。如果你愿意成为他们中的一员，甘愿为自己的祖
国和人民 抛弃一切，不畏牺牲，那么你就是一个真正的爱国者，为
万人尊敬，青史留名。愿为国牺牲，谓之爱国。

放下《四世同堂》，钱默吟的言行却还印在我的脑海中，他让我懂
得：爱国的真谛 不是一日三遍的口号，不是政客们的陈词滥调，更
不是空有一腔报国的热血，而是学习，合作与行动。学 习他人行为
的可取之处，积攒实力，完备自己。在祖国需要自己时，舍弃一切，
用自己的毕生所 学报效祖国。俱往矣，华罗庚，钱学森，邓小平皆
如此，为何我辈不可？

老人与海的故事让我成长

初二三班陈一凡

手指轻拂书脊，思绪又飞 转回那腥咸味的海边，望见那饱经沧桑的
背影。老人与海的故事让我成长。

海明威的著作《老人与海》讲了一个对人很有启发的故事。老人是
一个渔夫， 是一个地地道道的“海的子孙”。但他似乎是运气不佳，
他人捕鱼出海每次都有人得胜而归——捕到一条 巨大的鱼。而他呢？
前半生只有那么一两次走了运，得以捉到巨鱼。后半生无论如何都
捕不到大 鱼，甚至连那些大鱼的影子都见不到。于是，每次捕鱼都
失利的他受到了其他渔夫的冷嘲热讽。只有那个 他看着长大的小男
孩依旧日复一日的支持他，帮助他。老当益壮的他不灰心，不放弃。
终于，在 一次出海时，遇到了一条巨鱼并成功钓上了它，但他并不
能轻易地杀死它。巨鱼拖着小船在海中游走了8 0多天。这一段时间
里，老人以生鱼为食，忍受着手指抽筋钻心的疼痛。终于，费尽九
牛二虎之 力将鱼杀死。谁知事情并没有结束，回程的一路上，老人
又与好多条鲨鱼激战，当老人终于回到海边时， 巨鱼只剩下了一副
骨架，而老人也终于获得了早应属于他但久久不肯降临的荣耀与赞
美。

在读过这个故事后，我觉得我长大了，懂得生命的意义了。一个生
命的美丽不在于外表的 容颜而是内心的品质。老渔夫就是这样，他
不英俊，没有什么才华，运气也不佳，但他有颗不服老不服输 的心，
有一种坚持不懈的精神。在波涛澎湃、变幻莫测的海上，他忍受着
常人不能忍受的孤独与 病痛，但他并不放弃，面对困难迎头而上，
以他的精神和毅力赢得了最终的荣誉。他的故事不仅代表了自 己与
大海的斗争，也同样代表了其他所有渔夫与那时而碧波荡漾时而波
涛汹涌的大海的拼搏。同 时我认为，生活又何尝不像是一片神秘的
海域呢？而我们，作为在其中打拼不休的渔夫，也要像老人一样 ，
坚持不懈地、迎难而上地面对生活，面对这片熟悉而又陌生的海域。

手指轻拂书 脊，我心中暗下决心，我要用毅力与耐心，去寻找而不
是等待那条属于我的大鱼。老人与海的故事让我成 长。

读冠招弟让我反思灵魂的意义

初二四班 李梓萱

这个暑假，我沉醉于《四世同堂》的海洋，感受那个时代动荡中得
血雨腥风，感受小羊圈中 儿中种种的无奈。种种的生离死别，但或
许让我印象最深刻的，还是那个本就自身矛盾的人，冠招弟。她 的
存在让我反思灵魂的意义。

她自小生活在这样一个自私、贪图虚荣、攀权富贵的 家庭，无非是
极不幸的，她成了这个家庭对日本，对成为汉奸的牺牲品。幼时，
她也曾天真可爱 ，向母亲讨要零用钱或是暗恋祁家的老三。但她却

又因为父亲的敛财和官欲，而变得逐渐 走入误区，以至于仅仅一出
场时便涂脂抹粉，一副官家小姐的模样，与其姊冠高弟的一身学生
装 束相成对比。

她的生母大赤包为了一己之私而带她出入日本人及汉奸的社交圈，
使她 渐渐从一个天真`可爱的少女却变为一个只会贪图享乐，用美色
出卖自己的灵魂与国家的女人。她不懂得 使命、责任、爱国，没有
自己的价值观与对生命的理解，最终走向了悲剧的道路。若说那个
时侯 的冠招弟是可悲的，是不幸的，那么在她的母亲被抓后，她才
是真正的变了。

