听音乐写作文

听音乐写作文

【设计思路】

1.通过感受音乐来作文，培养学生的感受力，增强作文的形象性。

2.创设音乐情景，激发作文兴趣，训练学生想像思维。

3.训练学生快速作文能力及评点作文能力。

【导写过程】

一、导入新课，试听音乐，感受形象

1.播放三段音乐（如下），让学生猜测音乐 所描绘的动物形象，并试用简洁的语言描
述音乐情景。

曲目简介：
< br>①黄海怀的《赛马》：二胡独奏曲，音乐热烈奔放，节奏轻快活泼，描绘了内蒙古节
日赛马场上群 马飞奔的热烈场面。

②圣桑的《天鹅》：选自其管弦乐组曲《动物狂欢节》，竖琴的琶音伴 奏表示清澄的
湖水上荡漾着微波，大提琴优美的曲调描绘出天鹅高贵优雅的神姿，以及自在浮游
时的情景。

③里姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》，出自歌剧《萨旦王的故事》，描绘的是 王子
变成一只野蜂，不停飞舞，追叮他所厌恶的人。简洁明快的节奏，表现了野蜂振翅
疾飞、盘 旋舞动的情景。

说明：用听音乐猜动物的形式导入，容易引起学生的兴趣，活跃课堂气氛； 生动可
感的音乐，能激活学生的思维，为进而训练想像力做好准备。所选三首曲子播放时
间均在 两分钟以内。曲子不一定要全部播完，可根据学生的认识水平而定。教师要
引导学生用简短的语言描绘出 自己听音乐所感受到的形象。

2.教师点拨：了解音乐在联想与想像训练中的作用。

音乐是一种奇妙的语言，不仅能给人以美的熏陶，还能给人带来无尽的遐想，音乐
作 为一种艺术形式，与文学一起触动我们的情感，激活我们的想像。今天的作文训
练，就是期待大家能在音 乐中获取丰富的形象，并用语言表达出来。富有灵气的语
言离不开丰富的想像，作文有了丰富的想像，才 会赢得更为广阔的空间。

二、聆听小提琴曲《牧歌》，尝试听音乐写作文

1.学生听两遍曲子，展开联想与想像，将听音乐获得的感受用文字表述出来，字数
在200字左右。

曲目简介：

蓝蓝的天空上，飘着那白云，白云的下 面盖着雪白的羊群。羊群好像斑斑的白银，
撒在草原上景色多么迷人。

《牧歌》是 一首古老的蒙古族民歌，曲调优美，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。
旋律由两部分组成，上句悠扬飘逸 ，仿佛是蓝天中飘浮着的朵朵白云，下句旋律低
回婉转，犹如在草原上斑斑如银的羊群。如诗似画的缥缈 意境，展现了草原牧区美
丽壮阔的景象。（播放曲目选择无歌词的小提琴演奏曲，曲名也在写作结束后在 教师
点拨时才介绍，以避免限制学生思维。）

说明：播放时间大约10分钟，要求 学生在听音乐开始时，有所感想便动笔，乐曲第
二遍播放结束后立即停笔。以音乐创造氛围，让学生静心 聆听，将脑海中闪现的形
象用文字记录下来，可以是一组画面、一个故事或者一缕情愫??不要求成篇， 零
散跳跃均可。要求学生尽可能做到“不假思索”，不要刻意遣词造句，要把自己最真
实的感受 记下来。

让学生在乐声中有一个自由驰骋的空间，在短时间内，让音乐调动思维，动与静结
合，情与景结合，思维与表述充分融合，从而提高学生对艺术、对生活的感受能力，
培养学生的 形象思维能力。

2.教师点拨，明确想像的合理性。

首先让学生谈谈 自己在听音乐时想像到了什么？学生想像的内容大致分为三类：一
是与《牧歌》所表现的意境相吻合，想 像到美丽辽阔的大草原；二是想像到其他美
好的景色，如大海、飞鸟、故乡、夜色、晨风、溪流等；三是 联想到散发着淡淡忧
伤的小故事、关于人生思考的小碎片。

教师明确：怎样的想像 为合理的想像？这悠扬而抒情的旋律能否跟赛马的喜庆欢快
的场景联系起来？答案是否定的。想像来自于 对音乐旋律和情感的感受，小提琴曲
《牧歌》旋律舒缓、悠扬，给人以宁静、和谐、舒展、开阔之感，学 生所想到的大
海、飞鸟、故乡、夜色、晨风、溪流等，与美丽的草原一样，是音乐旋律给我们带
来的独特感受。这些都是合理的想像。

还有一种情况值得说明，《牧歌》所描绘的景色是美 好迷人的，大多数学生从中感受
到平静、祥和与幸福，然而有部分学生却从中捕捉到了忧伤，这合理吗？ 《牧歌》
原为流传于东蒙昭乌达盟的一首古老的民歌，未改编前，原曲描写的是一位蒙族青
年恸 哭被山火吞噬的弟弟的情景。因此从音乐中感受到忧伤也是合乎情理的。

音乐作文并非音乐 欣赏，只要学生能从音乐中获得合理的想像，教师就应予肯定和
鼓励，让音乐激活学生的想像。教师不能 拘泥于音乐原本所表现的情景，而应看到

学生在短短10分钟内闪烁出的富有灵气的思维 和情感的火花。

3.学生交流评改，师生共同评议、赏析学生作品。

以4人小组为单位，学生交流作文并对作文进行评点。评点着眼于联想与想像的合
理性，意境的营造和词 句的赏析等方面。

小组书面交流结束后，推荐一篇优秀作品，在《牧歌》音乐背景下朗读， 并谈谈小
组的评改意见，师生共同评议。

三、教师小结

当音 乐从我们心底流过，无论忧伤、欢乐，无论梦幻、激昂，捕捉她带给我们的感
受和情绪，用想像的翅膀擦 亮艺术的眼睛，希望同学们能写出富有灵气的好文字！