2019年人与人之间的沟通作文范文

和他同在一个班，但平常几乎不说话——他看不起我，我也看不起他。虽
然他就坐在我前 面，但我和他几乎是对头——有我没他，有他没我。我爱
学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱 打球，不打铃不进班。
我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。我
做 事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。我和他生活在
两个世界，没有一句共同的语言。个 性的差异使我们彼此疏远，交流的
贫乏使我们格格不入。而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。“站
稳。”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒， 柔和而友好的目
光使我们的心中不再有芥蒂。我紧紧地握住他的手， 轻轻地点了点头。


并不是只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通
就仅仅发生在几分钟 之内，但它比以往的任何时候都更能打动我的 心。
沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次， 我依
然是我，但我心中的他已不再是从前的他。


被动的等待与猜忌只能 使人人坚守自己的堡垒，而主动的沟通与
交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神， 更真
挚的感情。


人与人之间的关爱人与人之间的关爱有很多种。

例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的
关爱；还有一种人与 人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。


那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。


在我的回忆中，那件事像打印机 一样把这件事深深地刻在我的脑
子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。


车开出一站后，就上来一位老奶奶。


她凹下去的眼睛有着不一样的光泽 ；皱皱的脸，让人看起来十分
和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。


“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座
呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。


可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。


老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。

那时，我正在犹豫：“到底要不要给这 位老人让座？”我猛然站起
来；“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我， 脸
上不由得发红。


哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。


司机也用赞许的眼光看着我。


老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，和我一
起坐下。


”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。


这位老人的让我羞愧不已，让我羞愧不已刚刚的羞愧。


我下车后，心跳不由自主地加速。


不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！我要将心比
心，让世界变得更美好！


最佳答案关爱我的王老师想起王老师，我的心中就暖暖的，充满
了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦
急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”
看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感
到她的手是那么的温暖。


到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看
着王老师 那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。


吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。


”我躺在床上不一会就睡着了。


睡得可香可香了。


王老师轻轻地叫了一声我就醒了。


我很奇怪在家里妈妈要喊 五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就
起来了？王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光 ，
心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！我感谢王
老师对我的关爱。

她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。


我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情，让我最记忆深刻的一
件事，是有一天，我到家门口的 时候，却发现忘带钥匙，邻居帮助了
我。


这天下午，我走在回家的小道上，太阳也快下山了，我到到家门
前，突然意识到好像未带钥匙。


我翻了数遍书包也未找着。


我又想，今天，妈妈出差，爸爸加班。


就在我着急的时候，一位素不相 识的阿姨走过来跟我说：“小朋
友，你是不是没有带钥匙？要不要，我把手机借给你给爸妈打个电
话？”她看我不相信她的样子，又说：“我是你们的新邻居，可能你
们还不知道吧，我上周刚搬过来。


”好像有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉
他一声后，我就到了邻居家。

我一进她家门，她就给我拿拖鞋，然后对我说：“你去客厅做作
业吧。


做完了，可以看一会电视。


”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候，她却不假思索地说：

“不要紧的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。


”等到虼了晚饭后，她跟我说了一些事情和经历。


“叮咚、叮咚……”，打断了我和阿姨的谈话。


阿姨说：“肯定是你爸回来了接你了，准备一下吧。


”爸爸在门口向阿姨道谢了后，把我接回了家。


这件事过后，我和邻居成了好朋友。


有时候，不会的作业也向她请教。


我感受到关爱是人间最温暖的词语。

生活在暖融融的关爱气氛中，多美好啊。


温暖今天的教室里，显得格外压抑。


没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。


大家都觉得 非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨
天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。


这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母
亲却身患 癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！在
我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而 是属于全班同学的，王
明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。


王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的
步子，一步一步挪进 教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。


整整一个上午，全班都格外沉重。


中午，吃过午饭，大家都不约而同地 围聚在王明周围，有的人用
安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍
他的肩膀。

王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一
下，走了出去。


这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，
为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。


这一笑，表示他能够挺过去。


我坚信，他一定能挺过去的。


大家围坐在一起沉 默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们
给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他 到毕业。


”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。


王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都
向他微笑。


下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。

王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚
宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。


”本子里还有同学们珍贵的赠言。


王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）
班的一个成员，我的心将 和五十三颗心融合在一起……”在这一瞬间，我
感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时， 全班同学用金
子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。


我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，
紧紧地靠在一起……


关爱是冬日的阳光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。


关爱常给我们带来快乐，在我们的身边，就发生了一些关爱的故
事。


邻家的小妹妹口齿伶俐，很讨人喜欢，我每天都与她同出同归。

最近，我发现她总是脏兮兮的，很不高兴的样子，我很奇怪：平
时妹妹总是干干净净、高高兴兴的， 怎么变成了这个样子？于是，我

好奇地问道：“最近有不高兴的事情吗？”妹妹伤心地 说：“唉，别提
了，妈妈去远方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可怜，
于是我对 她说：“你不用伤心，去我家吧。


”“不用了，我自己在家就可以了。


”“没事呀，我妈妈在家休息，有时间照顾我们，更何况我们还
是好朋友 呢，客气什么？就当是自己家。


”最后，小妹妹羞答答地到了我们家。


我请她先坐下，端上一盘水果让她吃，然后到卫生间在浴缸里充
满了水， 拉着她的小手给她洗了澡，“小脏猴子”马上变成了“白雪
公主”，精神百倍，她又唱又跳，高兴极了。


妈妈又在厨房里演奏了一支“锅碗瓢盆的交响乐”，一会儿，热
腾腾的饭菜就端上了桌。


我直往她的碗里夹菜，我看着她狼吞虎咽的样子心里真高兴。


晚饭过后，我又教她写作业。

妈妈看她的衣服太脏，于是让她穿上我的衣服，帮妹妹洗干净了
衣服。


爱是一个温馨的字眼。


我们周围的每个角落充满 了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的
爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。


那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和
其他几个同学到电教室集中。


会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，
随着“扑通”一声，我被摔倒了。


当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。


等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。


当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本
一片空白就明白了。