她被 日本人利用，沦为了一个日本女特务，杀人如麻，只为了换取
金钱上的利益，而牺牲掉无数革命者的性命 、无辜的百姓的生命，
在这一时刻，她是如此的可恶，而令人憎恶与怨恨。

她最终 的结局是被瑞全亲手杀死，我还记得，在原文中曾这样的写
道：“他又低声地叫了一声“招弟”，仿佛又 听见她的笑声，多年以前
的清脆的笑声。”不论我那时曾多么憎恶这个角色，现在的我却只觉
得 她在人生之路上迷失了方向。她或许是个汉奸，是一个在那个时
代特定的产物，是一个不懂得灵魂意义的 卑鄙小人。她没有灵魂，
没有一个可以支撑她的信仰，她有美貌，美貌却最终使她变得空洞、
势 利，使她在本已迷失的人生之路上误入歧途，走向毁灭与罪恶的
深渊。但她终究只是个孩子罢了，战争对 青少年的折磨是如此之大，
她不过是反映出那个时代少年的阴暗面，又会有多少青年同她一般，
在日本敌人之间混杂，卖笑只为荣华富贵呢？无法计算，但她们终
是不懂得那个道理：“国破，家必亡。 ”她们终是将自己的灵魂丢弃，
然后放弃了人性、自由与责任，奔向那个她们本不该出现的血腥沙
场，成为背离祖国背离人民的汉奸。

招弟的一生经历了无数转变，终是因为她没有灵魂、 自堕而成。灵
魂终究是什么？这是一个需要思考的问题，每个人对它都有着不同
的理解与定义， 它是是信仰，是国家，是责任，是义务，是每个人
的支柱与信念，它终将带领人走向阳光与希望。或许这 便是我读冠
招弟所反思的灵魂的意义吧。

钱老人让我感悟爱国真谛

初二四班 夏潇

老舍先生用一本厚厚的《四世同堂》浓缩了八年抗战。翻开 这本书，
我仿佛看到了那个动荡不安、血雨腥风的北平，仿佛置身与那个不

起眼 的小羊圈，仿佛看到了那位让我钦佩的爱国老人——钱默吟老
人。他将他的一切奉献于保卫祖国，是他， 让我懂得了爱国的真谛。

当一切都平静而美好，当北平还是那个可爱的北平时，他只是一位
普通老人。他像所有老人一样悠闲而清静的消磨时光。他吟诗作画、
品一壶香茗，饮一杯淡酒。 他只是不愿理会那些虚荣的人。然而，
当战争的硝烟弥漫在北平城中，当侵略者的铁蹄无情的践踏着这块
美丽的土地，当一个个邻里为金钱与权力沦为走狗汉奸时，他无法
坐以待毙！他鼓励亲生的儿子 仲石上战场杀敌，他在国家的前途与
个人的安逸中果断地选择了抛弃后者，并全身心的投入到前者中去。
试问天下有几个父亲能做到让自己的骨肉去为国家牺牲呢？钱老人
的眼中，看到的是大国而非小 家。他明白：国破，家就必亡。于是
他告诫青年人们为了国家未来他们必须去战斗，他自己已经年迈，< br>无法去与敌人战斗，但他是死也不会屈服，不会向恶势力低头。当
他得知仲石与一车日本兵同归于 尽时，强忍丧子之痛为儿子喝彩

【篇三：八年级期末考场优秀作文6篇】


特 别 的 爱

乘载着记忆的小船荡啊荡，在水面划过爱的涟漪，水波一圈圈晕开，
我回想起了那特别的爱??

儿时，记忆中的妈妈是那温柔的脸庞和轻柔的话语，而父亲，则是
一张永远严肃的脸。为此， 我总是跟妈妈亲些，认为母亲比父亲更
爱我，可那一天却让我真正改变了这一看法??

以前跟父母出去散步，我总是一会走右边，一会走左边，母亲就默
默含笑看着我，可是今天， 我要跟父亲出去散步——我惴惴不安，
因他那张严肃的脸。

散步散得很沉闷，就连 太阳公公也看不下去了，一扭头钻进了云缝
里。父亲大步走着，我亦步亦趋跟着，连交谈都没有，可爱玩 的天
性终究还是改不了，不一会儿，我就跑到了爸爸的左手边。 他仍然
目视前方，却将我一扯，扯回了他的右手边。

我傻住了，有些不明白，但却 勾起了我的好奇心，我锲而不舍的往
左手边跑，他坚持不懈地往回扯。我们俩仍然没有交谈。终于，趁< br>他打电话的功夫，我悄悄地又溜了过去，正暗暗窃喜，一辆汽车呼
啸而来，与我擦身而过。

他当即挂上电话，将我一把扯过来，劈头盖脸：“谁让你走左边！我
一次次拉你回来，没 长记性啊！”突然，爸爸语气缓和下来，俯下身：
“伤着了没有？”??

我站在原地出神，久久，一行清泪挂在脸颊：“爸爸，我们走吧！”
从那天 起，我明白不是父亲不爱我，只是他的爱太深沉，太特别，
方式太特殊。或许，他更爱我呢，我浅浅一笑 。

小船悠啊悠，划过我心灵深处，只为那份特殊的爱??

特 别 的 一 种 陪 伴

举一盏青灯，铺一张宣纸，点一笔沉默，窗外老海棠树摇落了一地
星光碎影，在这漫长的夜晚我有特别的一种陪伴。

临近考试的夜晚，沉闷的房间里灯光氤氲 。老海棠树在随风舞动。
爸爸推门进入房间，坐在一旁用细心的讲解为我解疑，我在一旁细
心解 答，一叠叠草稿纸堆如山高，秀丽的大字写下了一横横的解析，
使我心领神会，笔记本上爸爸的字夹着海 棠花一样的清香陪伴在我
的左右。那夜晚不再沉闷，那难题不再让人疑惑，那灯光不再单调，
所 有都添上了特别的色彩，每晚爸爸就如此这般陪伴在我左右，难
道这不是特别的陪伴？

老海棠树花开花落，成了我心中特别的景象，花瓣飘飘，冬去春来，
白花弥漫在心中，花如白 雪，吹落在地，但少了几分凄凉，多了几
分馨然淡雅。更是有了特别的一种陪伴。

夜晚，再次掉入作业的火海，爸爸轻敲门进入了房间，送进了桔子，
我立马送入嘴中，一股酸意涌入心头 ，我吐出来直喊酸，爸爸拿走
桔子出了房间，我嘴里说着：“这么酸，还给我吃呀！”一会儿，我
把作业写完在房厅吃零食，爸爸竟在一旁剥桔子，“来吃桔子
吧！”“不是跟你说了酸吗？不吃！”我 不耐烦地答道。“这都是甜的，
我尝过了。”三盘桔子整整齐齐地摆在眼前。刹那间，我的眼濡湿了，< br>原来爸爸一直在边剥桔子边辨别酸甜，只为了给我吃那甜甜的桔子。
品尝着那不再酸涩的桔子，心 里多了几分温馨甜蜜。难道这不是特
别的陪伴？ 窗外老海棠树，撒落一地白花，朴素中不失淡雅，如爸
爸给我的陪伴，寻常中不失特别。

特别的老师

你，曾在春风中生机勃勃；你，曾在夏日里摇曳轻绿；你，曾在秋
日中洒落金叶；你，曾在冬雪里沐雪如华。你是我最好，也最特别
的老师——紫藤。

那是去年萧瑟秋日的黄昏，我带着成绩不堪的考卷站在你的身边，
你的叶子都落尽了，只剩下 光秃秃的枝干，让我的心中充满感伤，
向你低声喃喃着我的烦闷。一阵秋风吹过，地上的枯草忙弯腰躲避 ，
惟你不从，光秃秃的枝干在寒风中都愈发显得挺拔，我就那样呆呆

地看着你， 看着你盘曲嶙峋的枝干和你不屈的姿态。我突然笑出声
来，默默擦干眼角的晶莹，拿出书本，开始复习。 我看着你的目光
越发地充满了尊敬，因为我听见你那雄浑的声音正向我呼喊：“失败
了也要昂首 挺胸，一切都将会过去！”昏沉的目光洒下浅影，你像个
王者。

又一次考试后，我 一雪前耻，我兴高采烈。我立刻来到你的身边，
告诉你这喜讯，你那在繁夏风中“哗哗”作响的墨绿叶子 让我看到了
你的欣喜，你那茂密的叶儿，让我由衷地为你高兴。我在喜悦之余
又仔细地打量了你 ，看到你浓重的青翠、在风中微微颔首的剪影，
默默无言中听到了你道出的又一个真理：“成功了不要妄 自尊大，这
也会过去！”于是我没有傲骄，因为有你，那雄浑的，震人心魄的旋
律。

你是我最好的老师，你没有用素手在黑板上刻下一串串真理，没有
用明眸安抚我的内心，于我 ，于你而言，心灵之美也已然足矣。

我特别的紫藤老师，我由衷感谢你智慧的心灵，感谢你赠予我的真
理！

你我，非亲非故，可你对我如此之好。

秋风过，叶飘零。看着手中鲜红的奖状，我想起了你。

忘了是多久以前，也忘了是哪个季节，仅记得那美好温馨的一幕。
“这么低？我以前都考满分！”我嘟 哝着嘴，失望又委屈地拿着惨不
忍睹的语文试卷。当时我刚上三年级，第一次做阅读题，考得糟透
了。“你才第一次考，就已经很不错了，别难过！”一个温暖人心的
声音在身后响起，我看到了你。你 虽不貌美如花，却双目含笑，和
蔼可亲，你虽不苗条高俊，却温柔动人，充满关怀。在这美好的瞬
间，我与你结识。

你鼓励我，给我帮助，我记得你笑着说：“你是我的学生，你是我的< br>孩子。”为了提高我的作文水平，你加班留在教室里给我点评作文，
疲倦写在你的脸上，可你却毫 不停止工作，困倦和劳累都没有让你
放弃对我的辅导与帮助。我好几次想说：“老师，你累了一天了，回
家休息吧！”但是看到你认真批阅作文时的样子，我不禁被你的责任
感打动，陪你一起学习。< br>
我说过，你是我一辈子的老师，永远都是。可你却看着我，认真的
说：“我把你当孩 子，我的孩子看待。”我们之间非亲非故，没有丝
毫血缘关系，但是你对我的无私的喜爱，是那样真诚， 那样深厚，
谁又可以说，我们之间不是亲人，就没有亲情呢？

我们之间的亲情，不可磨灭。即使是“特别的亲情”。

风过，天凉。我的发丝被风吹起。原 来风儿也在想念你。你虽不是
我的亲人，但我们有“特别的”亲情，对吧？

不经意间，想起了您，您是谁？您是世间的一粒微尘，可谁又敢说，
您不是尘埃里伟大的一个？

依稀记得，您总是清晨来叫卖自己做的茶蛋和竹筒粽子，那时的我
烦啊，烦那苍老又延绵了整 条街的声音，我烦闷得出门看，谁在搅
扰我的好梦。

年逾花甲，一身洗得发白的中 山装，一双踩着泥巴的旧军鞋。这是
我对您的最初印象。您对每个人都和蔼地笑着，那老树皮似的脸也< br>豁然舒展了。我突然对您有种说不出的好感。但我依旧那样做啦。
我走到您的身边，拿出一张10 0元的钞票，“给我来一根竹筒粽子！”
我板着脸，像是在叫嚣。旁边的人似乎看出了我的心思，一个身 材
不高的妇女怪道 ：“你买还是不买，拿张100元的买根粽子，存心的
吧！”我刚想张口辩 驳，老人却笑眯眯地递来一根粽子，“妮儿，你
吃了吧，爷爷不要你钱。”我愣了一下，本想看老人找钱 的囧态，却
不曾想过会出现这样的事。我为我刚才的事羞红了脸。怎能再白要
老人辛苦做出的东 西？我坚持要回家拿零钱。“等以后买多了，再给
爷爷钱吧！”我愧疚难当。

然而 ，还没等到我尝尝您的茶蛋，您就失了消息。几天不来，倒有
几分想念您的声音。后来，我才知道，您骑 电动车摔了，再也起不
来了！哦，我不能再看见那件洗得发白的中山装，我也不能再尝您
那根粽 子??

这条街不缺叫卖声，只是再也听不到那样好听的声音，再也没有一
种声音能 穿透整条街来到我身边，后来再吃粽子，也都没有那天的
那般香甜。